第教科研個人工作總結(jié)大全5篇教科研個人工作總結(jié)大全5篇

制定計劃，有序開展教科研工作。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，下面是小編為大家整理的教科研個人工作總結(jié)大全，希望能夠幫助到大家!

教科研個人工作總結(jié)大全（精選篇1）

本學(xué)期教育科研重大紀事：

三月：區(qū)級重點課題《小學(xué)學(xué)科微課的開發(fā)與應(yīng)用研究》和區(qū)立項課題《巧用涂涂鴉資源發(fā)展學(xué)生的版畫語言和策略研究》順利開題。

五月：積極籌備參評福永街道教育科研先進單位和優(yōu)秀課題的評審。

一學(xué)期來，我校教科研工作堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造教師隊伍，整體提高我校教育教學(xué)研究水平。具體總結(jié)如下：

一、“四從”主張精選課題

1、從學(xué)校的和學(xué)生實際出發(fā)選題；

2、從教學(xué)的需要出發(fā)選題；

3、從自身的能力出發(fā)選題；

4、從教育發(fā)展的方向出發(fā)選題。

例1：《巧用涂鴉資源發(fā)展學(xué)生的版畫語言和策略研究》的選題思考

在美術(shù)老師在社團輔導(dǎo)時學(xué)生的創(chuàng)作和版畫制作過程中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對版畫與涂鴉表現(xiàn)出強烈的興趣，于是做了以下調(diào)查。

調(diào)查問題一：你知道什么是版畫嗎？問題二、你喜歡版畫嗎？

問題三：你知道什么是涂鴉嗎？

從圖表中可以看出，學(xué)生對涂鴉對版畫表現(xiàn)出強烈的興趣，對涂鴉和版畫的了解超過我們的預(yù)期，表達的見解切合學(xué)齡又顯得天真而又有見地。基于以上對學(xué)生畫畫興趣的了解，為了進一步激發(fā)學(xué)生自由自在畫畫的熱情并將自己的涂鴉作品制作成版畫作品，在此過程中發(fā)展學(xué)生的想象能力、繪畫能力、操作能力、審美能力，盡顯自已的個性風(fēng)采。我美術(shù)組就選擇了這個一個課題《巧用涂鴉資源發(fā)展學(xué)生的版畫語言和策略研究》。

二、任務(wù)分解——課題研究的重要策略

例：《基于整體語言理念的小學(xué)英語主體參與式教學(xué)實踐與研究》

一般課題的研究均立足于主要問題，大張旗鼓地全面鋪開研究，求大同忽視差異。而本課題的研究是基于整體語言教學(xué)的理念下，針對研究過程中所產(chǎn)生的與課題相關(guān)的小問題，結(jié)合成員的個人風(fēng)格或者個人所欠缺之處進行類別的小課題研究。如《基于教材的文本再構(gòu)》、《整體語言教學(xué)理念下的游戲教學(xué)》、《話題引領(lǐng)—突破教學(xué)重難點》等。形成了一個個具有個人風(fēng)格的小課題研究。

三、繪心的快樂——60本繪本里的科研故事

課題《巧用涂鴉資源發(fā)展孩子版畫語言的策略研究》

繪心，心里想畫什么，就畫什么，自由的畫，快樂的畫。七十多天的時間，六十本獨具特色的繪本。畫快樂的`人，畫傷心的人，畫古怪的人，畫或生猛或溫和的動物，畫離奇的故事……師生無不在創(chuàng)作中享受成長，享受快樂。

四、課堂為依托，活動提供平臺

例：課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)長效性的研究》

圍繞“語文長效性研究”結(jié)合我校實際，開展了大量語文特色活動，如“長、短課”相結(jié)合，大力推進特色短課活動，立足于學(xué)生的長遠發(fā)展，把講臺交給學(xué)生。每天利用課前或早讀課、經(jīng)典誦讀時間進行“今日展示”，“限時寫字”，“每日講述”，“播報與點評”，“即興演講”，“新聞發(fā)布會”，“成語智力快車”，“詩詞薈萃”等欄目的語文特色活動，形成了我校的語文教學(xué)特色，并使學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了極大的提高；其次，我校經(jīng)常開展自創(chuàng)繪本、書簽制作、讀書名言書法作品展等活動，配合各年級的學(xué)科周活動展演，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；此外，我校極其重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，如本學(xué)期低、中、高段分別推出吳媛、陳詩敏、朱貞玲的課外閱讀指導(dǎo)課，強調(diào)課內(nèi)外結(jié)合，給予學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)與引領(lǐng)，而“閱讀之星”的評選，也極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。

