Word-44-高中家長會家長發言稿15篇（高中生家長會發言稿）高中家長會家長發言稿15篇

在布滿活力，日益開放的今日，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先預備好的文稿。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是收集整理的高中家長會家長發言稿，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

高中家長會家長發言稿1

敬重的老師，各位家長，還有可愛的同學們，大家上午好！

我很好興奮能作為同學代表在此發言，首先我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來能參與這次的家長會。

作為同學，學習是我們的天職，但“一花獨放不是春，萬紫千紅才是春”。我們要求學，我們更要成長，樂觀熬煉我們各方面的力量。努力使自己成為一個適應時代的全面人才。學習并不只是死記硬背，應當講究方式方法。

比如課前預習應當有，在老師講新課之前，借助學習資料簡潔的掃瞄幾遍。在看的同時，把學問點，定義，意思牢記在心。其實班上許多同學會覺得老師在講新課時會跟不上，稍有跑神就會遺漏好多學問點。假如課前預習一下，就會輕松好多，老師講新課時才不會覺得太吃力了。

其次，課堂聽講就不用說了，假如我們仔細聽講，短短的40分鐘可以學到很多一生受用的學問。上課時思想要高度集中，跟緊老師的節奏，樂觀協作老師，充分運用點滴時間，強化記憶。

最終，課后復習必不行少，課后把老師講的學問重新歸納，劃清重點，難點學問，復習還可以讓你發覺不懂，不會之處可準時解決問題。要想學好學問這三個步驟不行少。

當然了，好的學習方法離不開好的學習習慣。我依據自己的學習狀況總結如下四個學習習慣。

1、良好的生活習慣。

生活是學習的根源，身體是學習的本錢，有了健壯的身體，才能更好地去學習，我們還要留意勞逸結合。有時間多聽聽新聞，多看看報紙，關注國家大事，對于我們的成長也有好處。

2、勤于思索的習慣。

對于這點我深有體會，往往自己想出來是記得最堅固的，勤于思索，勤于動腦，才能不斷發覺問題，這樣才好去分析問題，解決問題。

3、好問，善問的習慣。

學問，學問，不懂就要問，問，要問的準，問得深。在問之前先要自己思索，實在解決不了的再去請教他人，在問時要仔細聽講，學習他人解題思路和方法。

4、做筆記的習慣。

俗語說好記性不如爛筆頭，記好筆記，可以理出學問的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點，難點，要點，切不行聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。總之，我的學習習慣可以總結為勤勞，好問，仔細這六個字。

以上只是我個人的一些粗淺見解，我信任只要家長們多關懷孩子，多和孩子溝通溝通，和老師相互了解，相互關心孩子克服在學習上的困難，你們的孩子肯定會進步的。

最終，祝各位家長，老師工作順當，身體健康，同學們學習進步，更上一層樓，我的講話完畢，感謝大家。

高中家長會家長發言稿2

敬重的各位家長：

大家下午好！

首先我代表高二（4）班全體師生，向全部到會的各位家長表示熱鬧歡迎，對大家關懷教育、支持教育的行動致以崇高的敬意和真誠的謝意！

今日，我們為了孩子坐到一起了。學校召開這個會，是由于孩子們已經步入高二已經三個多月，是為了讓家長準時全面了解孩子學習、生活現狀；了解我校的學業考、高考備考工作；加強學校與家長聯系溝通，進而達到老師與家長攜手共同努力，關心同學在學習、做人等方面取得較大的進步，最終取得20xx年學業考的全面成功。學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進高校之門，圓孩子們的高校之夢。為此，受學校托付本次家長會我主要談二方面的問題：

一、匯報高二班級教育教學的措施和思路；二、就家長關懷的孩子教育問題談幾點看法不當之處，還請各位批判指正。

首先我把本屆高二班級教育教學的措施和思路向各位同學家長匯報一下：

一、班級、班級總體狀況介紹：

1、本屆高二共5個班，其中4個文科班，1個理科班，同學總人數149人，9位任課老師。我班在班現有29人，其中男生：21人，女生：8人；住校生：26人，走讀生：3人。

二、精選老師，優化組合，組建高素養、能打善戰的教育教學團隊。

高二學年開學前，在學校兆校長的大力支持和指導下，班級組本著優中選優、優化組合的原則，組建了本屆高二班級的老師團隊。這支團隊都是業務力量強、教學成果突出的老師。他們各有特長，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰斗集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且閱歷豐富、擅長團結同事的老師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠齊心協力，同心同德，和諧奮進，再創佳績的優秀團隊。三個多月來老師們仔細備好課上好課，受到同學們的欣賞。

三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高同學應試力量。我們的詳細做法是：

（一）抓教學方案，重在實效。

凡事預則立，不預則廢。正式開學前，班級組就組織各科備課組進步行了充分的教學調研，各個學科依據調研的狀況制訂了高二學年的工作方案以及學業考備考的進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨便性和從眾心理。

（二）抓集體備課，重在方法。

集體備課是學校始終高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學質量連年提高的法寶。本屆高二同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要細心設計學案，更要突出教材學問的處理方法、重點和考點的突破方法、同學把握學問的學習方法、錯題訂正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

（三）抓課堂教學，重在效益。

課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必需嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢？重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不行缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學學問，杜絕只追求學問容量而忽視教學質量的冒進做法，力求穩扎穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

（四）抓月考、抽考、期中考，重在落實。

古人陸游曾告誡他的兒子，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。做題力量和應試力量不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到輕車熟路、駕輕就熟的境界，必需訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測同學的學問記憶、理解、運用的主要手段，也是提高同學做題和應試力量的重要環節，任何學科任何師生都必需高度重視。為此，班級組要求備課組要精選精練，進行月考、抽考、每學期進行期中考試，考后進行總結分析，同學多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；老師選題要下題海，同學訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把同學的學問與力量落到實處，把方法（也就是學習方法和做題方法、應試方法）落到明處，把學科教學落到細處。

