迎接教師節(jié)座談會(huì)關(guān)于愛崗敬業(yè)的發(fā)言稿5篇尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師們：大?家好!在這?美好的金秋?時(shí)節(jié)，我們?迎來了第_?__個(gè)教師?節(jié)。值此佳?節(jié)之際，我?謹(jǐn)代表學(xué)校?向耕耘在教?學(xué)第一線的?全體教師、?教育工作者?以及所有的?離退休教職?工致以節(jié)日?的祝賀和誠?摯的問候!?向長(zhǎng)期關(guān)心?、支持我校?發(fā)展的鎮(zhèn)黨?委、政府及?各位領(lǐng)導(dǎo)表?示最衷心的?感謝!向出?席今天表彰?暨座談會(huì)的?優(yōu)秀教師、?優(yōu)秀班主任?、優(yōu)秀教育?工作者表示?熱烈的祝賀?!過去的?一年，我校?在上級(jí)黨委?、政府、教?育行政主管?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真貫?徹國家農(nóng)村?義務(wù)教育經(jīng)?費(fèi)保障機(jī)制?的改革，全?面落實(shí)《萬?州區(qū)農(nóng)村小?學(xué)管理工作?意見》，大?力實(shí)施“雙?高普九”，?強(qiáng)化內(nèi)部管?理，努力提?高辦學(xué)質(zhì)量?，各項(xiàng)工作?取得了十分?突出的成績(jī)?：學(xué)校先后?獲得了“萬?州區(qū)社會(huì)治?安綜合治理?先進(jìn)單位”?“萬州區(qū)?民主管理先?進(jìn)集體”?“萬州區(qū)體?育工作先進(jìn)?學(xué)校”“?萬州區(qū)政務(wù)?信息工作先?進(jìn)集體”?“萬州區(qū)先?進(jìn)工會(huì)組織?”等多項(xiàng)?殊榮;__?_名教師受?到市、區(qū)教?委表彰，_?__名老師?獲片區(qū)教師?技能大賽等?級(jí)獎(jiǎng)，__?_名教師被?確定為萬州?區(qū)骨干教師?培養(yǎng)對(duì)象;?教育科研碩?果累累:?學(xué)校申報(bào)的?語、數(shù)區(qū)級(jí)?研究課題順?利通過評(píng)審?，現(xiàn)已開題?，教師撰寫?論文有__?_篇獲獎(jiǎng)或?發(fā)表;教學(xué)?成績(jī)大幅度?提升：語文?及格率達(dá)_?__%的班?級(jí)有___?個(gè)，數(shù)學(xué)及?格率達(dá)__?_%的班級(jí)?有___個(gè)?，及格率、?優(yōu)生率均達(dá)?___%的?有___個(gè)?科次。這些?令人欣喜的?成績(jī)，是你?們?cè)谄椒捕?偉大的工作?崗位上團(tuán)結(jié)?協(xié)作、辛勤?耕耘的結(jié)晶?。從__?_年第一個(gè)?教師節(jié)至今?，二十五年?的時(shí)光匆匆?而過。也正?是這二十四?個(gè)由鮮花和?掌聲、關(guān)注?與期待交織?在一起的教?師節(jié)，使更?多的人把熱?情與尊重，?理解與關(guān)懷?的目光投向?了我們。我?們?yōu)樽约耗?從事這種綿?延亙古，播?種未來的職?業(yè)而自豪!?教育是立國?之本，是人?類崇高的事?業(yè)，需要我?們?nèi)カI(xiàn)身;?教育是嚴(yán)謹(jǐn)?的科學(xué)，需?要我們?nèi)ヌ?究;教育是?多彩的藝術(shù)?，需要我們?去創(chuàng)新;教?育是系統(tǒng)的?工程，需要?我們同心協(xié)?力、共同參?與。常言道?：“興賢育?德，責(zé)在師?儒”，為此?，我們深深?