五、載體創(chuàng)新——整合與建構(gòu)

例：《小學(xué)學(xué)科微課的開發(fā)與應(yīng)用研究》

六、點上發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗、面上加以推廣

例如：《基于整體語言理念的小學(xué)英語主體參與式教學(xué)實踐與研究》

七、麻雀解剖——用案例分析的方法研究課題

例：課題《基于整體語言理念的小學(xué)英語主體參與式教學(xué)實踐與研究》

本學(xué)期，我們邀請了區(qū)教科所朱利霞博士就如何開展課題研究做了專題講座，區(qū)教科培信息中心鐘群星主任、區(qū)美術(shù)教育研張海靜老師、街道教科研專干王會軍老師、教研員嚴世強老師針對各課題進行了專題指導(dǎo)。各項課研究均按教研規(guī)劃扎實開展，并取得了豐碩的成果。校本課題研究百花齊放。本學(xué)期數(shù)學(xué)、音樂、語文校本課題以課題為依托，以活動為載體，開展了形式多樣的研究活動。

教科研個人工作總結(jié)大全（精選篇2）

本次理綜組教研工作總結(jié)，由以下六方面組成：

一、本學(xué)年理綜組教師隊伍任課情況表；

二、本期理綜組教研工作重心；

三、本期工作摘記；

四、剖析本期工作不足；

五、以后工作思考。

一、本學(xué)年理科綜合組教師隊伍及任課情況表

本組4名理化生老師各自獨擋一面，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成各自擔(dān)當?shù)慕逃虒W(xué)工作，同時熱心教研，積極參與組內(nèi)外的各類教研活動。

學(xué)期初，結(jié)合學(xué)部整體工作安排和教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，我們理科綜合組通過討論制訂好本期活動計劃。我們的教研活動以相互交流、共同提高為宗旨，立足課堂教學(xué)這一主陣地，充分發(fā)揮各成員的力量，堅持面向全體學(xué)生，促進全面發(fā)展，注重優(yōu)等生的拔高，關(guān)注后進生的培養(yǎng)，切實起到提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校理科教師整體教學(xué)水平的作用。

二、本期，我們理科綜合教研組教研活動重心主要在以下幾方面：

1、走進名師：①讀名師著作，做讀書筆記，進行讀書交流。

2、課堂提高：①聽課交流，共同提高；

②同課異構(gòu)，取長補短；

③課堂競賽，相互促進。

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展；

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”五個重要環(huán)節(jié)。

4、抓好測試及試卷評析工作；

結(jié)合教導(dǎo)處安排，及時做好出題、閱卷及試題分析工作，了解學(xué)生動態(tài)，使教學(xué)做到有的放矢。

5、積累和完善教學(xué)資源；

做好考試的試卷收集整理存檔工作。

6、加強教師自身的建設(shè)，提高自身素養(yǎng)

加強理論學(xué)習(xí)，組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)部教學(xué)計劃及縣教研室本期教研計劃，積極參加組內(nèi)、校內(nèi)和縣教研室教研活動，加強學(xué)習(xí)，與時俱進。

鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的自身素質(zhì)。

三、本期工作摘記：

9月份工作：

①學(xué)習(xí)學(xué)部工作計劃及工作周歷表；

②參加縣教研室組織的教研活動；

③理綜組集體備課；

10月份工作：

①組織理科教師積極第一本書活動。

③周呀呀教師參加中考質(zhì)量分析會。

11月份工作：

①配合教導(dǎo)處，精心準備期中段考。

②梁清月、李雪老師代表本組參加學(xué)部教學(xué)競賽。

③期中段考試題分析會。

12月份工作：

①組內(nèi)期末復(fù)習(xí)備考研討。

四、本期不足之處：

①給老師的掌聲還不夠多。無論是小孩還是大人，也不管年齡大小，鼓勵永遠是最好的動力；（鼓勵有精神的，也有物質(zhì)的，適當?shù)莫勂贰⒓o念品呀等物質(zhì)鼓勵也不可少。）

