遼寧省大連市2019年普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試模擬語文試題第I卷（選擇題 共40分）一、（滿分9分，每小題3分）1.下列各句中，加點(diǎn)的成語使不恰.的一項(xiàng)是（ ）A.香港已回歸逾20年，但一些人的思維還停留在殖民地時(shí)代，以為外國可以對(duì)香港說三道四，任意插手，這種食古不化的思維實(shí)在是荒唐可笑。????B.只要上下一致，戮力同心，站在新的歷史起點(diǎn)上，全省人民必定能打贏精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，????確保全省人民一道邁入全面小康。C.講誠信的人一諾千金、言行一致，總能贏得別人的信任和尊敬；而那些言而無信、輕諾寡???信的人，總會(huì)遭到人們的厭棄和鄙視。D.這幾年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委似乎放棄了純粹的詩學(xué)考量， 開始把目光從修辭轉(zhuǎn)向情懷，對(duì)作家中的“少數(shù)”乃至“例外”青眼有加 。????2.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.成都市預(yù)計(jì)于2016年8月開通唯一列以熊貓為主題元素打造的地鐵 3號(hào)線，該地鐵線正在面向全社會(huì)征名，其結(jié)果在公眾面前尚保持神秘。B.我們要破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，就必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。C.越來越多的證據(jù)顯示，人造黃油、植物奶油等人造反式脂肪會(huì)對(duì)人體造成多種危害， 尤其是顯著提高罹患心血管疾病的危險(xiǎn)。D.現(xiàn)實(shí)告訴我們，讓鄉(xiāng)村教師真正感受到職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福， 提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件，是留住鄉(xiāng)村教師的必然選擇。3.依次填入下面這段文字橫線處的句子，最恰當(dāng)..的一組是（ ）我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)” 。像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。①幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)②溪流蜿蜒，如一條銀蛇③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)A.③⑤①④② B.②③①⑤④A.③⑤①④② B.②③①⑤④C.②④③⑤① D. ③⑤①②④二、（滿分15分，每小題3分）4.下列文言句子的翻譯，不正確??A.快然自足，不知老之將至。B.因人之力而敝之，不仁。C.適莽蒼者，三餐而返。 （D.夷以近，則游者眾。5.下列對(duì)古詩詞的賞析，不恰當(dāng)??的一項(xiàng)是（ ）（感到高興和滿足，不知道老年即將到來。）（依靠別人的力量，卻損害他，這是不仁道的。 ）適應(yīng)郊野的人，只需要帶三餐就可以返回。 ）（路平坦并且近便，游玩的人就多。 ）的一項(xiàng)是（ ）詠懷古跡（其三）

杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)31空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。A.起句先聲奪人，著一“赴”字，便令“群山萬壑”集于荊門，有驚天動(dòng)地之勢(shì)，意在借雄偉氣象來烘托昭君的不平凡。B.頷聯(lián)寫昭君前往朔漠的紫臺(tái)，終葬塞外，用了對(duì)比手法，去與留，生與死，反差強(qiáng)烈，寫出昭君遠(yuǎn)嫁異域荒漠的悲涼。C.尾聯(lián)千古琵琶之聲，凝聚著昭君的怨恨，她怨自己被埋沒在漢宮，恨遠(yuǎn)離家國， 雖是附會(huì)之語，卻是至情之論。D.詩歌詠嘆王昭君其人其事， 對(duì)王昭君寄予深厚的同情，也暗含了對(duì)自己懷才不遇、抱負(fù)不得施展的悵惘。閱讀下面的文言文，完6—8題。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床厚。