課文鏈接真題練(五)第3單元練習(xí)范圍：《三峽》《短文二篇》精選ppt1．名句默寫。(1)(2017·綿陽)在《答謝中書書》中，陶弘景以“_________，_________”兩句描寫了夕陽西下時潛游的魚兒爭先恐后跳出水面的情景。(2)(2017·黔東南州)《三峽》結(jié)尾引用漁者歌謠“________________，________________”來表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。夕日欲頹沉鱗競躍巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳精選ppt2．(2017·山西)下列句子賞析有誤的一項是(

)BA．

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”刻畫了瑯琊山春夏兩季景物的特征，對仗工整，語言精練。B．“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”描寫了傍晚和早晨時景物的靜態(tài)，傳達出生命的氣息。C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”用凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙世界。D．“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”寫景兼點時令，選取隨風(fēng)飄散的楊花和啼聲如“不如歸去”的子規(guī)，含有漂泊之感、離別之恨。精選ppt點撥B項“描寫了傍晚和早晨時景物的靜態(tài)”錯，這句話描寫了早晨和傍晚的景色，聲音、動作一應(yīng)俱全，滿目畫卷有聲有色，使整個景物都活躍起來。因此描寫的景物是動態(tài)而不是靜態(tài)。精選ppt3．(2016·重慶A)答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。精選ppt(1)解釋下面加點的詞語。①答謝中書書_________________②曉霧將歇_________________③實是欲界之仙都_________________④未復(fù)有能與其奇者_______________________________?????信。消散。人間。參與。這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。精選ppt(2)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①兩岸石壁，五色交輝。②夕日欲頹，沉鱗競躍。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。精選ppt(3)下面對文章理解和分析不正確的一項是(

)CA．“山川之美，古來共談”，文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B．“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫聲傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出色彩紛呈、絢麗動人的景象。精選ppt點撥C項中“亂”在文中是指猿、鳥的鳴叫聲“此起彼伏”，而不是帶有貶義的“繁多雜亂”的意思。精選ppt(4)這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之感。精選ppt4．(2017·曲靖)記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。精選ppt(1)解釋下列句中加點的詞。①念無與為樂者

_______________②但少閑人如吾兩人者耳

_______________??考慮，想到。只是。精選ppt(2)下列加點詞意思和用法相同的一項是(

)A．欣然起行

然則何時而樂耶B．念無與為樂者

蓮，花之君子者也C．遂至承天寺尋張懷民

遂與外人間隔D．相與步于中庭

皆以美于徐公C點撥A項，……的樣子/這樣；B項，……的人/判斷句的標志；C項，都是“于是，就”；D項，在/比。????????精選ppt(3)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，如積水一般澄澈，“水中”的藻、荇相互交錯，大概是竹子和柏樹的影子。精選ppt(4)下列對文意理解有誤的一項是(

)A．文中“起”“至”“尋”“步”等詞，精約簡潔，把作者夜游的過程交代得清楚明了。B．文章雖寫“夜游”，卻緊扣“閑”字著筆，融記敘、描寫、議論、抒情于一體，表達了作者復(fù)雜微妙的心境。C．“閑人”既指具有閑情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲涼之情。D．作者以高度凝練的筆墨寫出了院中積水清澈、疏影搖曳、似真似幻的月下美景。D精選ppt點撥文章寫的是月光的澄澈透明，而非積水的清澈。精選ppt(5)結(jié)合文意，請簡要分析作者夜游的“樂”表現(xiàn)在哪些方