②活動結(jié)束，相關(guān)記錄發(fā)送博客不夠及時。（有時也的確是因為有些忙碌，但，魯迅先生說過，“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”）

③大家在教育教學(xué)過程里群策群力的.較少，有必要共同研究的教學(xué)內(nèi)容，要多切磋多總結(jié)。

五、以后工作思考：

（一）通過分析研究，理科綜合組亟待開發(fā)項目有：

1作業(yè)交流會（每期至少兩場）。——（作業(yè)使學(xué)生能力得到鍛煉，使知識得到檢測和鞏固，是教師教學(xué)效果的反饋，是家校聯(lián)系的一個載體，是教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)能力展示的一個窗口。作業(yè)要質(zhì)量，要藝術(shù)。——個人不全面的認識。）

2盡力盡量為老師搭臺，為老師創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，給老師足夠的掌聲。

（三）在以后的工作中，就以上一些問題本人將將想辦法采取措施大力改進。

1、以后的教研重點放在三個方面：

①精心設(shè)計和組織好“試卷評析會”、學(xué)習(xí)心得體會及時發(fā)到博客。

②關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮作業(yè)的練習(xí)、鞏固及與家長交流的功能。教研活動安排作業(yè)交流，要求作業(yè)做到：設(shè)計科學(xué)、分層布置、保質(zhì)保量完成，無漏收漏批漏訂正。

③加強組內(nèi)聽課評課，喜歡交流，共同提高。

2、組員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)歸來，及時組織本組老師交流學(xué)習(xí)，并寫學(xué)習(xí)心得體會，發(fā)到博客與同行分享；

3、教學(xué)中，加強同學(xué)科的互幫互助，好的辦法、措施、經(jīng)驗共同分享，相互借鑒，共同進步。

教科研個人工作總結(jié)大全（精選篇3）

不知不覺間，20__年已經(jīng)過去，新的一年又來臨了，回顧過去的一年，有成績也有不足。為了在新的一年里更好地進行教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)對20__年教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

我校教導(dǎo)處工作堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出了“兩個重點”（全方面實施素質(zhì)教育；深化教師教學(xué)評估）。作好了三篇文章（加強教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理的科學(xué)上做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章），圍繞重點做好了以下兩大方面的工作：

一、注重多元、著眼層次，促進教師專業(yè)成長

根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

1、加強學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。

本學(xué)期，鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。注重與教育名師、名著對話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，積極參加信息技術(shù)與課堂教學(xué)的校本培訓(xùn)。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

鼓勵各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學(xué)期，各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇，不追求數(shù)量要質(zhì)量，提倡寫“日記式”教學(xué)反思。

3、開展“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動。

本學(xué)期，將全面推進教研工作，每周二、三、四下午一二節(jié)課為語文數(shù)學(xué)綜合組教研時間。各學(xué)年組、教研組要嚴格按照教導(dǎo)處的要求，以“五定”（定時間、定地點、定主持人、定人員、定內(nèi)容）方式，確保活動有序、有效地開展。活動內(nèi)容、形式要精心策劃，要突出重點，確保活動開展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每次的集體備課要做好記載。教導(dǎo)處會同校長室及

時做好課堂教學(xué)的調(diào)研工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常聽取推門課、隨堂課，每學(xué)期不少于20節(jié)。

4、加強教研組（年級組）課題建設(shè)，提升教學(xué)品位。

校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校教導(dǎo)處將學(xué)習(xí)滲透到年級組、學(xué)科組教研活動中，具體措施與上學(xué)期相同，在教研組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評課兩次，要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。教導(dǎo)處根據(jù)工作計劃中各年級學(xué)科組制定的具體時間隨機聽課檢查。

