第3頁共3頁2023年?大學(xué)生暑假?教學(xué)實習(xí)報?告范文作?為實習(xí)教師?，在兩個月?的工作實踐?中，我積累?了不少深刻?的體會，盡?管是一位實?習(xí)教師教師?，但是的氛?圍已經(jīng)深深?感染了我，?使我在華士?的工作歲月?每一天都充?滿了新鮮，?充滿了收獲?。剛出校?門的我，就?像孩子們的?___姐，?憑借著心底?對孩子的熱?愛，我常常?會不自覺地?把孩子當(dāng)成?自己地弟弟?妹妹一樣，?真切地愛他?們。我相信?孩子在幼年?時需要的愛?，在離開家?人的時候，?老師就是她?唯一的信賴?對象。尤其?這次接了低?年級，初期?有的孩子不?適應(yīng)環(huán)境，?出現(xiàn)了各種?情況，在我?的帶教老師?趙老師的言?傳身教中，?我懷著一顆?真實而柔軟?的心，包容?每個孩子，?漸漸地，孩?子們和我熟?悉起來，也?樂意來上課?了?，F(xiàn)在，?孩子們和我?的感情很好?，他們已經(jīng)?用他們的行?動來與我的?感情呼應(yīng)，?從爸爸媽媽?口中，也得?知孩子們都?深深愛上了?音樂課，愛?上了老師，?正如一句話?：“也許你?只給孩子一?分，但孩子?會匯報你十?分，百分，?甚至。”我?很高興自己?走好了第一?步。這次?實習(xí)令我感?受頗多。一?方面，我深?感知識學(xué)問?浩如煙海，?使得我不得?不晝夜苦讀?;另一方面?我也深深地?體會到，要?想成為一名?優(yōu)秀教師，?不僅要學(xué)識?淵博，其它?各方面如語?言、表達(dá)方?式、心理狀?態(tài)以及動作?神態(tài)等也都?是要有講究?的。每上完?一節(jié)課后我?最大的感受?就是：當(dāng)好?一名老師真?不容易啊!?試教工作?開始以后，?我每天的工?作就是聽優(yōu)?秀音樂教師?的課——寫?教案——試?教——修改?——試教，?這樣反復(fù)練?習(xí)，完善。?直到把一節(jié)?課要講的內(nèi)?容練到爛熟?于心為止。?即使這樣，?在我第一次?深入課堂時?，我還是遇?到了許多師?范學(xué)校里沒?學(xué)過、事先?也沒有料到?過的難題。?畢竟試教的?時候和正式?去教室上課?的時候的心?態(tài)是很不一?樣的教學(xué)?生知識如果?我們僅僅只?懂得書本上?的知識的話?，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。俗?話說的好“?要給學(xué)生一?碗水,自己?就要有一桶?水”。上好?一堂課不僅?要求我們能?夠旁征博引?，而且平時?學(xué)生也會提?一些書上沒?有涉及到的?知識，這時?候你不僅要?自己對這些?知識點有所?了解，而且?更為重要的?是你要能夠?以學(xué)生容易?理解的平實?的語言將它?表達(dá)出來。?這一點我深?有體會，比?如有一次我?在教授一個?小附點節(jié)奏?，學(xué)生怎么?也唱不好。?我就把每一?個音符的時?值都分解組?合，可是到?最后，學(xué)生?還是唱不好?。后來只好?向指導(dǎo)老師?請教此處該?如何表達(dá)。?原來，對于?小學(xué)生來說?，有些知識?點是不需要?解得太透。?讓學(xué)生模仿?就可以了。?比如說可以?模仿夏天的?知了聲。?通過這次的?經(jīng)驗，我深?感不能以自?己的思維來?揣度學(xué)生的?思維，自己?認(rèn)為很簡單?的問題，對?于剛剛涉及?這一知識的?學(xué)生來說很?可能就會是?一個無法理?解的地方，?這時候，我?們以何種方?式將此知識?點向他們表?達(dá)清楚就顯?得猶為重要?了。于是，?在以后的實?習(xí)過程中，?我就不在象?以前一樣只?要自己弄清?楚了就了事?，而是更加?側(cè)重于如何?將知識趣味?性地向?qū)W生?表達(dá)清楚。?我的這一舉?措果然收到?了良好的效?果，學(xué)生聽?完課后普遍?都說我講得?較有趣。這?讓我感到很?欣慰。在?當(dāng)實習(xí)班主?任的過程中?，我從他們?原班主任那?里學(xué)到了很?多關(guān)于班級?管理方面的?經(jīng)驗，確實?讓我受益不?少。比如如?何與學(xué)生談?心，如何幫?助后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成為先進(jìn)?生等等。雖?然這些經(jīng)驗?都是非常寶?貴的，但是?我也沒有完?全照搬，第?一是我覺得?我的身份畢?竟與他們原?班主任不同?。第二是?我覺得我與?學(xué)生年紀(jì)相?仿，不象原?班主任一樣?與他們或多?或少地存在?一些代溝，?這是我的優(yōu)?勢所在，應(yīng)?當(dāng)加以利用?。所以，在?與學(xué)生的長?期交往中，?我漸漸形成?了一套既有?自己風(fēng)格，?又吸收了原?有寶貴經(jīng)驗?的行事方法?，而且還收?到了較好的?效果。比如?說我和實習(xí)?班上一位同?學(xué)談心的時?候，她告訴?我她讀二年?級時成績很?好，幾乎每?次考試都是?班上的前幾?名，數(shù)學(xué)成?績猶為突出?，用她自己?的話說就是?“那時侯學(xué)?數(shù)學(xué)簡直就?是一種樂趣?”，但是現(xiàn)?在情況就完?全不同了，?不僅整體成?績直線下降?，就連自己?的強(qiáng)項數(shù)學(xué)?也到了岌岌?可危的地步?。當(dāng)我問及?其中的原因?時，她告訴?我，由于一?次考試的失?誤，她就失?去了信心，?再加上高年?級的要比低?年級要難，?使她的成績?更加后退了?，以至于現(xiàn)?在對讀書失?去了信心，?想一心從事?自己的愛好?去學(xué)舞蹈算?了。而這些?她都沒有和?原班主任說?過，原因是?班主任“太?兇了”。我?聽了之后并?沒有直接_?__她的觀?點，而是從?客觀條件、?學(xué)習(xí)條件以?及以后的前?途等方面和?她分析了她?的這種想法?，使她明白?了學(xué)習(xí)和愛?好之間誰輕