地感知到，?教師既是一?份榮譽(yù)，又?是一份責(zé)任?，更是一份?希望。作為?人類文明的?傳承者，我?們應(yīng)時(shí)時(shí)牢?記___對(duì)?全國教師提?出的四點(diǎn)希?望：愛崗敬?業(yè)、關(guān)愛學(xué)?生;刻苦鉆?研、嚴(yán)謹(jǐn)篤?學(xué);勇于創(chuàng)?新、奮發(fā)進(jìn)?取;淡泊名?利、志存高?遠(yuǎn)。老師?們，新的學(xué)?年已經(jīng)開始?，我們將面?對(duì)新的目標(biāo)?和新的任務(wù)?，希望你們?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)新?小人團(tuán)結(jié)拼?搏、勇創(chuàng)一?流的光榮傳?統(tǒng)，為創(chuàng)建?平安校園、?和諧校園、?文明校園做?出新的更大?的貢獻(xiàn)!?祝大家節(jié)日?快樂、身體?健康、萬事?如意!迎接教師節(jié)座談會(huì)關(guān)于愛崗敬業(yè)的發(fā)言稿5篇（二）敬愛?的老師們，?領(lǐng)導(dǎo)們：?大家好!緊?張、繁忙的?高三工作已?經(jīng)結(jié)束。回?首這難忘的?一年，我們?忘不了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指引;忘不?了同學(xué)們的?勤奮與努力?;更忘不了?老師們的團(tuán)?結(jié)拼搏、默?默奉獻(xiàn)。?去年高考成?績(jī)驕人，大?會(huì)小會(huì)、正?題閑聊都離?不開高考帶?來的喜悅，?佩戴大紅花?的場(chǎng)景更是?印象深刻。?輝煌的高考?成績(jī)和虎視?眈眈的十中?，小環(huán)境大?環(huán)境，我們?高三每位老?師都倍感壓?力和生存危?機(jī)的同時(shí)，?也產(chǎn)生共鳴?：我們要戴?更加燦爛的?大紅花!我?們必須打敗?十中!并?非盲目自信?，我們清楚?事實(shí)：從數(shù)?量上講，我?們僅有22?0來人，質(zhì)?量上，不及?六中、十中?，與十七、?十九中學(xué)差?距更大，全?區(qū)排名第五?。面對(duì)壓力?、正視現(xiàn)實(shí)?，確定的明?確目標(biāo)：保?三爭(zhēng)二!為?了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?，我們拼了?!過去的?一年，老師?們的一滴滴?汗水，一串?串足跡，及?一個(gè)個(gè)動(dòng)人?故事一直鼓?舞著我。感?謝學(xué)校給我?這次機(jī)會(huì)，?把我的感受?和大家一起?分享。剛?進(jìn)入高三，?不可思議的?年輕男老師?王國輝病倒?了。小王高?燒燒到幾乎?昏厥狀態(tài)，?被強(qiáng)制才離?開自己的崗?位，一個(gè)多?星期燒沒完?全退就又回?到工作崗位?。為了培養(yǎng)?優(yōu)秀生，小?王無數(shù)次的?電話交談，?登門拜訪。?病痛與困難?在其堅(jiān)韌與?執(zhí)著面前顯?得那么渺小?。孫善龍?，看上去很?健康的聰明?人，可是嚴(yán)?重的帶狀皰?疹使他丑態(tài)?百出。那段?日子，不論?在辦公室、?樓道，還是?在自己班里?，他不時(shí)眉?頭緊皺，齜?牙咧嘴，可?是再難受他?也沒因自己?而請(qǐng)假，然?而病重的岳?父到北京做?手術(shù)，孩子?小，不能離?開媽媽，他?不得不請(qǐng)假?一周。在這?漫長(zhǎng)的一周?里，孫善龍?每天通過電?話聯(lián)系，詢?問班里情況?，關(guān)注班里?動(dòng)態(tài)。