（五）抓考試分析，重在改進。

考試是對同學的學問、力量、心理素養等方面的綜合檢測，是培育同學應試力量的必要手段。考試也必需規范。依據省市的有關文件精神，我們在不違反素養教育有關規定的前提下，依據教育教學規律，依據同學的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監測。在學情檢測后，班級組準時進行了學科和班級質量分析會，總結閱歷，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個同學，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。

（六）抓師生溝通，重在指導。

師生之間的溝通是縮短師生距離、拉近師生關系、準時了解學情、加強個別指導的重要手段。班級組在開學之初就將同學承包給每一位高二老師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間常常主動找同學談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與同學談學法，指方向，解懷疑，補弱科，更要多鼓舞、少批判。若同學主動找老師談心，沒有特別狀況，任何老師不能拒絕同學的談心要求。通過師生之間的溝通和溝通，增加師生之間的相互理解、相互協作，爭取實現親其師信其道的最大效益。

（七）抓同學管理，重在引導。

進入高二以來，我們對同學的管理主要從二方面進行管理同學的轉變特別大，目標意識、刻苦程度、時間觀念明顯增加（早晨6：50前全到教室學習）。假如說，高二的老師隊伍是優中選優，那么高二的班主任則是優秀中的佼佼者。5個班全部的班主任都有極強的責任心和工作力量，這是同學進入高二以來，學習氛圍、行為習慣快速轉變的重要緣由。從暑假上課到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從同學學習到休息，他們都時時到處關注著本班的同學。假如說，高一高二兩個學年對同學重在嚴管狠抓的話，那么，班級組現在對同學的管理則是重在引導，這是由于同學長大了，懂事了，思想素養提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

（八）抓學習活動，重在促進。

高二同學學習緊急，壓力重重，為鼓舞同學努力拼搏，實現心中的抱負，解決同學奮斗目標缺失、自信念不足、學習焦慮、面對繁重任務和壓力帶來的心理疲乏等問題，努力營造同學奮勉向上、樂觀進取的良好氛圍。我們先后組織了走進高二，超越幻想演講競賽，我這樣度過高二征文競賽，學習高效黃金期等活動。接連組織了征文競賽展評、優秀試卷展評。通過這些活動，呈現了高二學子對于高考的心理預備和必勝的信念，表達了同學們戰勝自己，珍惜時間，堅韌拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進了整個高二教育教學工作的順當開展。

對同學而言，高二意味著什么，他們大多比較清晰。三國時期，關羽曾經千里走單騎，過五關，斬六將，表現了非凡的魄力和力量。其實，對同學高二備考來說，他們同樣需要過五關、斬六將。過五關也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關，斬六將也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽老師話的壞毛病。至于如何關心同學過五關、斬六將，高二的班主任和課任老師會在平常的工作中賜予同學正確的指導，同時也需要家長與老師聯手，共同助同學一臂之力。在此，我不再多言。

四、就家長關懷的孩子教育問題談幾點看法：

第一句話：信任學校，信任老師。

其次句話：應當把培育孩子放在第一位。

第三句話：你的孩子能夠成才。

第四句話：要讓孩子有點危機感。

第五句話：叮囑孩子肯定要嚴格遵守學校紀律。

第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。

我們把教育孩子比方為拉車，學校、家庭和社會就是三股拉車的力氣。學校是匹馬，家長是天鵝，還有一大群螃蟹一心要把車子拉到路邊的水溝里去！我們只有一個方法，首先要剪斷社會上那些螃蟹的繩子，別讓他們使橫勁，然后把學校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車拉倒正路上去！

這也正是在高考沖刺開頭時召開這次家長會的初衷。我們真心盼望各位常和老師聯系，更熱切盼望你們抽時間到學校來坐一坐，和老師談談，和孩子簡潔聊一聊等等。這些，確定會給你的孩子莫大的勸慰和鼓舞，也是對我們工作的莫大支持與鞭策。

我們光華學校能夠有輝煌的今日，離不開校長的領導及社會各界和家長伴侶們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會各界和家長伴侶們的關注與厚愛。為了您的孩子成為品學兼優的人才，為了您的孩子在20xx年的高考中取得驕人的成果，讓我們家校攜手，為孩子們開拓一片寬闊的地，撐起一片晴朗的天！

最終，祝各位家長身體健康！工作順當！家庭滿美！萬事如意！感謝！

高中家長會家長發言稿3

各位家長伴侶：

大家下午好！

首先，請允許我代表高三班級組全體老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎！你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，可以看出你們對自己子女的關懷和對我們學校的工作的支持。我同時還要代表全體高三同學感謝大家的到來，對同學來說只要自己的家長在其中，來參與會議這就是傲慢就是幸福，就會轉化為不竭的力氣源泉。但我又不想說感謝！

各位家長，時間過得很快，你的孩子已經到高三了，高三是人生的一個十字路口，對我們的每一位同學來說都至關重要。今日距離高考300天，他們現在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們請各位家長來是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下我們這一屆高三同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長樂觀參加到同學的教育管理中來，共同關懷、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的關心和推動，使學校、同學，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發揮他們的水平，考上抱負的高校，實現我們共同的目標。這是我們今日召開家長會的主要目的。

下面我講三個方面的問題：

一、本屆高三基本狀況

今年我校共組建了12個高三教學班，其中理科有7個班，文科有5個班。

二、實行的措施

１、在上學期末學校以高三老師進行了調整充實加強，確保高三老師隊伍的整體素養。目前看來，高三老師群體整體上是好的，他們對同學負責，對家長負責，對學校負責，也對自己負責，工作樂觀，敬業奉獻，團結合作，思想上、行動上與學校保持高度全都，以樂觀向上