5、加大英語學(xué)科的教學(xué)管理力度。英語教學(xué)工作是長期艱苦的工作。本學(xué)期通過集體培訓(xùn)，早讀練習(xí)、測試進行學(xué)習(xí)鞏固，全體教師，特別是外語任課教師都付出許多艱辛。本學(xué)期將力爭使我校外語教學(xué)工作邁上一個新臺階。

6、加強自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范實驗室管理，確保操作實驗完成率達到百分之百，并做好資料的積累和整理。

7、中青年教師積極參加“六個一”活動。

（1）結(jié)合“中青年教師會課”活動，上一堂好課，全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見。

（2）期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時的使用進行評比。

（3）結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少掌握一種課件制作軟件的`使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件。

（4）每月讀一本教育專著，并書寫好心得體會。

（5）加強教育反思，書寫好教育筆記。

二、規(guī)范教學(xué)，強化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強化過程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學(xué)期加強教育管理的理念。

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保良好的教學(xué)秩序。

要嚴格按課表上課，堅持專課專用，教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。

2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（1）認真?zhèn)湔n，減負增效。本學(xué)期學(xué)校立足師與生“雙贏”的目的，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，找到教和學(xué)最佳結(jié)合點，旨在減少教師工作量，但決不是為教師提供一個“偷工減料”的機會，而是利用好每周一小時的集體備課。備課的重點應(yīng)放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，倡導(dǎo)教師在教材上予以標注式備課。或在集體備課形成的教案上進行必要的調(diào)整補充即可。但一定要切合實際，有利教學(xué)。

（2）認真上課，講求效率。各教師在課前應(yīng)進一步熟悉學(xué)案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處成員仍按各分管年級學(xué)科采取不定時檢查，重點針對坐著上課，接打手機及科任教師不認真授課等現(xiàn)象嚴查，并嚴肅處理。此外，本學(xué)期教導(dǎo)處還會以各種形式深入班級聽課。

（3）進一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本學(xué)期實施了家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應(yīng)有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。

（4）各班可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一題（教學(xué)思維題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五、六年級語文二分鐘演講）；每課一句（英語口語）。

3、扎實開展學(xué)科活動。

各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長。比如語文學(xué)科，低段要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；中高段要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強朗讀的訓(xùn)練，加強對課外讀書的導(dǎo)讀，要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，每星期開設(shè)一節(jié)大閱讀課，用于課外讀物的指導(dǎo)。教學(xué)學(xué)科要重視計算能力、思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。因此，全體教師要進一步強化“質(zhì)量意識”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科教師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)

科質(zhì)量。一學(xué)期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就一定能站得更高，走得更遠。

三、主要活動：

九月份：

1、制定各科室、各學(xué)科工作計劃。

2、省市級課題研究本學(xué)期的目標制定交流。

3、全冊備課交流。

4、申報教研組教師研討課。

5、創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得交流。

十月份：

1、“教師課堂教學(xué)評估”活動。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研課觀摩，探討。

3、科學(xué)教師素質(zhì)競賽。信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流。

4、教師備課作業(yè)批輔檢查。

5、學(xué)生作文評比。學(xué)生書畫展評。

十一月份：

1、期中考試，進行評析。

2、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課評比。

3、十一五課題實驗研究階段情況交流。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。數(shù)學(xué)智力測驗、計算比賽。

5、英語教師技能比賽。

十二月份：

1、學(xué)生成長檔案交流。

2、校本教研資料匯總交流。

3、教師教學(xué)常規(guī)檢查，質(zhì)量目標考核。

4、教師評估檔案匯總交流。

一月份

1、各年級音體美信息技術(shù)測試。

2、英語口試。

3、語、數(shù)、英期末總復(fù)習(xí)、考試。

4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作、部署假期活動。

教科研個人工作總結(jié)大全（精選篇4）

深化校本教研、推動學(xué)科建設(shè)、促進教師成長，是我校20__學(xué)年第二學(xué)期教科研工作的主線和總綱。20__學(xué)年第二學(xué)期，我校教科研工作成績突出：學(xué)校被評為“溫州市教科研先進集體”，我校政史地組被評為“溫州市先進教研組”。現(xiàn)將我校20__學(xué)年第二學(xué)期的教科研工作做一個簡要的總結(jié)匯報。

