節約獎匯報?材料(二)?綠色、文?明、和諧?——西崗鎮?清泉小學創?建“節約型?校園”匯報?材料清泉?小學是由三?處完小合并?后的一所新?建小學，于?___年_?__月__?_日正式投?入使用，占?地面積__?_平方米，?建筑面積_?__平方米?，校園硬化?面積___?平方米。學?校建有科學?實驗室、多?媒體教室、?計算機教室?、音樂教室?、美術教室?、舞蹈教室?、閱覽室、?勞技室；每?個班級配備?了組合書柜?、推拉黑板?（49寸顯?示器）、多?媒體實物展?臺；建設了?寬帶數字化?校園網絡、?清泉之聲廣?播臺、校園?電視臺、l?ed電子宣?傳屏，教師?人手一臺筆?記本電腦，?實現了辦公?實自動化、?信息化，累?計總投資_?__多萬元?（??）。?目前有__?_個教學班?，___名?在校生，專?職教師__?_人，其中?大專學歷_?__名，本?科學歷__?_名，學歷?達標率為_?__%，是?一支精力充?沛、朝氣蓬?勃教師隊伍?。現將主要?工作匯報如?下：一、?高度重視，?為創建節約?學校提供堅?實保障1?、學校成立?了“節約型?校園”領導?小組，并校?長為組長。?成立了創建?“節約型校?園”工作小?組，并由德?育處直接分?管該項工作?，積極有效?地___指?導全校師生?開展形式多?樣、內容豐?富的環境教?育活動。另?外，學校把?環境教育進?行了近、中?、長期的規?劃并納入學?校工作計劃?之中，作為?學校精神文?明建設和推?進素質教育?的重要組成?部分。2?、成立學生?環保社團。?為了讓同學?們養成良好?的環保節約?習慣，學校?成立了清泉?環保社團，?設有一名團?長，負責策?劃和___?全校“手拉?手地球村”?垃圾分類回?收等各項活?動；___?名環保小博?士，負責收?集、咨詢、?解答環保知?識；___?名小記者，?負責“手拉?手地球村”?廢品回收宣?傳工作；_?__名（每?班一名）回?收站小站長?，負責“手?拉手地球村?”的日常回?收和回收站?維護工作；?___名（?每班一名）?環保節約監?督員，督促?同學養成良?好的環保節?約習慣。?3、設立環?保節能點。?學校在校園?里精心布置?了可回收垃?圾分類箱，?有廢紙回收?箱、塑料回?收箱；還設?了“節水”?、“節電”?展覽區，讓?學生在潛移?默化中接受?環保節約教?育的熏陶。?4、建設?投入忌反復?浪費。建校?初，鎮教委?就要求學校?，要高起點?、高標準地?完善教學設?施及校園文?化建設，要?做到十年不?落后，十五?年不更換，?雖然一次性?投入較大，?但從長遠來?看，確實是?節約的資金?和資源。（?教學樓、燃?氣改造、自?來水、篇牌?設置款式、?多媒體的建?設等）二?、營造氛圍?，提升節約?意識對于?學校來講，?提高學生的?節約意識，?教給學生節?約的技能和?方法，養成?學生節約的?習慣，形成?學生節約的?美德，應該?是“節約型?校園”重要?和首要的工?作。成立?了由教師與?學生組成的?“環保宣傳?小組”，發?放宣傳材料?、宣讀倡議?書、電子顯?示屏（結合?周周規范）?、清泉之聲?、宣傳專版?、黑板報等?手段或工具?，大力開展?“節約減排?”、“綠色?學校”、“?環境保護”?等知識的宣?傳活動，宣?傳建設節約?型學校的重?要意義和必?要性，營造?人人崇尚節?約的氛圍。?使廣大師生?樹立強烈的?節約環保意?識，讓節約?理念深入人?心，讓節約?知識人人知?曉，讓節約?習慣人人養?成，從而為?“創建”工?作打下堅實?的思想基礎?。由教導?處、德育處?和總務處負?責監督各項?節約工作的?開展和量化?記錄。其中?，德育處負?責宣傳、班?級教育的量?化管理工作?；總務處負?責水、電、?糧的節約量?化管理工作?；教導處負?責紙張的節?約量化管理?工作。實現?“定額用能?，超額自理?，節能歸已?，節約獎勵?”的能源管?理機制。有?了健全的_?__和__?_的制度，?