的生活態度、樂觀奮進的工作態度，腳踏實地，科學備考。這一點請家長們放心。

２、我們布滿信念。一是同學的紀律；二是老師的水平和態度；三是近年一中高考成果。

３、嚴格管理，保證時間。

對同學：我們讓每一個同學都樹立目標，讓每一個層次的同學都能達到盡最努力考上抱負的學校，我們不放棄每個同學，不放棄每一個同學是我們的理念。

對老師：８月２日就開學，老師們放棄假期休息的時間，一開學全部老師和同學就進入緊急的復習狀態。嚴格工作紀律，對老師的教學和上課狀況進行全面的檢查。這一個月來，我們實行了很多措施加強了教學管理和檢查力度，學校教務處、政教處每天要對老師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。

４、重視教學過程，加強過程管理。學校主要從教學常規管理入手，集中精力抓好教學過程，抓落實、抓實效。

三輪復習，逐步提高。

周考、月考，查找問題，不斷改進。

尖子生輔導、后進生跟蹤輔導、領導聯系班級、進行教學調研、名師見面會等活動，同學的復習也漸漸進入正軌。

3、階段分析，反思改進。升入高三后一周我們已經組織了一次考試，每次考試我們都仔細地進行分析總結，從班主任、任課老師、備課組、班級組、學校等各個層面進行分析總結，發覺問題，反思教學中的得失，準時提出整改措施，調整復習策略。例如對于存在薄弱學科的臨界生，在課堂上有重點地提問、利用課余時間進行個別輔導，把每次考試作為最好的調整時機。

三、給高三家長的幾點盼望

1、要有讓孩子考一個高校的一個信念。高三對于每個孩子和每個家庭來說是一個轉折和機遇。家長和同學要有明確的目標，考什么樣的高校。要有讓孩子考出去的一個信念。高考是國家選拔人才的方式，是最公正的選擇拔方式。華坪地處偏遠的山村給孩子找好出路的不要過早告知孩子，讓他堅持好這一年。注意鼓舞為主，要激勵孩子去考一所好的高校。不要過早地給孩子支配后面的生活，要教育子女喜愛學習，只有讀書才是他們的出路，學習好，讀高中、讀高校、子女將來才會有出息。

要針對不同水平的孩子提出不同層次的要求。適合的才是最好的。２、關懷孩子的學習、生活。

家長要了解學校對同學的要求，加強同學校、老師的聯系、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想狀況，樂觀協作學校做好工作。

家長要常常與老師聯系溝通，了解同學學習成果、在校表現、外圍交往等，督促孩子學習，施加家庭影響，要給子女講清道理，講念好書的重要性。“一個人受教育程度的凹凸會打算一個人一生的進展”，“一個人的成才事關三代人的命運”。盼望家長每天、每周、每個月抽出那么一點點時間來關懷孩子的學習生活，不要考完后才算帳。平常多費一點心神，高考后就少一些苦惱與惆悵。多提高一分成果，就會多增加一次選擇的機會。

３、要為孩子的成長營造良好家庭氛圍。

最好的家庭教育就是，“言傳身教”，我的看法是“身教”賽過“言傳”，一個和諧的家庭肯定會培育出有教養的孩子，相反，一個成天吵鬧中長大的孩子自然共性偏執；為人父母要作出正的表率工作、家庭、生活

①父母不嘮叨

②不聚眾在家里玩牌或麻將

③不在家里常會客

④不看電視到深夜

⑤星期天和孩子在家的時間多陪孩子，那怕是聽孩子說說話、漫步?????，少去山莊。

3、要加強平常的管理和督促。（高三家長幾種不正確做法）

那么平常我們家長應當抓好哪些事情呢？

（1）飲食留意一日三餐的飲食養分和衛生非常重要，早點。

（2）交通平安。我們家長務必要時常教育、提示孩子在上學和放學回家的路上都必需嚴格遵守交通規章，千萬馬虎不得。晚晚輔導的同學家長肯定要接，在接孩子的路上就是溝通的最好機會，聽孩子說，有疑問問老師。

（3）心理健康：要留意孩子的心理狀況。到了高三，對于同學來說就是考不完的試，有時考得好，有時考不好，有時努力了不見效，有時不努力又有運氣，總之，這是對同學意志力的考試，脆弱的同學精神壓力很大。多一些心平氣和的溝通，有特別狀況先向班主任和老師了解狀況，想好了再說。

（4）交往圈子(老師、伴侶、同學、舍友)

（５）要堅決杜絕各種影響學習的行為，一旦發覺以下行為肯定要極早制止。

高三同學的幾種不良行為：

４、高考的過程分數很重要，但在復習備考中孩子的學會的拼搏吃苦的精神更重要。孩子終身受益，讓孩子吃點苦，受點挫折。

５、要常常與班主任和老師溝通。

家長與共同關愛同學成長。高三同學的學習是很辛苦的。同學學習需要足夠的養分，不要用便利面和垃圾食品對湊。家長要適當增大對同學的教育投入，要關注同學學科特長、薄弱科目。學校在竭盡全力盡自己的教育之責，也盼望各位家長盡自己的哺育之責，只靠某一方面是不行的。家長千萬不要認為把同學送到學校，就把同學的一切交給了學校。前幾天，我們有個高二的同學病了，老師想把同學送到醫院，跟家長聯系，這位同學家長竟然說：我把孩子送到學校，你們要負責任，你們自己送到醫院去！我無法理解這位家長是怎么想的，也不知道他是怎樣擔當做父母的責任的，要知道，學校的責任是教育，而不是哺育。

