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文檔簡介

學唱《歌唱祖國》課型學唱主備人曾錦課時1課時授課時間學習目標1、能準確演唱《歌唱祖國》，準確把握節奏、節拍、音準等三要素。2、要較好的表現出歌曲《歌唱祖國》的進行曲節奏與力度不斷變化的風格。3、復習節拍、弱起節奏、附點八分音符等樂理知識。目標檢測1、學生范唱并進行小組比賽式演唱檢測學生掌握程度。2、抽查本節課所學重點知識，讓學生單獨回答。教學重點學唱歌曲《歌唱祖國》教學難點1、能很好的體會歌曲中的愛國情懷，通過學習能夠更好的激發學生的愛國情懷。2、有感情的演唱歌曲《歌唱祖國》。教與學方法引導式、助學式教學過程教學環節目標指向教師活動學生活動時間分配旁修課前宣講溫馨提示：保護環境，人人有責，我們要愛護我們的環境，不能隨便亂扔垃圾，看到身邊有垃圾時，我們應當立馬撿起。我們一起努力，讓我們的明天，天更藍、地更綠。學生一邊聆聽，一邊安排課代表發音樂課本。1分鐘導入導入教師播放《我和我的祖國》、《芬蘭頌》、《櫻花》，同學們，這幾段音樂表達了什么樣的思想感情？有什么異同？表達了對祖國家鄉美好河山的熱愛之情。相同：都表達了對祖國的贊美，不同之處：這些作品屬于不同的國家。學生對比聆聽回答問題聽老師總結5分鐘目標一三、新課教授1.針對跳進音型進行熱身練習：5135315唱譜用“a”元音來演唱教師用柯達伊手勢，演唱的時候，引導學生與手勢配合。2.讀節奏，注意附點八分音符的要求學生放松身心、坐端跟隨老師的啟發練聲目標二歌曲背景知識介紹：王莘，著名作曲家，中國音協“金鐘獎”終身成就獲得者。《歌唱祖國》氣勢雄壯、熱情豪放，凝聚著愛國之情、愛黨之心和民族之魂。隨琴學唱，讓學生掌握弱起的唱法，以及附點八分音符的節奏型。認識2/4拍圖示及強弱邏輯重音。（強弱） 學生跟隨老師的彈唱進行學唱。學生分組派代表上講臺指揮。目標三1、重點B段的演唱。2、教師提示感情，唱的不錯，但是感情味差了一點。老師范唱全曲，學生清唱，注意感受B段的情緒，。3、全體學生跟琴或者電子伴奏完整演唱歌曲跟隨老師的思路進行學唱目標四總結：1、在學唱完歌曲之后，請學生們思考，這首歌曲的音樂情緒和速度是怎樣的？（樂觀、激昂、熱情奔放的進行曲風格。音樂速度：中速）2、請同學們說出這首作品的曲式結構。（ABA）3. 開動腦筋，聯系以前所學知識回答問題。跟著老師的思路總結作業布置A層：有感情的背唱歌曲B層：看書演唱歌曲板書板圖設計《我和我的祖國》1=C2/4

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