我校20__學(xué)年第二學(xué)期的教科研工作，概括起來為“圍繞一個中心、突出一條主線、夯實三個重點”。即：

一、圍繞教師專業(yè)成長這個中心，進一步探索教師隊伍建設(shè)的有效途徑

20__學(xué)年以來，我校逐步把校本教研作為教師隊伍建設(shè)的主要抓手，在制度建設(shè)上形成了一個模式、一項常規(guī)、一個活動，即：“主題課例為中心小課題案例式校本教研模式”、“名師在行動”、“溫州七中校本教研教研組活動常規(guī)細則”、“一個主題、一個主講人、三次課例”等一系列校本教研制度和機制，在教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、科研成果、教學(xué)質(zhì)量等諸多方面，都產(chǎn)生了積極的效果。

進入20__學(xué)年第二學(xué)期，制定并啟動了《溫州七中教師隊伍建設(shè)三年規(guī)劃》，以規(guī)劃為指針，以青年教師成長為中心，推進校本教研向特色有效方面發(fā)展：

一是組織和推動各教研組切實開展“三次課例活動”。做到了學(xué)期初有部署，中程有檢查小結(jié)。學(xué)期末組織開展了“溫州七中20__學(xué)年第二學(xué)期校本教研主題課例校內(nèi)展示研討活動周”，組織學(xué)期中各教研組主題課例主講人把最后一次課例進行一次公開展示和研討，共18名教師開設(shè)了主題課例。部分主講人脫穎而出，共有11名教師在市直市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。

二是以“積極開展校本研修，切實推進教師專業(yè)成長，著力加快學(xué)校特色發(fā)展”為主題，召開了“溫州七中第九屆教科研大會”。會議總結(jié)了20__—20__年度校本教研工作，對20__—20__年度中教師們獲得的優(yōu)秀教科研成果給予了表彰，對20__年度教科研工作作了全面部署。會上，5名教師交流了教科研工作中的經(jīng)驗和體會，特邀嘉賓、溫州中學(xué)教師金榮生以《我的專業(yè)成長》為題發(fā)表演講，特邀嘉賓、溫州市教科院院長應(yīng)元漲作了重要講話，給全校教師以極大的啟示和鼓勵。

三是在積極探索和創(chuàng)新主題課例為中心的校本教研活動形式。例如，體育組多人同主題開課，數(shù)學(xué)組說課和開課相結(jié)合，初中語文組的作文主題公開課，高中政史地教研組、初中社會教研組開展“同課異構(gòu)主題課例活動”，豐富和擴大了主題課例的形式和內(nèi)涵。學(xué)校教研室結(jié)合教育信息化課題研究，建設(shè)“溫州七中校本教研專題網(wǎng)站”，及時上傳相關(guān)信息、介紹科研方法、收集教學(xué)資源，并為各教研組建立了學(xué)科教研博客論壇供教師開展網(wǎng)絡(luò)校本教研，擴大和豐富了校園網(wǎng)的功能，把信息技術(shù)與校本教研結(jié)合起來。此外，有的教師個人還自覺探索和開展常態(tài)化、特色化的教研活動。如初中社會組王偉、胡波等老師，在網(wǎng)絡(luò)上開辟學(xué)科教研BBS論壇，吸納校內(nèi)外教師參加研討。

二、突出學(xué)科建設(shè)這條主線，進一步營建教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺

按照《溫州七中教師隊伍建設(shè)三年規(guī)劃》的思路和部署，積極開展以學(xué)科為陣地的校本研修：

第一，組織開展一系列務(wù)實有效的校本培訓(xùn)活動。一是組織和開展了初中教師的學(xué)科主題培訓(xùn)工作。二是積極選派骨干教師參加了市級教科研專題會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，其中，高度重視并認真組織了高中各學(xué)科骨干教師研修班報名和培訓(xùn)工作。三是組織開展了職初青年教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)和評比活動。我校8名職初（一至兩年）青年教師參加了評比。活動以說課為主要形式，參評教師對說課這種教研活動及評比競賽形式，經(jīng)受了一次全面的`培訓(xùn)和演練。經(jīng)專家組評議，共評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，以及板書、語言表達等單項獎若干名。四是教研室及時收集相關(guān)的中高考備考信息資料和試題，提供給畢業(yè)年級教師，加強了教研部門對教學(xué)一線的教研指導(dǎo)和信息服務(wù)職能。五是認真組織完成了5名新分配教師師徒結(jié)對工作的匯報評比和總結(jié)鑒定。

