第26頁共26頁開放式教育學習的心得體會〔電大〕開放式教育學習的心得體會〔電大〕。作為滄州電大的一名普通學員我深感自豪，在即將完畢學業，將要分開學校的時刻，我頗有戀戀不舍之感。是啊，兩年的光陰飛逝，我不覺細細品味，我收獲的累累碩果。通過兩年的遠程教育學習，在我們師生的共同努力下，我不僅掌握了豐富的書本知識，更重要的是我的綜合才能，都在不同程度地得到了增強，我的思想境界得到了升華。兩年前，懷著對法律學科進展深造的熱望，懷著對開放式教育的好奇，我慕名來到了滄州電大。通過老師對遠程教育的簡單介紹，我初步理解了即將學習的課程內容，以及學習環境和學習方式。說句心里話，自開場學飛起，我就習慣了填壓式的教學手段，在老師的安排下，緊追老師思路，按部就班地聽課，完成作業等。進入滄州電大我承受了開放式教育這種新惹事物，明確主要以自學為主。通過兩年的學習，我對這種以自學為主的教學方式由不易承受，逐漸過渡到習慣和自然，最終使我的自學才能大大增強，理解才能大大進步，并且對我目前比從事工作的內涵也日漸明顯。當今社會已步入日新月異的信息時代，一個企業假設能在這種大環境中站穩腳跟，那固步自封，本本教條的工作思路太不可取了。通過兩年對各種知識與理論的融會貫穿，我深深感覺自己處理問題才能進步，從事工作瑣事的思路更加明晰，創新求異的想法，解決難題的思路會油然而生。這樣對處理時刻在變化著的工作中的疑點更有效率，而且更富有新意，從而大大進步了工作理論才能。兩年來，我感觸最深的要屬網絡學習的特色。初入學習時，我不如何謂鼠標，更不懂怎樣操作計算機。通過這期間的向老師請教、向同學討論，我對計算機的應用已感覺得心應手，同時對網絡更產生了濃重的興趣。在學業即將完畢的時刻，我感覺收益最大的是可以得到擁有豐富知識的老師們的關愛。我從我的每位師長那里不但學習了他的專業課程，更重要的是我見不同行業老師的博大胸懷和百門的容量，處理問題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班包容了來自不同縣(市)，不同行業的一百多名同學，兩年的共同學習、聯絡、網上溝通，在對問題的識別與討論的過程中，對學業共同促進的同時，我的與人交往、合作才能明顯增強。此時的我已是一位胸懷寬廣、與人溝通并且倍受眾人歡送的滄州電大法學本科預備畢業生。兩年光陰在我們的繁忙與奮斗中轉瞬即逝，這兩年鑄就我人生的轉折點，令我終生難忘。韓麗敏【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀“開放式作文”教學培訓心得體會XX年7月5日，我參加了由xx進修學校在xx二小舉辦的小學語文骨干老師培訓活動。這次活動分兩局部進展，早上是兩節不同風格的作文課、評課，下午是xx特級老師張xx校長《開放式習作教學》精辟獨到的專題講座。無論是作文課還是專題講座都令我大開眼界，收獲良多。xx市二小的伍老師和xx市的小葉老師分別為我們上了《父母的愛》、《水的聯想》兩節優秀的習作教學示范課。伍老師的《父母的愛》教學設計嚴謹又生動，內容環環相扣，整個教學過程連接嚴密，板書簡練，使學生在老師的牽引下明白這篇作文要寫什么和怎樣寫，充分表達老師的個人才能。小葉老師的示范課重引導，充分表達學生的才能，發揮學生的個性。她優美的教態，甜美而不失幽默的話語，令學生緊張的神經一下子得到放松，課堂馬上活潑起來，恰到好處的引導語、教學情景設計一下子翻開了學生的思路，讓學生在課堂中自由地想、自由地說、自由地寫，學生被充分調動起來，完全投入到課堂中，當場寫出的習作片段令人驚嘆學生的想象力之豐富和仿寫才能之強，使我們領略了開放式習作教學的魅力。接著，張xx校長既“真”又“實”的點評，使我茅塞頓開，明晰地知道作文課該如何上。下午，張xx校長的《開放式習作教學》講座能理論聯絡實例，講得很精辟。她擅長調動學生興趣，通過多樣化、多渠道、多類型的開放式訓練，滿足學生的表達欲望，在表達中張揚個性，使學生的語文才能在社會生活的大環境中得到充分展現，真正到達進步學生寫作程度的目的。在今后的作文教學中，我們除了要學習這些好方法，還要緊跟市教研室的步伐！開放教育學習指南的心得體會人的一生，是個不斷學習的過程，活到老學到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有時機承受再教育的時機，不想進步自己的人，不懂的學習的人，沒有把握一定學習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。通過學習《開放教育學習指南》，使我深深的熟悉到再教育的重要性，也使我熟悉到每個人都有繼續學習的時機，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供網上答疑，發表意見的空間。可以和老師、教授平心靜氣的討論題目，只要你不斷的堅持，就能學到很多新的知識，這些知識，將堅決了我學習的信心。現代遠程教育是隨著現代信息技術的開展而產生的一種新的教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統的封閉教育而言，它是以學生自主學習為中心，而不是以老師、學校為中心，采用各種教與學的手段，實行寬進嚴出原那么。