孩子一次考不好，要冷靜分析緣由，不要一味地責怪孩子，更不要怪罪老師，老師不是神，有點金術，不管怎樣的同學都教得好，有些時候老師和同學都盡了百分百有努力，但結果不盡如人意，每個同學都有肯定的基礎，只要他在原來的基礎上有所提升就是最好的，對孩子對老師都不能超過常的要求。有些家長遇到人就埋怨老師教不好，殊不知，老師倒沒什么，但你把孩子誤了，由于，孩子聽你這么一講，他就再也不會去敬重老師，我們講親其師信其道，假如孩子不敬重老師，他怎么會盡心盡力地學。

家長們：各位家長！總之，只要我們家校聯誼，共同查找適合你們小孩特點的高效的管理教育方法，我們就肯定能把你們小孩送上一所抱負的高校，我們201５屆高三高考也肯定能夠再創輝煌。

高中家長會家長發言稿4

敬重的老師，各位家長伴侶們：

大家下午好！

我是高一四班張登昶同學的家長，首先感謝學校和班主任崔老師這么信任我，讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長教育。孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。比如每周五比其他學校多一個晚自習輔導等，請允許我代表各位家長伴侶真誠地向老師們道一聲：感謝各位老師的辛勤付出！。我的感謝是發自肺腑的。孩子在學校不斷的進步成長,我這個做爸爸的，深深感恩，覺得應當在所不辭、鼎力支持學校的工作。但讓我感到擔心的是，我本身沒有什么成熟或者勝利的閱歷可談，許多做法也都在摸索中。在座的家長教育子女都有自己的獨到之處和勝利閱歷，我實有班門弄斧之嫌，再說每個孩子都有自己的共性特點，沒有什么方法會適合全部的人。斟酌一再只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會，再加上平常從各處取來的一點真經，今日和大家溝通一下，只盼望能起到拋磚引玉的作用。不當之處，還請大家見諒并指正。

在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。

一、重視孩子身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍舊是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長的后勤保障工作特別重要，重中之重的就是要給孩子充分的養分，讓我們的孩子長個健康的好身體。同時，做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，就要讓他們學會怎樣做人。千萬不能讓他們沾染上不良的習氣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信，培育他們樂于助人、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我常常對兒子說的一句話。還有，我們家長對待孩子的分數和名次要有一顆平常心，孩子們面臨的學習壓力也很大，對于挫折和失敗會很敏感，有時會無助、無奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關愛，我們應當準時疏導他們不穩定的心情，告知他們要樹立起樂觀樂觀的人生態度，關心他們拾回自信，重新給自己一個定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學習中，成為一個身體、心理都很健康的高中生。

二、要敬重孩子。假如一個人從小就能得到大人的敬重，長大后他確定會懂得如何敬重別人。要給孩子肯定的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長比自己孩子之短；敬重他們自己的選擇；善待孩子的同學和伴侶。當然，敬重孩子并不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求敬重與要求的和諧統一，讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值，從而充分調動起他們學習的樂觀性。

三、多溝通、多溝通。父母和孩子之間只有通過溝通才能了解他們心中的郁悶和苦惱，才能真正走進他們的內心世界，意會他們的一個動作、一個表情，甚至是一個眼神。孩子上了高中以后，我感覺和孩子溝通的時間越來越少了，這就更需要我們細心觀看、急躁引導他們，把更多的關愛、理解和鼓舞給他們，盡量少批判、少指責。處理問題的時候肯定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不

能過激，查找相應的對策來解決問題。這樣，不但能關心孩子度過難關，而且也不至于讓他們產生所謂的逆反心理。在階段考試中，我兒子的成果與自己定的目標產生了一些差距，我們給他的首先是勸慰，告知他：人外有人，天上有天，不管結果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！兒子問我：“爸爸，你怎么不批判我幾句”我回答：“為什么要批判啊？孩子，無論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優秀的兒子！”與其批判他，還不如讓他自己反省、思索呢，這樣他明白的道理睬更加深刻，效果會更加顯著。

四、要遵守學校制度和紀律，協作老師的工作，沒有法規，不成方圓，讓孩子嚴格要求自己，遵守紀律，敬重老師，學會謙讓，做一個有修養的高中生。

最終，祝各位老師和家長們身體健康，工作順當，身心愉悅！祝我們全體學子們取得長足的進步，再創輝煌。

感謝大家！

高中家長會家長發言稿5

各位領導、老師、家長：

大家好！

我是xx孩子在學校的每一點點進步都滲透著老師的辛勤汗水。首先，我要對老師們的辛勤工作和無私奉獻表示真誠的感謝。是你們無私的奉獻給了我們的孩子，給了我們的父母幸福、歡樂和盼望。我謹代表家長，向學校領導和老師們的辛勤工作表示誠心的感謝。感謝你們！

學校這幾年的進展和成果有目共睹。學校以其高教育質量和優秀的辦學水平為師生、家長和社會認可而驕傲。孩子們大部分時間都在學校。假如把學校比作長跑，第三天無疑是長跑最難的部分。有意識學習的孩子會事半功倍。相反，不自覺學習的孩子，事半功倍。老師為孩子成長付出的努力是我們父母無法比擬的。孩子的處事原則，做人的道理，大部分學問都是通過學校老師獲得的。我們的父母盼望老師能一如既往地對孩子嚴格要求。只有親密協作和支持老師的工作，了解老師的教育方法，才能取得滿足的效果。