他的?密探隨時(shí)向?他匯報(bào)。老?班不在，學(xué)?生們不是放?肆囂張，反?而比平時(shí)收?斂很多。這?就是班主任?的魅力與影?響力。接?學(xué)校命令，?三班班主任?常向池老師?外出兩周多?參加骨干教?師培訓(xùn)。數(shù)?學(xué)是大學(xué)科?，平時(shí)課時(shí)?就多，再加?上周六、晚?自習(xí)，時(shí)間?又比較長(zhǎng)，?怎么辦?本?來工作量就?大的彭江祿?、郭桃科兩?位數(shù)學(xué)老師?義不容辭的?分擔(dān)了兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)課?，卜輝霞老?師、張靜、?孫善龍、席?云、李書艷?都積極主動(dòng)?來分擔(dān)晚自?習(xí)、周六的?課。大家齊?心協(xié)力很快?就把困難分?解了。我深?深地感受到?了在一個(gè)團(tuán)?結(jié)的集體中?有多么快樂?!而常老師?也不時(shí)的給?我們帶來意?外：他只要?能請(qǐng)假，就?回來上課，?只要有機(jī)會(huì)?，就回來給?他的孩子們?開個(gè)小班會(huì)?。就這樣，?在這個(gè)溫暖?的集體中，?數(shù)學(xué)成績(jī)沒?有明顯下滑?，三班依舊?是優(yōu)秀的三?班!然而，?沒多久，常?老師接到家?里急電，母?親病重。常?老師帶著沉?重的心情，?來去匆匆。?喪母的痛苦?沒有影響他?工作的策略?，他堅(jiān)強(qiáng)地?樂觀地和學(xué)?生們一起戰(zhàn)?斗。在常老?師生日那天?，有晚自習(xí)?，出乎意料?，學(xué)生們?yōu)?他準(zhǔn)備了生?日蛋糕，由?衷地祝福他?生日快樂。?他被學(xué)生感?動(dòng)著，鼓舞?著，在辦公?室稍稍平靜?后馬上投入?戰(zhàn)斗。師生?之間，用情?之真，用心?之深，不僅?僅為了高考?，更為了孩?子們的健康?成長(zhǎng)，我們?的付出無怨?無悔。我?每天默默祈?禱，祝福老?師及家人都?要健健康康?，期盼能順?利度過高考?前的這段時(shí)?間。每天能?看到老師們?按時(shí)到位，?我好像就看?到了希望!?迎接教師節(jié)座談會(huì)關(guān)于愛崗敬業(yè)的發(fā)言稿5篇（三）?大家好!?我們都知道?，教師是履?行教育教學(xué)?職責(zé)的專業(yè)?人員，承擔(dān)?教書育人，?培養(yǎng)社會(huì)主?義事業(yè)建設(shè)?者和接班人?、提高民族?素質(zhì)的使命?。教師應(yīng)當(dāng)?忠誠于人民?的教育事業(yè)?。對(duì)學(xué)生擁?有一顆愛心?，教師以什?么樣的精神?對(duì)待工作，?決定著工作?的成敗;以?什么樣的態(tài)?度面對(duì)學(xué)生?，決定著學(xué)?生的成長(zhǎng)。?教師的態(tài)度?決定著學(xué)生?的成長(zhǎng)，這?就是教育工?作之所以神?圣的原因，?也是表現(xiàn)我?們教師職業(yè)?道德的所在?。我們每天?以什么樣的?態(tài)度面對(duì)我?們的學(xué)生，?這應(yīng)該是師?德水平的重?要體現(xiàn)。教?師的態(tài)度能?夠影響甚至?決定學(xué)生的?成長(zhǎng)，因?yàn)?，學(xué)生具有?區(qū)別于“非?學(xué)生”的一?個(gè)最重要的?心理特點(diǎn)屬?性——向師?性。學(xué)生就?好像花草樹?木之趨向于?陽光一樣，?趨向于教師?。學(xué)生的這?種希望表明?，教師對(duì)他?們來說，實(shí)?在是太重要?了。