第14頁(yè)共14頁(yè)中班游戲教案：聽命令抱成團(tuán)中班體育游戲教案(一)警察與司機(jī)一、活動(dòng)目的1、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性。2、樂(lè)意參與活動(dòng)，明白遵守交通規(guī)那么。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小塑料圈每人一個(gè)。2、了以參與活動(dòng)，明白遵守交通規(guī)那么。3、在操場(chǎng)上畫個(gè)大圓圈。三、活動(dòng)過(guò)程1、情景感知：幼兒在老師帶著手持小塑料圈模擬開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)入場(chǎng)地大圓圈。2、幼兒游戲：四、老師啟發(fā)“今日我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮。“幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號(hào)，練習(xí)“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具游戲。“小司機(jī)分散在大圓圈內(nèi)，根據(jù)老師出示的(紅綠燈)自由四散跑，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)那么。游戲反復(fù)進(jìn)展，每進(jìn)展一次，幼兒變換一種交通工具。五、講評(píng)完畢老師簡(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的孩子。“小司機(jī)們，開車回停車場(chǎng)了!”中班體育游戲教案(二)踢紙球一、目的1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。2、開展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、堅(jiān)持身體平衡的本領(lǐng)。二、準(zhǔn)備假設(shè)干張廢舊報(bào)紙、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。三、過(guò)程1、制造紙球幼兒自我動(dòng)手，把廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)個(gè)紙球，然后用細(xì)繩捆綁一下。2、踢球練習(xí)幼兒自由結(jié)伴，互相踢紙球。3、踢球入門幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球純熟后，可開展踢足球比賽。四、提議1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些玩紙球的方法，老師供應(yīng)必要的器材和指導(dǎo)。2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身體全面開展。3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。中班體育游戲教案(三)快樂(lè)的木頭人一、活動(dòng)目的1、能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。2、能根據(jù)指令變換模擬動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、自制“摩棍”一根，口哨一只。2、地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。三、活動(dòng)過(guò)程1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個(gè)木頭人，木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。2、師幼共同玩游戲“魔法師”。(1)老師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長(zhǎng)鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模擬大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個(gè)幼兒便停頓動(dòng)作，復(fù)原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模擬各種動(dòng)物的動(dòng)作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停頓動(dòng)作。(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂(lè)，“木頭人”隨音樂(lè)起舞，“魔法師揮動(dòng)魔棍”，音樂(lè)停頓，木頭人擺好造型不動(dòng)。(4)隨著音樂(lè)，魔法師送“木頭人”回家。中班體育游戲教案(四)興趣玩球一、活動(dòng)目的1、開展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。重點(diǎn):控制球按指定方向滾動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、聽過(guò)“獅子王”故事的錄音和看過(guò)其錄像。2、已初步掌握左右手拍球的方法。3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。4、皮球假設(shè)干、頭飾一個(gè)。三、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體--自由練習(xí)激發(fā)興趣--難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲完畢放松身體。四、活動(dòng)過(guò)程1、扮演角色，活動(dòng)身體(1)老師啟發(fā):“我們小朋友看過(guò)獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來(lái)做小球球，老師做大球球，我們一起來(lái)玩玩好嗎?”幼兒在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)展各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體漸漸地下蹲，漸漸地站起來(lái)。d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。2、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。老師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過(guò)一些玩球的方法，今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)玩球的方法最多，而且和別的球球玩得不一樣。”幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，老師隨機(jī)指導(dǎo)。a、左右手拍球b、自拋?zhàn)越觕、接反彈球d、互相滾接兩個(gè)球。3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)老師提示：“小球球們玩球的方法真多，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。”老師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。(2)老師引導(dǎo)：“大球球也想來(lái)一個(gè)很好的玩球方法給你們看。”老師示范:沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。(3)老師引導(dǎo)：“如今小球球跟著大球球一起來(lái)玩。”全體幼兒在老師的帶著下一起玩快跑追球的游戲。(4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓勵(lì)幼兒聽從老師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。老師提醒：四種顏色的小旗都要想方法讓你的皮球滾過(guò)去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)展指導(dǎo))五、完畢游戲，放松身體(1)幼兒四散站立，老師手拿四個(gè)皮球，間隔一定間隔與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌:“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過(guò)來(lái)了。”兒歌念完，老師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停頓一次，隨著游戲的進(jìn)展，逐漸增大難度。