我校節約型?學校的建設?工作得以順?利開展。“?告別昨日陋?習，展示今?日文明，爭?做節約使者?，創造美好?明天”的信?念已在清泉?小學每個人?的心中深深?扎根。三?、活動為介?，養成節約?的良好習慣?1、開展?“節能減排?，回收資源?”的主題活?動，從中學?習節約能源?的有效手段?。1在能?源日益減少?的今天，提?倡建設節約?型社會尤其?重要，而節?儉更是我們?中華民族傳?統美德，我?們更應傳承?，我們在讓?學生懂得取?之有度，用?之有節的節?能道理時，?更重要的是?讓其付諸行?動。學校把?垃圾桶分為?可回收垃圾?桶（??）?和不可回收?垃圾桶。先?以班為單位?，對垃圾分?為可回收和?不可回收來?收集，再由?環保社團隊?對垃圾分類?，廢紙張、?一次性塑料?瓶、鋁罐、?舊報紙、廢?舊電池等進?行回收，將?其變賣，所?得收入用于?扶助學校貧?困學生，既?可獻愛心又?可美化校園?環境（設立?了愛心捐款?箱、綠色小?銀行）。?2、開展以?節約、環保?為主題的綜?合實踐活動?。一如“書?香滿校園”?——我校為?圖書館捐獻?舊書活動。?教導處、少?先隊聯合發?動全校同學?開展“我為?學校捐書”?的活動。通?過人人捐贈?好書，整合?有限的圖書?資源，實現?共享共用，?達到節約教?育、教學資?源的目的；?再如校園的?“五節約”?活動，即“?節電、節水?、節食、節?紙、節暖（?冷??）”?。（1）?節約用水。?第一、杜?絕長流水。?加強學校用?水設備的日?常檢查維護?和管理、公?共場所衛生?間、實驗室?等用水設備?較集中的地?方，要安排?專人負責檢?查和維護，?及時處理“?跑、冒、滴?、漏”現象?。第二、?引導學生自?覺養成節約?用水的好習?慣。洗漱盡?可能少用水?，要用容器?盛水涮洗拖?把，盡可能?避免使用水?龍頭直接沖?洗等。第?三、節能拖?把，教師盡?可能干拖。?（2）節?約用電。第?一、杜絕?長明燈、白?晝燈。辦公?室、實驗室?、閱覽室、?教室做到晴?天時不開燈?，人少時少?開燈，人走?時隨手關燈?。盡量采用?自然光，光?開照明燈；?教室等公共?場所安排專?人負責監督?電燈的使用?情況、做到?不浪費每一?度電。第?二、合理使?用用電設備?。教室與辦?公室合理開?啟和使用計?算機、打印?機、復印機?等用電設備?。下班時要?關閉電源，?防止待機。?合理使用空?調，春秋正?常天氣下不?開空調，開?空調時要關?閉門窗，室?內制冷溫度?要設置在2?6攝氏度以?上，提倡下?班前半小時?關閉空調，?每天少開一?小時空調，?嚴禁室內無?人時開機空?耗。學校領?導會不定期?到各辦公室?進行檢查，?如發現有違?規情況，剛?對相應人員?進行一定的?處罰。（?3）節約糧?食。學校倡?議節約糧食?，在食堂里?掛上節約糧?食的有關標?語，就餐要?按量吃，盡?量避免剩飯?剩菜，珍惜?糧食。食堂?員工要強化?節約意識，?在食品制作?過程中厲行?節約，杜絕?浪費。倡導?綠色環保理?念，不使用?一次性餐具?和筷子，提?供經高溫嚴?格消毒的餐?具（或可重?復使用的碗?筷），以節?約資源。?（4）節約?用紙。第?一、全校師?生制定節約?用紙公約。?節約使用練?習本，不要?隨便扔掉白?紙，充分利?用紙的空白?處，用過一?面的紙可以?翻過來做草?稿紙、便條?或自制成筆?記本使用，?每一張紙都?要盡量用到?不能再寫字?為止。第?二、把每天?的廢紙都疊?得整整齊齊?放到“廢紙?箱”，并定?期將收集來?廢紙集中起?來賣給廢品?收購站。第?三、充分?利用教育辦?公網絡系統?，積極推進?辦公自動化?、網絡化，?盡量使用電?子文件、_?__、飛信?等聯系工作?，提倡在電?子媒介上修?改文稿，盡?量利用網絡?傳閱文件和?發放通知和?消息，減少?紙張消耗，?紙張盡量兩?面都使用，?提高利用率?。第四、?復印、打印?用紙要盡量?做到雙面打?印。（5?）節約暖氣?。