也許可?以說，教師?是學(xué)生生活?中、心靈上?最重要與震?撼的人物。?學(xué)生每天的?大部分時(shí)間?，或者說，?每天生活的?主要部分，?是同老師在?一起或在老?師的影響或?支配下度過?的。他們是?不是能生活?得很有趣味?，是不是能?學(xué)得很好，?是不是能健?康成長(zhǎng)，是?不是幸福歡?樂，都和老?師有極大的?關(guān)系。對(duì)每?個(gè)老師都抱?著很大的希?望，每天都?希望從老師?那里得到一?些美好的東?西。對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)意味著?對(duì)學(xué)生全面?負(fù)責(zé)，不僅?要關(guān)注學(xué)生?的學(xué)業(yè)，也?要關(guān)心學(xué)生?的情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?;不僅要關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?習(xí)，也要關(guān)?心學(xué)生的生?活、健康、?品德和習(xí)慣?。作為班主?任尤為重要?。只顧教書?而不育人，?這是不負(fù)責(zé)?任的態(tài)度和?行為。對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)任?絕不意味著?學(xué)生是可以?任由教師捏?造的泥塑，?教師既不可?以“包辦替?代”，也不?可以“高高?在上”。在?教師角色定?位上，一要?強(qiáng)調(diào)成為“?學(xué)生學(xué)習(xí)的?促進(jìn)者”，?在我們學(xué)校?以培養(yǎng)學(xué)生?的品德和習(xí)?慣就尤為重?要，使其和?諧、健康的?發(fā)展。既重?視學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)，又?重視人生方?向的引領(lǐng)。?二要強(qiáng)調(diào)成?為學(xué)生成長(zhǎng)?的伙伴，既?能理解學(xué)生?成長(zhǎng)的苦惱?與抗?fàn)帲?有同理心，?又能帶動(dòng)、?幫助學(xué)生，?具有影響力?;樂于做學(xué)?生的伙伴，?在平等中感?受升華，在?成長(zhǎng)中享受?收獲。唯其?如此，教師?的責(zé)任心才?能成為學(xué)生?進(jìn)步和發(fā)展?的真正動(dòng)力?。張?jiān)迫?說得好，“?做人必須像?人，不求驚?天動(dòng)地，但?求問心無愧?”。忠誠黨?的教育事業(yè)?，就要有胸?懷大局，恪?盡職守，愛?崗敬業(yè)的責(zé)?任心，艱苦?奮斗，埋頭?苦干，無私?奉獻(xiàn)的崇高?品德。一?個(gè)小學(xué)教師?，一個(gè)合格?的小學(xué)教師?，首先要具?備的是什么??可能有人?會(huì)說：是扎?實(shí)的基本功?、是愛。這?些我都贊同?，但我覺得?最應(yīng)該具備?的是強(qiáng)烈的?責(zé)任心，責(zé)?任感，沒有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感，責(zé)任心?。一切都無?從談起。?因?yàn)槲覀兪?小學(xué)教師，?我們就要對(duì)?孩子負(fù)責(zé)。?就要平等地?欣賞，對(duì)待?身邊的每一?位孩子。沒?有理由以貌?取人，厚此?薄彼，助長(zhǎng)?孩子的自負(fù)?或傷害孩子?的自尊。唯?一能做的是?關(guān)愛有加，?為每一位孩?子提供均等?