本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的家庭教師我的家教故事望城區橋驛鎮農恢小學譚妙俗話說“國有國法，家有家規”，那么什么是家規呢？家規其實就是在家庭里形成統一的道德標準，也就是家風。它表達著家人的價值追求和傳承，也是社會風氣，公民道德的源頭。

家庭是圃，孩子是苗，家風如春天的雨點，隨風潛入夜，潤物細無聲。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。

——題記家有小女初長成！

一晃眼，女兒連忙7歲了，想想她成長的點點滴滴，一種幸福感油然而生。

如今，孩子的成長如那開闊的大海，涌動著歡樂的浪花，朵朵都記錄著我家教的點點滴滴，摘下幾朵，和摯友們一起共享難忘的孩子成長體驗！

愿優良的家教伴我的寶物一路健康成長！

學孝順、關切女兒是外公外婆的掌上明珠，是他們幫著帶到了上幼兒園。

上幼兒園的仔仔，熱愛和小摯友一起玩，就不愿上外婆家了。面對外公的逗玩，有時也很不耐煩。一回，外公叫她幫著拿東西，她不理不睬，聽叫了好幾聲，才撅著嘴不耐煩地對外公說：“自己的事情自己做，你自己去拿嘛！

”我很是生氣，指著仔仔不留情地教訓起來：“你怎么和外公說話的？他是媽媽的爸爸，媽媽都要對他敬愛孝順，聽他的話！

你這樣對他？趕快給外公平歉！

”仔仔被我的怒火給嚇呆了，望著我，一臉的不解，一臉的委屈，眼淚在眼眶里打轉，可又不敢哭出來！

外公很是心疼，忙拉過她，摟在懷里，連聲撫慰：“沒事沒事！

”我肅穆地看著仔仔，語氣很是堅強：“務必賠罪！

”仔仔看我專心的表情，明白了事情的嚴重性，低著頭，對外公說：“外公，對不起！

我不該這樣和你說話！

”后來，晚上睡覺的時候，我就和仔仔講起了睡前故事：外公沒有手藝，靠著自己的力氣和血汗，在那個困難的歲月里，把媽媽和舅舅一點一點地養大；

買不起自行車的時候，媽媽和舅舅就坐在籮筐里，由外公挑著走親戚；

拿著最低的工錢，外公和外婆卻堅持讓媽媽、舅舅讀書，情愿自己節衣縮食地去省、去借；

你出世的時候，奶奶腦溢血，爸爸工作忙，照管不了，外公外婆二話不說，從醫院到家里，都是他們打點照管，一住就是兩年多，還什么好的，都緊著你來······說著說著，我的眼淚忍不住地流了下來：“仔仔呀，他們累了一輩子，苦了一輩子，什么都給了我們，現在他們老了，病痛也來凌辱他們了，我們怎么能不對他們好一點呢？”仔仔很懂事地擦去我的淚水，對我說：“媽媽，今天，我錯了！

你放心，以后我會對他們好的！

”聽了仔仔的話，我欣慰地給她講起了羊羔跪乳、烏鴉反哺的故事······從那以后，在我的影響下，仔仔也學著去孝順和關切他們。逐漸地，仔仔長大了：好久沒見，就叫我打電話問候，還讓我買煙買酒給外公；

每次進門總是先找到他們招呼一聲，問問他們最近好不好；

不如意的時候，也不對他們大吼大叫，逐漸地，還能站在他們的角度去理解他們的想法；

吃飯的時候，總是要等他們上桌了，才允許我們開動；

回家的時候，總要找到每個人道別：照管好自己，我們下個禮拜再來看你······這樣久了，她就變得會關切別人了：她會關切爺爺的咳嗽，關切奶奶的腳痛，她也會在爸爸出門時甜甜的交代：騎車慢點，留神安好，她還會在我勞累時給我按按摩，在我生病時揉揉我的肚子······這樣能孝順、關切長輩的仔仔，成了我們家里全體人的小棉襖！

講文明、禮貌仔仔小時候，我最熱愛在晚飯后帶她漫步，一邊走，一邊教她兒歌，其中有好多的文明禮貌的兒歌，仔仔學得很快，記得也很深：

《禮貌用語要記牢》：小摯友，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”。得到別人幫，“感謝”口中講。無意影響人，忙說“對不起”······長大一點了，我們就玩《拍手歌》的嬉戲：你拍一，我拍一，講文明來懂禮貌；