認真回想李子怡的學習生涯，昨天的咿呀學語好像還歷歷在目，但今日站在我面前的已經是個大姑娘了，她不再是那個聽我說話的孩子了。現實和生活的壓力讓我們父母隨時隨地都有感覺？說話的人不自覺地把這種擔心傳遞給了我們的孩子，他們可怕自己以后過得不好，和我們一樣苦痛？作為父母，我們不是要求孩子做驚天動地的事情，而是要求他們腳踏實地的做好每一件小事。你可以不在乎結果，但肯定要留意過程。一次考試不及格后，老師和家長關心孩子查找緣由和差距，在以后的考試中不再犯類似的錯誤，從而達到目的。培育一個有責任感和自主學習力量的孩子是我們學校和家長的目標。

孩子是家庭的重要成員，是學校的一員，是將來社會的仆人。只要家長與學校緊密合作，盡職盡責，孩子就會健康成長，信任會培育出合格的人才。他們將是我們的傲慢！

最終，我代表家長，祝學校領導和老師身體健康！愿孩子們制造美妙的事物，擁抱明天！祝學校桃李芳香，再創輝煌。感謝大家！

高中家長會家長發言稿6

各位家長好：

首先我代表高一19班的全體任課老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎。

你們在百忙之中抽空且能夠準時參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關懷和對我們學校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與同學之間的聯系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成才。我盼望、也信任，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！

首先，我先簡潔地向大家介紹我們的班級、班級及學校的一些狀況。

一、班級的狀況

在介紹班級狀況之前我先要感謝xx、xx、xx這幾位同學的家長。感謝他們對我們班、對我的工作的大力支持。也許在一個多月前，我們班的xx、xx、xx這幾個同學發覺了我們班的班費用完了，這幾位同學考慮到連續收班費可能會給班里的部分同學造成負擔，他們就商議?自己捐錢作為班費，結果得到家長的大力支持，xx和xx同學各捐了一百塊作為班費，xx同學捐了一個價值280元的擴音器。他們的這些行動我都是在事后才知道的。在此，請允許我代表高一19班全部同學再次對這幾個同學的家長表示誠心地感謝。

我們班共有同學68人。45名男生（住宿生23人），23名女生（住宿生10人），不管是走讀生還是住宿生經過幾個月的學習和生活，都已經基本適應了xx的環境。形成了默契的師生合作關系和整個班級同學之間的友好關系，都在樂觀地推動大家的思想、學習和力量等向前進步。

通過半學期來的努力，班里的部分同學在期中考中已取得了優越的成果。xx在班級的排名為360、xx在班級的排名為515、xx在班級的排名為536、xx在班級的排名為628、xx在班級的排名為640、xx在班級的排名為644、xx在班級的排名為672、xx在班級的排名為695等等，這些同學通過半學期來的努力已經取得了很大的進步。他們的成果已經遠遠超過重點班的部分同學。

為什么這樣說呢，由于我們高一班級一共有28個班，其中試驗班有兩個，重點班有8個，平衡班有18個。整個班級一共有同學1900多人。其中重點班級的人數有700余人。所以對于這次期中考能夠進入前700名的同學都已經進步了。這都是不簡潔的。

這是我們班的一些基本狀況，現在我再簡潔地介紹一下我們的學校狀況。

二、學校的狀況

xx中學建于清朝乾隆七年（1742年），距今已有260多年的歷史。xx中學在這幾年無論是校內環境、教學設備還是在培育人才方面都得到騰飛進展。現在大部分教室都能裝上電子白板，試驗室各種設備齊全。

xx年我校被評為省一級學校；xx年xx數學單科899分名列xx其次，xx市第一。xx年xx以唯一滿分奪取理科狀元；xx年xx校長被評為全國十佳校長，xx年高考歷史新高：本科上線人數640人，三a上線人數突破千人大關等。這是近幾年來學校的進展狀況。

今年林校長又對我們提出了“xx無差生”理念的工作要求。在我們的校長的心目中每個同學都是好同學，同學本是沒有錯的，錯的是每個教育者（包括家長和每位老師）。在此，我也要向一些家長賠禮，假如你們的孩子犯了錯或是成果下降了，其實我有很大的責任，是我的教育工作不到位所造成的，在日后的工作中我將連續加大力度做好我的各項工作，爭取讓你們的每個孩子都學會做人、都能成才。

在每個家長的心目中可能全都都認為，成果好的就肯定是個好同學，成果差的就肯定是一個差生。其實并不是這樣的。在每個同學的身上都隱藏著各方各面才藝。例如：xx、xx、xx這些同學寫得一手好字，xx對舞蹈提特殊感愛好，xx喜愛唱歌，xx、xx、xx等打得一手好球，xx、xx能夠寫出好文章等等。面對他們的這些愛好與潛能，其實只要我們去鼓舞他們、支持他們，日后信任他們將會在這方面取得成就，有些同學就由于得不到我們的支持和鼓舞而埋沒了這些才能。而林校長提出的“xx無差生”正是要我們引導同學向各方各面進展，在以后的人生路中讓他們各展風采！

各位家長都知道，xx中學的校規特殊嚴。學校規定同學在xx中學求學期間不準進入網吧、不準進入電子嬉戲室的，學校也常常組織人員對四周的網吧進行清查，如抓到學校將作勸退處理，要求父母先帶回教育，如再犯，將作開除處理；無故遲到三次也要作勸退處理；手機、mp3等非學習用品也不能帶進教學區，在課堂上玩手機、聽mp3如被老師發覺將作沒收處理，另外學校也要求同學不準留長發、不準染紅頭發、不準穿奇裝異服、不準穿金戴銀等等，這些校規的制定目的都是為了使每個孩子都能形成一個良好的行為習慣、都能有個很好的學習環境，都能安心于學習。在此我盼望能夠得到各位家長理解與支持。

三、對家長的要求

作為班主任，我和大家面臨著一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的關心和愛？面對這些應付多科學業預備高考的孩子，面對這些不再服從而有些叛逆的孩子，面對這些不再告知您小隱秘而喜愛獨處的孩子，我們該怎樣體現愛和關懷呢？