的發(fā)展機(jī)會(huì)?，讓每一位?孩子幸福得?像花一樣健?康成長(zhǎng)。?案例：我在?做畢業(yè)班班?主任那年，?班上有個(gè)孩?子叫傅然，?個(gè)子高高的?，長(zhǎng)得胖胖?的，由于心?臟不太好家?里人都寵著?他。這個(gè)孩?子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?比較差，是?班上的學(xué)習(xí)?“困難戶”?，每個(gè)老師?都不知道拿?他怎么辦好?，在班上也?經(jīng)常因?yàn)槌?績(jī)差被同學(xué)?笑話，日復(fù)?一日，他自?己對(duì)自己的?成績(jī)也失去?了信心。作?為班主任我?對(duì)他進(jìn)行了?幾次家訪，?在家訪過程?中，我了解?到這個(gè)孩子?非常喜歡看?歷史方面的?書籍，無論?是外國的、?還是中國上?下五千年的?歷史均可以?倒背如流，?但對(duì)其他學(xué)?科卻沒什么?興趣。我發(fā)?現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)?常和他以朋?友的形式談?話，并在各?學(xué)科當(dāng)中尋?找與歷史有?關(guān)的一些內(nèi)?容和他探討?，讓他慢慢?把自己的興?趣逐步轉(zhuǎn)移?到其它學(xué)科?。在成績(jī)有?所進(jìn)步時(shí)，?我祝賀他，?在班上表揚(yáng)?他，讓他樹?立信心，一?步一步往前?走。經(jīng)過一?年的努力終?于在畢業(yè)考?中獲得較為?理想的成績(jī)?……經(jīng)常愛?孩子，教孩?子是我的責(zé)?任。迎接教師節(jié)座談會(huì)關(guān)于愛崗敬業(yè)的發(fā)言稿5篇（四）一年一?度的教師節(jié)?將要來臨了?，我準(zhǔn)備了?許多話要向?老師說。?親愛的老師?，我想對(duì)您?說，謝謝您?，老師!是?你給予我們?豐富的知識(shí)?，教我們做?人的道理，?讓我們接受?共產(chǎn)黨的熏?陶。我們長(zhǎng)?大了，而您?的白發(fā)卻增?多了，您把?全部心血都?澆灌在我們?身上，我怎?么不謝謝你?呢?親愛?的老師，我?想對(duì)您說，?您樸實(shí)生動(dòng)?的語言，點(diǎn)?燃了我們的?文學(xué)夢(mèng)。?親愛的老師?，我想對(duì)您?說，您的肺?腑之言，像?甘露滋潤(rùn)了?我們的心田?。親愛的?老師，我想?對(duì)您說，上?語文課的時(shí)?候，你像一?個(gè)指揮千軍?萬馬的戰(zhàn)略?家，鎮(zhèn)定自?若;又好像?一個(gè)無形的?磁鐵把同學(xué)?的注意力吸?引過去;講?解深入淺出?，仰揚(yáng)頓挫?道來。親?愛的老師，?您好象蠟燭?，燃燒了自?己，照亮了?別人;老師?，您好象春?蠶，為學(xué)生?吐盡最后一?根絲。可我?要說，老師?是一個(gè)火種?，播撒下去?便會(huì)燃起燎?原之火;老?師是園藝師?，哺育千萬?棵幼苗茁壯?成長(zhǎng)。老?師，我想對(duì)?您說，那天?，學(xué)校放假?，全校師生?都走了，我?在家里感到?無聊，就想?到學(xué)校里玩?，本以為學(xué)?校里沒有一?人，可走到?我們教室的?門前，看到?的是老師您?在里面給我?們號(hào)作業(yè)，?您的汗水不?停的向下流?，落到我們?的本子上，?您用無聲的?語言表達(dá)了?您對(duì)我們心?血。老師?，我想對(duì)您?說。在您?的第___?個(gè)教師節(jié)到?來之際，衷?心祝愿您節(jié)?日快樂!?在我心中，?您是偉大的?，您日夜為?我們操勞，?任勞任怨，?是訴也訴不?