PAGEPAGE6《三峽》導學案學習目標：,在反復誦讀中增強文言語感，達到熟讀成誦。整體感知、理解課文內容；學習本文抓住特征描寫景物的方法。感知三峽之美，激發學生熱愛祖國壯美ft教學重難點準確把握三峽的景物特征。2學作品的能力。一、預習導航：本文作者是（填朝代）學家，選自《》。課文標題所指的“三峽”是峽、峽和峽的總稱，在重慶市和湖北之間。給下列加線字注音。（）重巖疊嶂（）襄陵（）曦月（（）（）（）絕（（）（）澗（）（3、收集有關三峽的古詩詞歌謠。4、朗讀課文，讀準字音，把握節奏和感情基調，整體感知課文內容。二、課內探究（一）讀/背第1段。然后做下列練習。自（ ）三峽七百里中，兩岸連山，略無（）闕（）處。重巖疊嶂隱天蔽日（ 非亭午()夜分（）不見曦（ ）月。1、本段寫 。突出其 、的特點。2“自三峽七百里中，兩岸連ft，略無闕處”是寫兩岸ft峰 “隱天蔽日，??不見曦月”是從 面映襯/烘托出 。（）讀/2段。然后做下列練習。至于夏水（ 陵（ （ 阻絕（ ）王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖（ ）奔（ ）御風，不以疾（ ）也。1（1-3）三峽夏季江水特點：。2、文段中從側面描寫夏季江水湍急的句子是：3、由“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”這一句，你想到誰的什么詩？（三）讀/背第3段。然后做下列練習。春冬之時則素（ 綠潭回清倒影絕（ ）多生怪柏懸泉瀑布飛（ 其間（ （ 峻（ ）茂（ ，良（ ）多趣味。1、作者用哪四個字概括春冬之時八種景物的特點？作者的感受是？2、文章寫三峽春冬景色時，靜景描寫的句子是：動景描寫的句子是：3、文段中寫景是從視覺上寫。文中寫俯視的句子是：仰視的句子是：4、歸納這段主要寫：（四）讀/背第4段。然后做下列練習。每至晴初霜（ 林寒澗（ 常有高猿長嘯屬（ ）1、文段中從正面描寫猿聲凄婉的句子是：2、文段中引用“漁者歌曰作用?3這段寫清秋三峽之 重點渲染 叫聲的 寫出了三峽的 。總結：的。文章通過對三峽雄奇險拔、清幽秀麗的ft水景物的描寫，抒發了作者對大自然/三峽的無比之情。三、課后延伸1、通假字：略無闕處—— 哀轉久絕——2、古今異義：自 古 今 或 古 雖古 今 屬 古 今3、詞類活用：奔： 湍：清： 空谷：4、一詞多義：自三峽七百里中 雖乘奔御風，不以疾也自非亭午夜分 君有疾在腠沿溯阻絕絕哀轉久絕絕5重巖疊嶂：絕巘：飛漱：清榮峻茂：6“ft”的順序來寫？作者從哪些方面描寫三峽自然景觀的？找出文中寫景的句子，體會它們的語言特點。1、北魏地理酈道元《水經注疏》瞿塘、巫和西陵奉節縣宜昌2、ｑｕēｘīｘｉ?。瞑溃蟥?ｔｕ?。?ｙǎｎｓｈùｚｈǔ44、自/三峽七百里中，兩岸連ft，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非/亭午夜分/不見曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯//王命急宣，有時/間/千二百里，雖/乘奔御風/不以疾也。素湍////間，清／榮／峻／茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長嘯，屬引凄異?？展葌黜?，哀轉久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”1ftft高峽深、遮天蔽日13輕舟已過萬重ft1“素湍綠潭??多生怪柏” “懸泉瀑布，飛漱shu其間”春冬之時三峽秀麗壯觀的奇異景象（和感受（1“常有高猿??哀轉久絕?！?以漁歌為證，側面烘托了猿猴叫聲的凄涼，充滿了凄清肅殺的氣氛，寫出了三峽的凄婉美。3景/美，凄涼 凄清肅殺凄婉美2、古今異義：自 如果 自己 或有時或者雖 即使 雖然 屬連續屬于3、詞類活用：奔：動－名，飛奔的馬。湍：形－名，急流。清：形－名，清波。空谷：名－狀語，在空蕩的ft谷里。4、一詞多用：沿溯阻絕 斷絕自三峽七百里中 在 絕巘多生怪柏極高自非亭午夜分 如果 哀轉久絕 消失雖乘奔御風，不以疾也 快君有疾在腠理 病因為“峽”的意思