第二，科研與教改教研緊密結(jié)合成效顯著。本學(xué)期，科研方面做了三項工作：一是是通過加強中程管理、認真開展課題鑒定評審，完成了20__—20__年度校本教研校級課題的收集與鑒定評審工作，共40多個立足于課堂教學(xué)實踐研究的教師課題完成了結(jié)題，為我校立項的省級重點規(guī)劃課題《實踐校本教研、創(chuàng)建特色學(xué)校》奠定了扎實的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，認真推選優(yōu)秀課題申報市級省級課題研究。二是完成了校刊《落霞潭》第四期的編印工作，收集整理了老師諸多優(yōu)秀課例、教學(xué)設(shè)計和案例，以及學(xué)生優(yōu)秀作文。三是新一輪校級、市級、省級科研課題立項和結(jié)題工作順利完成，全校教師共立項校校級課題62項，省級課題結(jié)題1項、立項1項，市級課題立項5項。

三、夯實教研評比、學(xué)科競賽、教學(xué)常規(guī)三個重點，推進教學(xué)質(zhì)量全面提升

1、教學(xué)教研評比方面：我們把教學(xué)評比作為促進教師開展教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展、鍛煉提高教學(xué)科研能力水平的重要契機，高度重視、大力推動并切實指導(dǎo)。對本學(xué)期的市級教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、科研論文

等各項評比活動，教研室都積極宣傳、認真組織，上報參評和獲獎的數(shù)量都有很大的提高。其中，共有高中歷史、地理、物理、信息技術(shù)，初中社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)等諸多學(xué)科開展市級優(yōu)質(zhì)課評比，對每一次評比，教研室都和學(xué)科組一道認真遴選合適人選參評，同時組織教研組開展提前說課開課和研討，大力予以幫助，群策群力促教師改進提高。對教科研評比中獲獎的教師和成果，及時公布予以激勵表揚。20__學(xué)年，我校教師在省市級教學(xué)科研評比中獲獎共62人次，其中科研成果48項。

2、學(xué)科競賽方面：本學(xué)期對初中數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文作文、高中文綜理綜及其他校內(nèi)外的等一系列學(xué)科競賽輔導(dǎo)，都加強了過程管理，對課程開設(shè)、人員選拔、成果表彰，都做到管理到位、拔尖選優(yōu)、大力表彰激勵。本學(xué)期，我校學(xué)生在市級高中化學(xué)、生物、物理征文比賽、初中科學(xué)、數(shù)學(xué)等諸多學(xué)科競賽評比中都獲得了良好的成績，其中初中科學(xué)、數(shù)學(xué)獲得市級一、二等獎的好成績。20__學(xué)年我校共有學(xué)生42人次在市直以上學(xué)科競賽評比中獲獎。

3、教學(xué)常規(guī)方面：進一步強化了學(xué)期教學(xué)檢查中學(xué)生問卷、學(xué)生座談會等環(huán)節(jié)，收集整理反映教學(xué)一線的信息，反饋給校長室和相關(guān)教師，積極給予教師以改進教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助。同時，進一步強調(diào)教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)反思環(huán)節(jié)，絕大多數(shù)教師都能做到堅持書寫教后感和課堂教學(xué)反思。在此基礎(chǔ)上，及時總結(jié)反思教學(xué)常規(guī)檢查制度中不適應(yīng)新形勢的相關(guān)細則，積極探索改進完善的辦法。

教科研個人工作總結(jié)大全（精選篇5）

在市教體局大力推進導(dǎo)學(xué)法教學(xué)，市教科室推進五項實驗教學(xué)、市教研室探索新的有效教學(xué)模式、構(gòu)建道德課堂的指導(dǎo)下，我校在充滿機遇的10-11學(xué)年，除了圓滿完成各項工作外，特別在教科研教學(xué)上收獲了很多。