臣侍湯藥，未嘗廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢，郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。6.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.門衰祚薄 祚：福分B.煢煢孑立 孑：孤單C.除臣洗馬 除：除去D.責(zé)臣逋慢 逋：逃脫.下列句子中，不屬于李密自身遭遇的不幸的一項(xiàng)是（ ）A.生孩六月，慈父見背.臣少多疾病，九歲不行C.既無叔伯，終鮮兄弟D.夙嬰疾病，常在床褥.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章首先概括地寫了作者幼年時(shí)期的悲慘遭遇，奠定了文章悲涼的基調(diào)。作者雖然兩次被舉薦，卻因?yàn)樽婺笡]有人供養(yǎng)，推辭不去赴任。C.“奔馳”二字形象地寫出了作者想要赴任就職，盡忠報(bào)國的焦急心情。D.先敘述祖孫之情，再推進(jìn)到君臣之義，突出了作者既能盡孝又能盡忠。三、閱讀下面的文字，完成9—11題。（滿分16分）在母語的屋檐下少年時(shí)代的伙伴自大洋彼岸歸來探親， 多年未見，把盞竟夜長談，我們聊到故鄉(xiāng)種種情形，特別談到了家鄉(xiāng)方言，興之所至，后來倆人干脆用家鄉(xiāng)話談起來。本來以為這么多年不使用，很多方言都已忘記，不料卻在此時(shí)鮮明地復(fù)活了，恍惚中，甚至憶起了聽到這些話時(shí)的具體情景，眼前浮現(xiàn)出了說話人的模樣。友人感慨：真過癮。在一種語言中浸潤得深入長久， 才有資格進(jìn)入它的內(nèi)部，感知它的種種微妙和玄奧， 那些羽毛上的光色一樣的波動(dòng)，青瓷上的油彩一般的韻味。幾乎只有母語，我們從牙牙學(xué)語時(shí)就親吻的語言，才應(yīng)允我們做到這一點(diǎn)。關(guān)于母語，英文里的一個(gè)說法，最有情感溫度，也最能準(zhǔn)確地貼近本質(zhì)：mothertongue,直譯就是“媽媽的舌頭”。從媽媽舌頭上發(fā)出的聲音，是生命降臨時(shí)聽到的最初的聲音，浸潤著愛的聲音。多么深邃動(dòng)人的詩意！在母語的呼喚，吟唱和誦讀中，我們張開眼睛，看到萬物，理解生活，認(rèn)識(shí)生命。詩作為濃縮提煉過的語言， 是語言的極致。它可以做為標(biāo)尺，衡量一個(gè)人對(duì)一種語言熟悉和理解的程度。“眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓坍了” ，說的是世事滄桑，人生無常?！岸褡R(shí)盡愁滋味，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋” ，說的是心緒流轉(zhuǎn)，昨日遙遙，沒有歷史文化為之打底，沒有人生經(jīng)歷作為鋪墊，就難以深入地感受和理解其間的沉痛和哀傷，無奈和迷茫。它們宜于意會(huì)，難以言傳。每一種語言都連接著一種文化，通向一種共同的記憶。文化有著自己的基因，被封存在作為載體和符號(hào)的特有的語言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏著稀世的珍寶。“芝麻開門吧！”咒語念起，山洞石門儼然敞開，堆積的珠寶付光躍彩。但洞察和把握一種語言的奧秘， 不需要咒語，時(shí)間是最重要的條件。在一種語言中沉浸得足夠久了，自然就會(huì)了解其精妙。有如窖藏老酒，被時(shí)光層層堆疊，然后醇香。瓜熟蒂落，風(fēng)生水起，到了一定的時(shí)候，語言中的神秘和魅惑，次第顯影。音調(diào)的升降平仄中，筆畫的橫豎撇捺里，有花朵搖曳的姿態(tài)，水波被風(fēng)吹拂出的紋路，陽光下明媚的笑容，暗夜里隱忍的啜泣。對(duì)絕大多數(shù)人來說，只有母語，才有這樣的魅力和魄力，承擔(dān)和覆蓋。日升月落，春秋代序；晝夜不舍的流水，遠(yuǎn)古沉默的荒野；鷹擊呼嘯著射向天空，羊群蠕動(dòng)成地上的云團(tuán)；一顆從眼角滑落的淚珠有怎樣的哀怨， 一聲自喉嚨迸發(fā)的吶喊有怎樣的憤懣。 一切，都被母語捕捉和靠結(jié)，表達(dá)和訴說。我驕傲于自己母語的強(qiáng)大生命力，五千年的漫長歷史，災(zāi)禍連綿， 兵燹不絕，而一個(gè)個(gè)方塊漢字，就是一塊塊磚石，當(dāng)它們排列銜接時(shí)，仿佛壘砌了一個(gè)廣闊而堅(jiān)固的壁壘，牢牢守衛(wèi)了一種古老的文化，庇護(hù)了一代代呼吸沐浴著它的氣息的億兆的靈魂。