現在我真誠地向在座的家長提出兩點盼望：

（一）、多理解、關懷我們的每一個孩子

父親、母親如何才是對孩子真正的關心和愛，并沒有同一的模式和規章，忽視與冷漠當然不好，但是無微不至的關懷和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不肯定就是好父母。愛，會成為一種和善的壓力；愛，也會是一種掌握。

在與同學的溝通中，我發覺現在的孩子在不知不覺中擔當起了過重的責任：每一個父母都對每一個孩子寄予了巨大的盼望，都盼望自己的孩子日后能成才。懂事的孩子們常常聽父母這樣說“xx的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。

家長們，在你說這些話的時候，其實在無形中已經給你們的孩子加大了壓力，高中生活是人生中最苦最累的三年，當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用將來競爭的殘酷使他們感受恐驚與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，有些同學可能在某些方面較差，我們要他一下子提高那是不行能的，其實在他們的心目中他們比我們更加苦痛更加難過。沒有一個孩子甘心落后的。他們比我們更想日后能有出息！

開學頭的前兩個星期我去一個班上課的時候，上課前有個女同學把我叫出教室外流著眼淚跟我說：“老師，我能跟你談談心嗎？”她跟我說：“只有進高校才有出息嗎？人活著畢竟是為了什么？在我心目中我只要活得快樂就行了，我并不奢望我能成為百萬富翁。為什么每個父母對子女的期望總是那么高？”

還有另外一個班的一位同學在課余時間也問過我上高校有沒什么捷徑可走。這可見高中的生活對他們來說真的很累！他們又不想辜負父母的期望，學習上的、生活上的壓力已經把他們壓得喘不過氣來了。他們正盼望能走出這種逆境。

面對這樣的狀況，我們不妨把我們的孩子當成是自己的伴侶，賜予他們樂觀的鼓舞，詳細的指導，多談心、少命令，使其意識到他有力量面對高中生活，培育孩子的自信念，讓孩子在嘗試中體驗勝利，這無論是對孩子的學習還是將來的生活都將是特別有利的。

（二）、以身作則，為孩子營造良好的成長環境。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

1）假如孩子生活在批判中，便學會責備；

2）假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3）假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；

4）假如孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜愛別人；

5）假如孩子生活在友情中，便學會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、感動、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。為孩子營造一個良好的成長環境。

最終我想跟大家一起來考慮這樣一個問題：我們對孩子教育的根本目的究竟是什么？

是為了他能考上名牌高校，為了讓他替自己圓未實現的幻想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有勝利歡樂的人生？

假如您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子歡樂的人生！感謝！

高中家長會家長發言稿7

大家好!

我是xx的家長，今日能有機會在這里作為家長發個言，我倍感榮幸。今日請允許我代表我們全家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、才智和心血的老師們道一聲辛苦了!在今日的家長會上講三點：

第一點：讓孩子懂得感恩

首先懂得感謝老師。常言說，同學苦，高三同學最苦;老師累，高三老師最累，我們誠心感謝老師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培育成我們盼望的有用之材，更是是很不簡單的，我們孩子的老師對全體同學都寄予了特別大的厚望，剛開頭分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開頭成果也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，學校時有許多的郁悶和不悅，進入這個班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進步，成果日趨提高，人也變得特別的自信和開朗，話語也越來越多。特殊是這次考試，王威取得第五名的成果。這對于王威來說來說特別的不易，這成果讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學都在進步，這些成果是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成果，我們有理由讓同學感恩老師。

其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。現在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時候在家看電視，上網打嬉戲或者邀幾位伙伴打*，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開著電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的哺育之恩，對父母要求的多，愛護的少，稍有不滿足就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威逼父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓同學在學校聽老師的話，那就是一句空話。讓同學成果好，更是不行能。

其次點：信任自己

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，承載著我們家長的幻想和期盼，看著孩子們一每天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完善的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決方法。起初，王威成果不好，我很焦急，通過和張老師溝通，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓同學退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個方法很管用，從今孩子變了，勤學苦練，自信向上，成果逐步提高。現在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成果原來還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打嬉戲，讀玄幻小說度日，成果連連下滑。所以，作為家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。

第三點：全力以赴

作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時間，我們確定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到樂觀協作學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，*媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學后學到II點，我和*媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和*媽不看電視，不玩手機，陪著孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子常常說很感謝*媽，懂得了感謝，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要信任我們的孩子，想盡方法鼓舞我們的孩子。雖然許多同學的成果至今還不抱負，還沒有考到我們滿足的成果，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有許多不確定的因素，我們不能寄盼望于僥幸，但是信任只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會勝利，也沒有人注定會失敗，孩子們，信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以轉變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現。

另外，我們還要樂觀協作學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成果定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業老師，是我們家長的幸運，由于老師不僅傳授學問，還對同學的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素養。因此，作為家長要樂觀與老師進行有效的溝通。

最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲。最終，祝各位老師和家長們身體健康，工作順當!祝我們班的全部同學在明年的高考取得優異的成果。

高中家長會家長發言稿8

各位家長：

大家下午好!