第一次，老師扔一個(gè)球，第二次，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。(2)游戲完畢，幼兒跟著老師拍球的方向，或蛇行走回教室。活動(dòng)完畢最后一個(gè)游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的純熟和躲閃才能的進(jìn)步，逐漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。中班音樂(lè)游戲教案中班音樂(lè)游戲教案(一)一、活動(dòng)目的1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂(lè)，并隨著音樂(lè)的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂(lè)游戲《風(fēng)中的小鴨》。2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。3、遵守游戲規(guī)那么與同伴共享游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶三、活動(dòng)過(guò)程1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂(lè)曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。(事先請(qǐng)幾位小朋友坐在教室中，表示“花”，進(jìn)展蝴蝶找花的活動(dòng))2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》齊唱歌曲進(jìn)展簡(jiǎn)單的表演3、學(xué)玩音樂(lè)游戲。欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來(lái)到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真快樂(lè)。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說(shuō)：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把-。傾聽音樂(lè)，感知樂(lè)曲ABA構(gòu)造，并聯(lián)想故事情節(jié)。在座位上做隨樂(lè)動(dòng)作。A段音樂(lè)用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。B段音樂(lè)控制不動(dòng)。在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作，B段音樂(lè)控制不動(dòng)。創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。4、傾聽B段音樂(lè)，區(qū)分樂(lè)曲中的力度變化，并隨樂(lè)動(dòng)作，老師反應(yīng)局部幼兒動(dòng)作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。全體幼兒隨B段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。分角色游戲。局部幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂(lè)游戲。交換角色。中班音樂(lè)游戲教案(二)一、活動(dòng)目的1、初步學(xué)唱弱起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱。2、發(fā)現(xiàn)“順序”在記憶中的作用。3、在根據(jù)歌詞拍打自己身體部位的過(guò)程中感受韻律活動(dòng)的快樂(lè)二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒會(huì)表演唱歌曲《幸福拍手歌》。2、幼兒會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》三、活動(dòng)過(guò)程1、音樂(lè)律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。(1)老師帶著幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏，邊唱邊摸自己身體的相應(yīng)部位。(2)改變音樂(lè)的速度，幼兒用緩慢、正常、快速三種速度，表演唱《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》2、幼兒學(xué)唱歌曲《快來(lái)拍拍》。(1)老師范唱歌曲一遍。老師在演唱的過(guò)程中不做動(dòng)作，以防止動(dòng)作干擾幼兒傾聽歌曲。(2)老師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。老師：我唱的歌中，拍了身體的哪些地方?(3)老師再次示范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律。(從頭到腳)(4)老師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。老師用點(diǎn)頭的動(dòng)作提早暗示幼兒歌曲即將開場(chǎng)。3、老師嘗試用與前奏一致的速度唱歌，做身體動(dòng)作。(1)引導(dǎo)幼兒隨鋼琴?gòu)椀牟煌俣冗呑鰟?dòng)作邊唱歌一遍。(2)老師引導(dǎo)幼兒解決“跟不上”的困難。老師：這次，我們不僅要把歌曲出來(lái)，還要跟著鋼琴的速度做動(dòng)作。假如你覺得自己跟不上，可以怎么辦呢?(老師引導(dǎo)他們聽前奏并看老師動(dòng)作的暗示)4、老師與幼兒將歌詞中的局部不唱，改成用拍手的方式玩唱歌游戲。(1)老師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩歌唱游戲。老師：這個(gè)歌曲還可以玩更好玩的唱法，我們來(lái)試試吧。當(dāng)唱到“腳”的時(shí)候，我們?nèi)套〔怀怯门氖值姆椒▉?lái)代替。(2)老師與幼兒嘗試用正常地速度玩唱歌游戲。老師：我們的伴奏音樂(lè)要快一點(diǎn)，大家試一試能不能跟得上呢?5、音樂(lè)表演《幸福拍手歌》。中班音樂(lè)游戲教案(三)一、活動(dòng)目的1、認(rèn)真傾聽音樂(lè)，感受音樂(lè)的形象。2、學(xué)會(huì)看圖譜，通過(guò)圖譜理解音樂(lè)。3、感受音樂(lè)的同時(shí)喜歡根據(jù)自己的想象作出動(dòng)作。4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶《獅王進(jìn)展曲》2、圖譜三、活動(dòng)過(guò)程1、談話進(jìn)入主題今天是獅子大王的生日，你們聽他來(lái)了!2、請(qǐng)幼兒完好性的欣賞一遍《獅王進(jìn)展曲》提問(wèn)：在音樂(lè)里你聽到了什么?(幼：有獅子在叫。)3、老師用故事講述自己聽后的感受4、分段欣賞，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每段音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)。①第一段：喇叭吹響②第二段：獅王進(jìn)場(chǎng)③第三段：獅王快樂(lè)的吼叫④第四段：獅王與小動(dòng)物們一起跳舞慶賀(提示幼兒有哪些動(dòng)物出現(xiàn))⑤第五段：獅王大吼把小動(dòng)物們都嚇跑了5、幼兒完好的欣賞音樂(lè)。中班游戲教案《玩球》活動(dòng)目的：1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)展多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)展運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。3、懂得遵守游戲規(guī)那么，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的互相配合。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球。活動(dòng)過(guò)程：一、玩球。幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)展玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒互相交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。二、移球游戲。老師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?鼓勵(lì)幼兒自由探究各種搬家方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、