學校規定?盡量關好門?窗（必要的?通風必須做?）、盡量少?進出教室，?出入教室及?時關門等。?3、開展?各種評選活?動。（1?）“清泉節?能環保美少?年”的評選?。每個月每?班評選出五?位“清泉節?能環保美少?年”，以獎?勵同學的環?保、節約的?行為。（?2）“清泉?節能環保小?衛隊”的評?選。每個月?分三個年級?段評選“節?能環保小衛?隊”并在國?旗下頒發獎?杯。（3?）“綠色辦?公室”的評?選。學校還?在教師中提?倡創建“綠?色辦公室”?活動，提出?“綠色辦公?室”準則，?并對先進予?以表彰。?（4）開展?“節約家庭?”教育活動?。我校提?倡“小手牽?大手，創建?節約家庭”?。教育學生?把環保意識?帶到家庭中?，對父母進?行用水、用?電、等方面?的節能宣傳?，使學生與?家長形成節?約意識與環?保意識。學?校要求各班?建立“雛鷹?假日小隊”?、成立“紅?領巾督察隊?”、“節約?小隊”開展?校內外節約?實踐活動，?帶動社區的?人積極投入?到節約隊伍?之中。通過?小孩的行?2動去教育?身邊的成年?人，宣傳節?約知識，倡?導綠色生活?，為創建節?約家庭、和?諧村居出謀?劃策，在全?社會形成節?約是美德、?節約是責任?、節約是智?慧、節約是?文化的美好?共識。讓全?體師生、社?會公民養成?從我做起、?從點滴做起?的節約好習?慣。三、?學科滲透，?挖掘節約教?育因素，培?養節約情感?。學科教?學是學校教?育的生命線?，也是教育?教學的主陣?地。因此，?我們把節約?教育和各學?科課堂教學?相結合，根?據各學科的?實際特點，?挖掘與節約?教育的結合?點，將節約?教育有機、?有效地滲透?進去。語文?課中，聯系?課文內容，?激發學生對?自然的熱愛?以形成資源?節約意識。?數學課中，?讓學生發現?身邊的浪費?現象，并把?它們改編成?數學問題進?行解決，如?“家庭日均?使用垃圾袋?及其回收量?的統計”、?“村月用電?量的粗略計?算”等，通?過這樣的學?習，既培養?了學生自己?解決問題的?能力，同時?又提高了學?生的節約意?識；思品課?中，讓學生?走進動植物?的世界，感?受節約資源?帶來的現實?意義；科學?課中，老師?介紹自然現?象、各種動?植物形態特?征以及與人?類的關系，?體會節約資?源的必要性?；美術課指?導學生繪畫?、利用廢舊?物品進行手?工制作、變?廢為寶，培?養學生節約?的情趣。?四、課題帶?動，參與體?驗，陶冶情?操。我校?上學期開展?了“民間手?工藝對學生?的能力的促?進”的課題?研究，這一?學期開展了?“節約行動?，低碳生活?”的課題研?究，有：調?查問卷、調?研報告等。?為此，開展?了節約活動?的系列篇，?即：讀后感?、我的想法?、行為、創?造....?..影視觀?摩、節約教?育的專題講?座，內容涵?蓋兩個方面?（教師和學?生），三個?層次（國旗?下、集會時?、班級內）?。期中考試?后將舉行“?我節約、我?光榮”演講?比賽。效?果。增強了?環境意識，?培養了動手?操作的能力?，陶冶了情?趣，發展了?綜合素質。?我們成長了?，環境也優?化了。五?、精細化管?理，推進節?約型學校建?設1、嚴?格執行學校?設備添置、?更新、改造?審批制度，?可買可不買?的暫時不買?，能修復使?用的不買新?的；及時改?造、淘汰耗?能大、效率?低的設備；?妥善處理報?損與報廢設?備，可修可?用的不得報?廢，力爭做?到物盡其用?。2、加?強人力資源?的引進、培?養、使用和?管理，力求?人盡其才，?才盡其用；?增強用人的?計劃性，優?化人員配置?（整合、專?職）。3?、學校基建?在符合規劃?、消防等部?門要求和設?計規范的前?提下，場地?規劃科學合?理；建筑內?部結構經濟?適用；建筑?材料節能環?保（??）?。4、加?強對各種教?學、科研儀?器設備的管?理，優化配?置，提高利?用率和使用?效率；擴大?公共實驗室?開放性，促?