首先，我代表13高藥（1）班全體同學向各位家長表示熱鬧的歡迎，作為同學代表站在這里發言我覺得很幸運。

我是本班的勞動委，xx。在同學會擔當學習部部長。作為一名干部，嚴于律己，到處以身作則，無論學習還是工作上都嚴格要求自己。

在前階段的學習考核中我的總分成果是第一。問我是怎么做到的，我也不知道？由于我并不聰慧，或許是由于日積月累的課堂學習吧。我敢說每一節課，無論專業課還是所謂的小科目，我一向都是仔細聽課，從不在課堂上玩手機或是睡覺。這一學期，各位家長也都知道，我們參與考工，每次考工課結束都已經很晚了，到家都是8點左右，所以回到家根本沒有可以學習的時間。因此課堂學習顯得更加重要了。

這學期增加了許多專業課的學習，僅憑課堂學習是遠遠不夠的，所以課后復習是很有必要的，就拿微生物和藥物分析來說吧，課堂上仔細聽講、做好筆記，一章節學完后，在周末進行系統的復習，也就是把之前學的全部學問點進行記憶。其實很有效果，期中考試那段時間，也是藥物分析工的考工時間段，那時候許多同學會感到忙不過來，由于又是期中考試又是藥物分析工考試，我當時壓力就沒那么大，由于期中考試考核的科目，其中有兩門我在平日的學習中已經學得挺扎實，所以就不存在臨時抱佛腳的狀況。因此學習是個日積月累的過程，要說臨時抱佛腳有沒有效呢，有，而且很明顯，但是學問點忘得也快。還不如一每天積累，定期系統復習，要來的扎實。

確定有人會說，職業學校學習抓得那么緊干什么？我只能說為了自己。由于在寒暑假我會出去兼職，在上班的過程中，深深的體會到賺錢的不易，生活開銷讓我發覺賺錢不易花錢快。所以為了將來能有資本找個好工作，我必需好好學習，進一步深造，考入本科。現在我們是三班級，在校學習的時間不多了，在這有限的時間里，更應為后面的本科考試打下夯實的基礎，現在不做預備等以后實習再去學習，無論是時間和精力都是有限的，所以趁現在有大把學習的時間，我選擇踏實的學習，不為別人，只為自己的將來。

在莫愁這4年半的校內生活，我給自己的目標是：保證學習成果優異的狀況下熬煉自己的心理素養，提高各方面力量。凡事，安穩于得失，淡然于成敗，享受過程中的蛻變！

感謝大家！我的發言完了。

高中家長會家長發言稿9

敬重的家長伴侶們、友愛的同學們：

上午好！首先對大家的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關懷，也是對學校工作的支持。作為老師，我們既要關懷孩子的學習，又要在思想上引導孩子，我們情愿用愛心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不行推卸的責任，盼望家長和老師多溝通同學在校、在家的狀況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：

1、要多給孩子一點信念，做孩子成長的`強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當的批判。假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，關心他們分析存在的問題，查找對策。

2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是同學提高成果的保證，假如哪個同學在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任，對于那些刻苦學習，一心求學的同學來說是一種損害，也有損于班級體的榮譽，對其他同學也是不公正的。家長應教育孩子在學校聽從老師管教，敬重老師，不頂撞老師，應信任老師的教育方式和教育水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

對同學們我也有幾點建議：

1、學習化學多記多練，重視課堂仔細聽課，按時完成作業。

2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、誠懇的人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助，相互關懷。

3、遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

4、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開頭。感恩的方式許多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不歡樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。

作為老師，我們會盡自己的一切力氣，做好本職工作，不辜負家長的重托、同學的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵斥，多一點關愛；少一點居高臨下，多一些了解鼓舞，樂觀協作學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務。而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不簡單，他們對你們傾注了全部的愛心和努力，你們就是他們的盼望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長，每走一步都應當無愧于自己，無愧于那些關懷、關注、深深愛著你們的人！

祝各位家長萬事順心，祝各位同學學業有成！

高中家長會家長發言稿10

各位家長：

大家下午好！

首先，我先自我介紹一下，我是本班的化學老師，XX

老師，特別興奮有機會和各位家進步行面對面的溝通

信任各位家長對高中化學的學習應當從孩子們的口中了解一二，高中化學相對學校化學來說，無論是內容還是深度上都會有所增加和提升，所以教學進度的加快會讓一些同學不太適應。

高中化學不僅是學問點的把握，還是化學思維方式的培育與增加。

若同學能做到課上把握、課下鞏固、課外聯系生活、再見時會運用，信任化學學習不會太難，究竟化學與生活息息相關，有生活的氣息。

經過兩個月的磨合適應，大部分的同學用實際行動或當面告知的方式告知我。他們對化學學習有深厚的愛好和能夠學好的信念，比如：

總結，孩子們在學習上的不足，不外乎上課不用心，答題不細心，學習無恒心，考差無信念，攻堅無急躁。

那么，家長如何了解孩子們學習仔細與否？不要簡潔地問“作業完成了沒？”、“最近考試了沒？”聽孩子說不如查同學學，比如翻看化學筆記化學課本，筆記仔細與否，作業選擇題如何答題的？

最終，盼望在我們的共同努力下，孩子們能去的更加優異的成果。

高中家長會家長發言稿11

敬重的各位家長：

大家好!我是本班的一名同學王贈安，很榮幸能作為同學代表，對友愛的家長們說幾句話。轉瞬間，我們已經度過了近一年的學校生活。我們深深感受到了學校的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲乏與歡欣。然而，我覺得，要想在繁忙的學校生活中取得好成果，就需要學會學習。于是，首先在這里我想談談對學習的熟悉。我們要知道，學習，并不完全只追求結果，而在于平常點點滴滴的過程。所以說，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應當把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們同學來說是最重要的。打個比方說，課堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事無補。課堂上，由于是接觸新學問，只要我們融入課堂之后，對于學問的記憶就特殊深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成果提高的突破口。

如何突破呢?