你拍二，我拍二，同學團結又友愛······在文明禮貌的兒歌聲中長大的仔仔，是一個人人夸獎的好兒童：日常生活中，從不說臟話、凌辱弱小；

在鄰居家玩，她把垃圾緊緊撰在手心，確定要扔到垃圾桶里！

姨夫70大壽的時候，遠方的表哥對我說：“一桌的小摯友，我都分了壽桃，只有你家仔仔說了感謝！

”仔仔，我為你高傲！

重和氣、友愛小時候，和仔仔講得最多的兒歌有一個：排排坐，分果果，你一個，我一個，冬冬不在留一個！

我夢想仔仔養成共享的好習慣！

自己的事情自己做！

這也是我教仔仔的。我夢想她長大后做個自主自強的好女孩！

可不曾想，仔仔對此的領悟力是非凡的離題，每每讓我忍俊不禁。

這天，由于挑了疳積，又被門壓了小手，仔仔一下午哭哭啼啼的。回婆家，奶奶很是心疼，追問著理由，姐姐便迫不及待地把她的糗事都報告了奶奶。在房內聽到姐姐的聲音，正無處發泄不滿的她，便把姐姐當成了靶子，首先，很不欣喜地對我說：“媽媽，自己的事情要自己說，不要別人幫她說。”說完，還覺得不解恨，又拿起牛奶：“自己的牛奶自己喝，不要姐姐幫她喝！

”拿起美麗卷發：“自己的長發自己戴，不給別人戴。”······哎呦，我的小仔仔呀，媽媽教你的可是要自強自主的道理，怎么一到你嘴里，全變味了？看來，得想手段讓孩子懂得友愛與共享了！

哦，有了！

我先順著仔仔的語氣：“哦，自己的東西自己用吧？”絲毫不知道掉入我陷阱的仔仔，還以為得到我的支持，更加理直氣壯了：“當然了！

”我一轉頭，指著電視，慌張地說：“那怎么辦呢？這個電視機是姐姐家的呀！

看來，只能姐姐一個人看《喜羊羊與灰太狼》了！

”然后，我站起來，指著沙發，有意深深地嘆了一口氣：“這個沙發也是姐姐的，我們都不能坐了！

”仔仔一愣，乖乖地站起來，撅著嘴，把頭低了下去。

我知道，她很想坐在沙發上看電視，可不這樣急急她，怎么讓她從心里懂得共享呀？突然，仔仔把頭一揚，大聲地說：“自己的東西，要給別人用！

你不是說過要共享嘛！

”接著，理直氣壯地坐了下去，津津有味地看起了電視！

絲毫不再提起也不再記得方才的歪理！

留下我和旁邊的人捧腹大笑！

此后后，仔仔懂得了共享和友愛，小侄女在我家住了四年，姐妹倆每天一起上學，一起玩耍，一起睡覺，偶有沖突，但陽光與喜悅總是撒滿天空！

姐倆的友愛也影響著鄰近的小摯友，我們家前坪就是游樂場：玩滑板車、打羽毛球、跳長繩，其樂融融的場景不僅引得漫步的路人駐足觀望，連鄰近的大人也參與進來！

用《三字經》中的“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯”教孩子誠信；

用海倫凱勒的故事讓孩子學會固執，用黃薔薇的花語給孩子永恒的微笑、樂觀······女兒在我的教導中逐漸長大，在自己的日益擴展的視野中逐漸充實，在良好習俗的沐浴下愈發成熟起來！

未來的路還有很長很長，但有優良的家風熏陶，懷著對親情的眷戀，對生活的喜歡，我相信，仔仔的明天確定會很精彩！

后記：

每個家庭的家風都有所不同，一句話、一個故事、一段記憶都是家規的載體。在生活點滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格，傳遞正能量，從而帶動整個社會乃至整個國家的進展。

假設你很愛你的孩子，請不要只是照管她的生活，多給她講講你家的家風；

假設你很愛你的孩子，請不要只是溺愛她，多給她一點家教！

幫