完的。每當(dāng)?我們?nèi)〉脙?yōu)?異的成績(jī)時(shí)?，您的臉上?就會(huì)露出滿?意的笑容;?每當(dāng)我們失?敗時(shí)，您就?鼓勵(lì)我們繼?續(xù)努力，爭(zhēng)?取下次取得?更好的成績(jī)?。剛上學(xué)?的時(shí)候，您?為了讓我們?之間建立起?感情，盡快?熟悉您，下?了課，您放?棄了休息的?時(shí)間，和我?們一起做游?戲，玩得可?開心了，操?場(chǎng)上傳出我?們一陣陣地?歡笑聲。?現(xiàn)在，我們?在您的培育?下漸漸長(zhǎng)大?，您雖然已?青春不再，?但年輕的心?卻從未改變?。學(xué)生常?說：老師您?多像園丁，?間苗澆水，?無微不至，?語重心長(zhǎng)。?是啊，您多?像那辛勤的?園丁，每天?細(xì)心的培養(yǎng)?著我們，等?著我們長(zhǎng)大?成才。可我?常想：老師?您又多像蠟?燭，變成灰?了，也無怨?無悔，甘守?清淚兩行。?老師，我?最親愛的老?師，我想對(duì)?您說：您是?我們永遠(yuǎn)的?驕傲和自豪?，您是我們?永恒的尊嚴(yán)?和力量!?同時(shí)，我們?也為您獻(xiàn)出?深深的祝福?：老師，祝?您節(jié)日快樂?，老師，祝?您身體健康?。迎接教師節(jié)座談會(huì)關(guān)于愛崗敬業(yè)的發(fā)言稿5篇（五）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、親?愛家長(zhǎng)朋友?、老師們：?大家好!?又是一年?教師節(jié)。今?年是第__?_個(gè)教師節(jié)?，首先，我?代表幼兒園?全體老師向?關(guān)心支持我?們的領(lǐng)導(dǎo)致?以崇高的敬?意!向鼎立?支持幼兒園?工作的家長(zhǎng)?朋友表示忠?心的感謝!?接下來，我?要祝我們所?有的老師“?節(jié)日快樂!?”人們常?把教師比作?園丁，確實(shí)?如此。當(dāng)老?師非常的辛?苦和勞累，?尤其是幼兒?教師。幼教?是一項(xiàng)耐心?、持久、艱?苦的工程，?幼教意味著?責(zé)任，汗水?，配合。沒?有誰能夠不?付出辛勤汗?水就能成功?，沒有誰脫?離家長(zhǎng)的配?合就能成功?。在當(dāng)今重?視教育，家?長(zhǎng)要求越來?越高，孩子?的個(gè)性越來?越強(qiáng)的社會(huì)?背景下，做?一個(gè)好教師?很難。我們?的老師只有?不斷接受挑?戰(zhàn)，不斷改?進(jìn)我們的服?務(wù)態(tài)度，端?正我們的工?作態(tài)度，才?能贏得家長(zhǎng)?的信任。也?只有真心的?付出和全身?心的投入，?才能贏得孩?子的愛。?上學(xué)期，老?師們都付出?了辛勤的勞?動(dòng)，也贏得?了絕大多數(shù)?家長(zhǎng)的信任?。所以在本?學(xué)期擴(kuò)大了?生源。成績(jī)?的取得離不?開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和家長(zhǎng)的?支持。當(dāng)然?，我們的工?作也存在很?多的不足，?比如保育工?作還可以做?得更細(xì)一些?，教育方面?，還要不斷?地學(xué)習(xí)與提?高。如今，?我們又一次?步入了金秋?的九月，又?一次面臨著?新的學(xué)期新?的起點(diǎn)，又?一次面臨新?的挑戰(zhàn)新的?希望。報(bào)?名時(shí)，當(dāng)我?看見家長(zhǎng)向?我們投來的?一雙雙期望?的眼神，當(dāng)?我看著孩子?們天真無邪?的眼睛，當(dāng)?朱港的干部?，及附近農(nóng)?民