第一，就需要我們上課樂觀思索，大膽發言，在課堂之中溝通我們自己的看法，可以說，我們試驗學校師老師教學水平都很高，只要跟著老師的思路走，就肯定能在課堂之中迸發思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，樂觀舉手發言的同學，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學，上課非常活躍，也就能在平常的作業和考試中取得好成果。

其次，仔細整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在哄騙自己，錯題筆記本并不肯定只記錄錯題，一些你認為題目新奇或解答奇妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平常多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎么做的，現在做是否還有更簡潔、更奇妙的方法，從中總結出做題的閱歷，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成果的提高，更需要我們學習效率的提高。

接著，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代聞名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告知人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中吸取更多更廣的學問，“勤奮”是一個必不行少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，也就是不懈地努力，努力學習。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學習閱歷時，都很少會說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛苦。所以，勤奮對與學習是至關重要的。其實，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學習，仔細努力，才會有所收獲，才會到達最高的頂峰。最終，作為班長的我，肯定和班主任老師，帶領全班同學，向更高的目標奮進，信任我們這個班集體，肯定會做得越來越好。感謝大家。

高中家長會家長發言稿12

敬重的老師，友愛的家長、同學們：

大家好！

我叫xxx，曾經是我們班一個悄悄無聞的女同學。當我收到老師讓我在家長會上發言的任務時，我震動了。我從來都沒有想過，我這樣默不作聲的人會被老師看到，但我終究還是通過自己的努力，被老師看到了。今日站在這里，我很感謝老師給的這一次機會，我也很感謝同班同學平常對我的關心和激勵。你們成就了一個更好的我，感謝大家！

今日許多家長都來到了這次家長會上，很感謝大家的蒞臨。或許有許多家長還在懷疑，為什么班主任會讓我來做此次的發言呢？其實緣由很簡潔，那就是我在進入高三之后，憑借著自己的沉穩和努力，在班內的名次徑直上升了二十名。“二十名”這個數字可不是那么簡潔的。從高一開頭，我就是一個不太愛講話，也不太愛吵鬧的人。幾乎全部人都覺得我是一個自卑的人、內向的人。其實并不，這只是我給自己建立的一層愛護膜。由于我知道高中的時間很緊急，所以我開頭克制自己，保持一份冷靜。

打好了前兩年的基礎之后，在高三我就綻開自己了，不斷參與各種競賽和考試讓大家看到了我。或許許多人會覺得我在學習上有一些“當心機”，但是我認為這種當心機是正確的打算。至少它讓我在最終的關頭突然就崛起了。在這里，我也不得不感謝我父母對我的鞭策，是他們一步步將我推到了前面，一開頭的偽裝也是由于我父母對我的嚴格。所以其實那段時間我還是比較苦痛的。但是走向勝利的路往往都要跨越苦痛才能抵達。所以只有吃了苦，我們才能被人所敬重，才能有展露頭角的一天。

今日，我想對在場的父母們說一些心里話。其實讀書是一件很考驗人的事情，有的人成果好自然也自信滿滿，但有的人努力了成果始終沒上去卻是一件讓人崩潰的事情。我想，作為爸爸媽媽的你們，不要總是看結果說話，我們在努力著，同時也盼望收獲一些鼓舞和確定，而不是質疑和不理解。每個人的學習力量和年紀也是相關的，所以爸爸媽媽，請你們多給我們一些時間，我們能夠得到最好的結果的。

高中的生活不長了，我盼望同學們能夠和我一起好好將接下來的學習復習好，爭取在明年畢業的時候拿到一張讓人興奮的錄用通知書。在這里，我祝愿大家，也感謝我們的班主任和各位任課老師！加油吧同學們！

高中家長會家長發言稿13

各位家長：首先感謝各位家長在百忙之中能抽空來開家長會。作為孩子的家長，我們都對家長會持有一種特別的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容;可怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態”。在我們的孩子被全面、全力、全神關注的今日，怎樣更好地開好家長會，也成了我們思索的一個問題。今日，我作為一名五班級同學的老師和各位一起來拉拉家常，探討一下現在孩子家庭教育問題。

我們經常埋怨家長難當，家教難為，這是如今做家長經常感慨的難題。難就難在孩子們的學問越來越多，共性越來越強。一個開放的時代，孩子在學校、社會、電視、網絡上，接受著比來自家庭密集、簡單得多的信息。現代社會在為少年兒童的成長供應了寬闊的空間和豐富的養料的同時，也使得家教的空間變得越來越狹窄。幾乎每一位家長都在埋怨，如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。

我們的家庭中有時會消失一些無意識的錯誤教育，比如：

(1)常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成果的排名來確定或否定孩子，對于一個不行能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成果進一步下降，孩子將來的整體進展都會受到阻礙。

(2)常指責孩子的失敗。

比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關懷你的語文成果，我信任這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡潔的題目都不會做，你以后確定考不上高校!”家長甲傳達的是關懷和愛惜，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的樂觀性，注意于問題的解決;后者則會打擊孩子的學習樂觀性和自信念。孩子通常都實踐父母和老師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成損害。

(3)常阻擋孩子玩耍而命其回到書桌前。

玩是孩子的天性，一味地阻擋，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必定會產生厭煩心理。勝利的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習樂觀性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習愛好也沒有了。

(4)在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。

對于孩子的學習，家長擔當的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培育一個好習慣。假如家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理力量作基礎，獨自學習力量自然建立不起來。于是，家長越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結果，家長很累，孩子反而不進步。

(5)有時家長會實行棍棒教育。往往只是由于一時沖動，可是您是否知道：常常挨打的孩子，會消失以下一些不良的心態和心理偏差。

高中家長會家長發言稿14

首先感謝各位家長百忙之中抽空關注自己的孩子的成長，關注孩子的學習，參加學校的教育工作。

時間過得很快，轉瞬，你們的孩子已經到我們學校一年多了，他們現在已經是高二的同學了。

不知道你們作為家長有沒有感覺到孩子的變化？他們思想的變化，他們的心理，他們的學習的進展是否都能夠跟你的預期相符？你們是否覺得自己的孩子在不斷地進步？

作為老師，每天都與這些孩子生活在一起，學習在一起，我