我校認真進行新課改研究，選擇切實可行的導(dǎo)學(xué)法教法，推出新導(dǎo)學(xué)法教學(xué)模式，不斷進行教學(xué)教研反思，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們孟莊一中為科教興校和科研興教以滿足新課程和大面積提高教育質(zhì)量的需要。學(xué)校認真落實，求得了實效。

一、認真學(xué)習(xí)教育科研教學(xué)理論，提高了教師的教育教學(xué)藝術(shù)水平

1、按計劃，有組織進行常規(guī)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一組織和要求與備課組自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)新課改和教研室下發(fā)的構(gòu)建道德課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論和新課程標準理論，特別是學(xué)習(xí)了高效課堂22條，同時組織教師觀看在線名師交流活動視頻，另外要求每位教師讀一本好書，寫出讀書筆記。

2、要求間周學(xué)習(xí)教科研學(xué)習(xí)理論，記好學(xué)習(xí)筆記，自主學(xué)習(xí)為主，重在實踐，有所創(chuàng)新。根據(jù)上級布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容印發(fā)給每位教職工。

二、轉(zhuǎn)變觀念，借雞生蛋。

1、積極組織教師有計劃參與市局及其他形式類型的教科研活動，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，借助他們先進經(jīng)驗進行移植，改進，作為我用。從時間上，財力給予支持。如：本期組織了大型的外出聽課活動，到市直中學(xué)，苑陵中學(xué)聽課人數(shù)達到三十多人次，起到了好的效果。2、

經(jīng)過外學(xué)內(nèi)造，推出了九年級語文盧建紅老師的導(dǎo)學(xué)法閱讀輔助

教學(xué)法，七年級語文郭意敏老師文言文五步教學(xué)法的教學(xué)模式，八年級英語對比教學(xué)法，賈紅杰老師的實驗法教學(xué)模式，九年級張華老師導(dǎo)學(xué)法教學(xué)有效的帶動了我校的教學(xué)研究工作，使教學(xué)工作藝術(shù)水平有所提高，形成重學(xué)術(shù)，重研究的濃厚氛圍，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。3、

本學(xué)期更是有數(shù)十位教師獲得了我鎮(zhèn)舉行的課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽

一二等獎，高文杰老師獲鄭州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，高偉老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，王明勝、孟偉民老師在市舉行的全國少兒版畫作品展中獲輔導(dǎo)獎，高瑞鋒老師、盧建紅老師在新鄭市讀書報告活動中或一等獎。并有十八位教師獲市教研室組織的論文評比一二等獎。4、

在教科研立項上組織全體教師全部立項，在上級組織的論文收交

中有數(shù)十位教師參加英特爾論文評選，幾乎全部教師參加教科研論文評選。

三、強化研究，定向研究

1、教科研工作也需要強化實施，有制約督促機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對教科研工作，制定相應(yīng)制度，督導(dǎo)課任教師人人參與教科研立項，與月考評、期考評掛鉤。主要任課教師都參與教科研立項活動，針對新課程改革要求，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活，教師教學(xué)工作實際情況，選擇了諸如改進教學(xué)方法、提高教學(xué)藝術(shù)、發(fā)掘?qū)W生非智力因素、滲透愛國主義教育等方面的項目，有計劃進行研究，并且出成效。多名骨干教師如盧建軍、常志峰等，分獲獲省級教科研優(yōu)秀論文一等獎、二等獎。

四、理論聯(lián)系實際，針對現(xiàn)狀，創(chuàng)新前進

通過學(xué)理論，有針對性的研究，進行創(chuàng)新活動。

1、對學(xué)生心理素質(zhì)承受力差，意志薄弱情況，學(xué)校要求各級段組織學(xué)生觀看輔助教學(xué)的影視，歷史記錄片，進行各類競賽活動，讀書報告會等，強化訓(xùn)練，寓教于樂，增強承受能力，提高學(xué)生適應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生生活情趣，進而增強學(xué)習(xí)興趣。

2、針對畢業(yè)班師生壓力大，部分學(xué)生情緒不振的情況，采取領(lǐng)導(dǎo)成員和畢業(yè)班教師分層承包，