童年在農(nóng)村度過，記事不久的年齡， 有一年夏天，大人在睡午覺，我獨(dú)自走出屋門到外面玩，追著一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走遠(yuǎn)了，一直走進(jìn)村外一片茂密的樹林中， 迷路了，害怕得大哭。但四周沒人聽到，只好在林子里亂走。過了好久，終于從樹干的縫隙間，望見了村頭一戶人家的屋檐。一顆懸空的心倏的落地了。對(duì)于長期漂泊在外的人，母語熟悉的音調(diào)，帶給他的正應(yīng)該是這樣的一種返歸家園之感，一個(gè)漢語的子民，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語； 置身異國，母語便是方塊的中文漢字。“官秩加身應(yīng)謬得，鄉(xiāng)音到耳是真歸”，故鄉(xiāng)的語言，母語的最為具體直觀的形式，甚至關(guān)聯(lián)到了存在的確鑿感。因?yàn)闀r(shí)時(shí)相與，反而熟視無睹，就像對(duì)于一尾悠然游弋的魚兒， 水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識(shí)和詰問的， 但一當(dāng)因某種緣故離開了那個(gè)環(huán)境， 就會(huì)感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個(gè)人也仿佛涸轍之酎，最渴望母語的濡沫，那親切的音節(jié)聲調(diào)，是一股直透心底的清涼水流。每一種語言的子民們，在自己的母語的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟詠，創(chuàng)造出燦爛的文化，并經(jīng)由翻譯傳播，成為說著不同語言的人們共同的精神財(cái)富。熱愛來自母親的舌尖上的聲音，應(yīng)該被視為是一個(gè)人的職責(zé)，他的倫理的基點(diǎn)，他可以走向天高地闊，但母語是他的出發(fā)地，是他不斷向前伸延的生命坐標(biāo)軸線上，那一處不變的原點(diǎn)。 （原載《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）下列對(duì)文中母語的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ 5分）（）A.文中引用英語mothertongue,是為了引出“媽媽的舌頭”這一形象說法，強(qiáng)調(diào)母語的溫馨可親。B.作者用“羽毛上的光色一樣的波動(dòng)” “青瓷上的釉彩一般的韻味”來形容母語的微妙和玄奧”，是說母語宜于意會(huì)，難以言傳。C.文中友人從國外歸來，感慨用家鄉(xiāng)話談話“真過癮”，旨在表明即使距離遙遠(yuǎn)，分離久遠(yuǎn)，母語也可以拉近彼此的關(guān)系。D.文中列舉“晝夜不舍的流水” “亙古沉默的荒野”“一顆從眼角滑落的淚珠”等意象，意在說明，只有用母語才能準(zhǔn)確言說它們的內(nèi)在情韻。.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 （5分）（）A.文中引用阿里巴巴的故事，旨在說明封存在語言中的文化基因如珠寶般珍貴。B.“窖藏老酒”，形象地寫出把握語言需要時(shí)間條件，后面四個(gè)排比句深情地寫出了語言的精妙之處。C.母語就是他的生命坐標(biāo)軸上不變的原點(diǎn)， 表明母語是最初的起點(diǎn)， 與他生死相依，陪他走向天高地闊。D.作者詮釋了母語的多重意義，母語能拉近彼此關(guān)系，自由抒情狀物， 包蘊(yùn)文化基因，守衛(wèi)民族文化，給人家的歸宿，創(chuàng)造精神財(cái)富。11.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 6分）（）A.文章用孩子迷路比喻母語離開了孩子， 強(qiáng)調(diào)母語給人帶來庇護(hù)感和安全感， 呼應(yīng)題目，引出下面的議論。B.第14段含義豐富，運(yùn)用了比喻、對(duì)比等手法，揭示出人們對(duì)母語常常熟視無睹，使事理具體化。C.“一個(gè)個(gè)方塊漢字就是"就是“一塊塊方磚” ，兩者比較，寫出了母語守衛(wèi)文化、庇護(hù)靈魂的強(qiáng)大生命力。D.文章贊美了母語，抒發(fā)了敬仰語言文化的真摯情感，表達(dá)作者熱愛祖國、民族的崇高情懷。E.