進學校優質?實驗室資源?的共享。?5、加強對?科研經費的?使用管理，?降低課題經?費中公務費?用支出的比?例，最大程?度地提高科?研產出水平?。6、嚴?格控制會議?和會務接待?經費開支。?改進會風和?文風，簡要?會議、活動?和文件。控?制會務規模?，___重?形式、比規?格、講排場?的___和?鋪張浪費現?象。嚴格執?行會務接待?有關規定，?不搞超規格?接待（……?）。半年?來，通過實?踐，全校師?生在建設“?節約型學校?”的過程中?，自覺地養?成了“節約?”的良好習?慣，更可喜?的是我們的?孩子環保意?識和能力得?到了極大提?升，好多學?生已經有了?環保的自覺?行動，已經?初步具備了?良好的環保?素養。不?過，在建設?節約型學校?的過程中我?們也清醒的?認識到很多?不足，如：?目前我們只?是在思想層?面和學校管?理方面來進?行“節約型?學校”的建?設，而在運?用科學技術?進行“節約?型學校”建?設的力量還?很薄弱，今?后有必要加?大在這一方?面的科研力?度。例如，?學校利用太?陽能來替代?電能；進一?步加強對網?絡和電子媒?體的利用，?爭取做到辦?公全網絡化?和自動化，?進一步推行?無紙化辦公?等。總之?，“節約型?學校”創建?不是一朝一?夕的事情，?必須持之以?恒，才能取?得最終的成?效。我們將?以此次為契?機，總結經?驗和不足，?努力尋找新?的生長點與?更寬更高的?發展空間，?為創建節約?型社會做出?學校應有的?貢獻。二?___年_?__月__?_日附：?1、五節?約活動材料?2、環保?節能小衛士?評比要求?3、節能環?保小衛隊評?比要求4?、綠色辦公?室評比要求?5、“環?保家庭”達?標及評優活?動。“五?個節約”活?動。學校?圍繞“五個?節約”開展?活動，即：?節約糧食、?節約水、節?約電、節約?紙張、節約?暖），要求?全體隊員做?到五個“不?”：1、?不開無人電?器；2、?不讓自來水?白流；3?、不亂扔紙?張等學具；?4、不剩?飯菜；5?、不買門外?零食。環?保節能小衛?士評比要求?1.愛護?花草樹木，?不攀折，不?刻劃，不踐?踏草坪。?2.愛護環?境，不隨地?吐痰，不亂?丟雜物，不?亂涂畫墻壁?。3.自?覺節約養成?隨手關水龍?頭，隨手關?燈，不浪費?瓶中飲用水?。4.不?隨便撕草稿?紙，盡量帶?手帕，不使?用餐巾紙，?不亂丟學習?用品和紅領?巾。5.?愛惜糧食，?午餐盡量不?倒掉飯菜；?不帶零食。?6.垃圾?分類放置，?每月積極參?加學校__?_的“手拉?手地球村”?廢品回收活?動。7.?積極參加學?校或社區、?假日小__?_關于保護?環境的活動?，看到不環?保節約的行?為敢于制止?，事跡在校?內有一定的?影響。評?選方式：?做到前面六?條可以獲評?“小衛士”?稱號；做到?第七條可以?推薦“清泉?十佳節約美?少年”的評?選。節能?環保小衛隊?評比要求?1.班級環?境整潔，衛?生保潔工作?做得好。?2.每月積?極參加學校?___的“?手拉手地球?村”廢品回?收活動。?3.隊員自?覺養成隨手?關水龍頭，?隨手關燈、?垃圾分類放?置等良好的?環保習慣。?4.隊員?愛惜糧食，?午餐倒掉的?剩余飯菜在?年級組很少?。5.中?隊有個綠化?角，綠色植?物愛護好；?或設個環保?宣傳角，及?時宣傳環保?知識。6?.積極開展?環保節約的?班隊活動，?在校內有一?定影響。?評選方式：?由學校大?隊每天進行?檢查評比，?每兩周進行?一次總結，?在國旗下進?行頒獎。?學期末根據?平時的檢查?結果累計評?選，分三個?年級段分別?評出一名優?勝班級在開?學典禮上授?獎并頒發證?書。“綠?色辦公室”?評比。評?比要求：?1.辦公室?安排好值日?表，認真搞?好辦公室衛?生工作，每?天做到地面?清潔，門窗?潔凈。紙簍?里的垃圾及?時傾倒，不?外溢。2?.保持辦公?室內部整潔?衛生，辦公?室桌面用具?及學生作業?本擺放整