文章融記敘、議論、抒情為一體，引經(jīng)據(jù)典，華美而不失厚重，有較深的文化意蘊(yùn)。第II卷（非選擇題 共60分）四、（滿分20分）.題目“在母語的屋檐下”有多重含義，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?（8分）.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （8分）（1）若夫乘天地之正，,以游無窮者，?（莊子《逍遙游》）（2）師道之不傳也久矣，!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，;（韓愈《師說》）（3）高余冠之岌岌兮，。芳與澤其雜糅兮，。（屈原《離騷》）（4）鍥而舍之，;鍥而不舍，。（荀子《勸學(xué)》）.用文中四個(gè)關(guān)鍵詞解說“這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”一句中的“價(jià)值”的含義。（4分）我們相信，我們?cè)诘厍蛏洗嬖诘哪康木褪莿?chuàng)造偉大的產(chǎn)品， 這一點(diǎn)不會(huì)改變。我們一直專注于創(chuàng)新。我們崇尚簡(jiǎn)約而不復(fù)雜。我們相信要對(duì)成千上萬的項(xiàng)目說不， 這樣我們才能真正專注于那些對(duì)我們來說確實(shí)重要和有意義的少數(shù)項(xiàng)目。 我們相信團(tuán)隊(duì)間的深度合作，這讓我們用別人沒有的方式進(jìn)行創(chuàng)新。 我認(rèn)為，無論是誰在做什么工作，這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司，“蘋果”將表現(xiàn)非凡。一一《喬布斯傳》關(guān)鍵詞：五、（40分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 600字的文章。（40分）“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎和迷茫。 盡管它狹窄了我的視野， 刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮?！苯眨晃患揖池毢男」媚锿ㄟ^自身努力考上北大，她寫作的《感謝貧窮》被媒體挖掘后在網(wǎng)上迅速傳播。有人認(rèn)同小姑娘的觀點(diǎn)；而有的人認(rèn)為，貧窮不值得感謝。你的感想和看法是什么？請(qǐng)寫一篇文章參與討論。【參考答案】TOC\o"1-5"\h\z.A（食古不化：指學(xué)了古代的文化知識(shí)不善于理解和應(yīng)用，跟吃了東西不消化一樣。此處應(yīng)為“頑固不化”。黝力同心：齊心合力，團(tuán)結(jié)一致。輕諾寡信：輕易答應(yīng)人家要求的，一定很少守信用。青眼有加：表示對(duì)人的賞識(shí)或者喜愛。 ）.B（A項(xiàng)“一列”與“地鐵3號(hào)線”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“提高”與“危險(xiǎn)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。D項(xiàng)語序不當(dāng)，將“提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件”提到“讓鄉(xiāng)村教師真正感受到職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福”之前。 ）.D（注意語段開頭“我愛小池，也愛溪流，……”以及“清”和“遠(yuǎn)”的先后順序，依據(jù)前后照應(yīng)一致的原則和比擬、 比喻等修辭進(jìn)行分析判斷， 可確定③⑤①為一個(gè)句群， ②④為一個(gè)句群，即可得出答案。）.C（適，至IJ。到郊野的人，只需要帶三餐就可以返回 ）.B（去，離開；昭君離開紫臺(tái)，前往朔漠。）.C（除，授予官職）.D（此項(xiàng)是寫祖母生病，不是作者自己親身遭遇不幸。 ）.D（“突出盡忠同時(shí)又能盡孝”有誤，選文突出了盡忠與盡孝的矛盾，表達(dá)了作者處境狼狽。）.B（"是說母語宜于意會(huì)，難以言傳”有誤；文中使用這兩個(gè)比喻句，是為了說明母語的動(dòng)人魅力。）.A（文中引用阿里巴巴的故事，旨在說明文化封存在語言中，洞察把握語言需要時(shí)間。 ）.DE（A項(xiàng)比喻母語離開孩子有誤，文章用孩子迷路比喻游子離開母語。B項(xiàng)揭示出