電大有別于普通高校校園內學生的學習，其區別在于：學生以自學為主，利用網上教學平臺進展學習，同時承受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時間也免往了普通商校教學的死板性；由于我們是業余時間學習，所以我們就要養成自由學習的習慣。學習的道路是曲折的，但是獲取知識又是布滿快樂的。我清楚地熟悉了電大的教學特點與形式。這樣使我對自己所學的課程有一個把握，更能促進和培養自我學習的才能，我愿意將有限的時間投進到電大的學習當中，由于人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會可以盡一份義務，我會盡最大的努力，刻苦學習，努力工作成功的完成這份學業。開放教育學習指南心得體會人的一生，是個不斷學習的過程，活到老學到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有時機承受再教育的時機，不想進步自己的人，不懂的學習的人，沒有把握一定學習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。通過學習《開放教育學習指南》，使我深深的熟悉到再教育的重要性，也使我熟悉到每個人都有繼續學習的時機，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供網上答疑，發表意見的空間。可以和老師、教授平心靜氣的討論題目，只要你不斷的堅持，就能學到很多新的知識，這些知識，將堅決了我學習的信心。現代遠程教育是隨著現代信息技術的開展而產生的一種新的教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統的封閉教育而言，它是以學生自主學習為中心，而不是以老師、學校為中心，采用各種教與學的手段，實行寬進嚴出原那么。電大有別于普通高校校園內學生的學習，其區別在于：學生以自學為主，利用網上教學平臺進展學習，同時承受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時間也免往了普通商校教學的死板性；由于我們是業余時間學習，所以我們就要養成自由學習的習慣。學習的道路是曲折的，但是獲取知識又是布滿快樂的。我清楚地熟悉了電大的教學特點與形式。這樣使我對自己所學的課程有一個把握，更能促進和培養自我學習的才能，我愿意將有限的時間投進到電大的學習當中，由于人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會可以盡一份義務，我會盡最大的努力，刻苦學習，努力工作成功的完成這份學業。關于開放教育學習指南的心得體會開放教育學習指南心得體會篇1生活在知識經濟時代的我們，隨著社會的進步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經清楚地認識到自己受教育的缺乏和自我才能的有限，為了能更好的提升自己、補充自己。因此邁進了電大的校門。而通過學習《開放教育入學指南》，讓我更深切地認識了電大，同時也認識到了再教育的重要性。現代遠程教育是隨著現代信息技術的開展而產生的一種新的教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統的封閉教育而言，它是以學生自主學習為中心，而不是以老師、學校為中心，采用各種教與學的手段，實行寬進嚴出原那么。電大有別于普通高校校園內學生的學習，其區別在于：學生以自學為主，利用網上教學平臺進展學習，同時承受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學的死板性;由于我們是業余時間學習，所以我們就要養成自由學習的習慣。首先，要按時參加每一次的面授學習。在課中要認真聽講，并在學習過程中做筆記，加深對學習內容的理解和記憶，以備以后查閱和復習。其次，是要合理安排時間。課外要抽時間去理解和復習，并要認真完成每一次的作業，所以學生一定要有自學的才能;然而學習時要注意勞逸結合，可以適時的為自己創造良好的學習環境，培養積極的學習情緒。最后，要記牢所學的知識及時復習。因為作業中一般都包含期末考試的覺題型，所以我們要穩固所學的知識內容。另外，我們也可通過計算機網絡進展學習，既方便又快捷。通過《開放教育入學指南》，使我們較為明晰地認識了電大的教學特點與形式。這樣使我們對自己所學的課程有一個把握，更能促進和培養自我學習的才能，相信這對我今后的學習有很大的幫助，并能出色的完成自己的學業。開放教育學習指南心得體會篇2自電大召開的新生入學會議后，我便開場了網上搜尋工作，查閱了電大下發的《開放教育入學指南》并認真學習了這一課程。我理解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進展自主學習，對我們不斷地獲取知識和進步自己的文化素質有著非常重要的作用。開放教育就教育方式而言是一種教育策略，它是指對學習對象、教學過程和教育資的一種開放，這種開放為學習者盡可能的消除各種學習障礙和限制，提供給有的學習時機、豐富且可選擇的學習資。開放教育在入學年齡、職業、地區、學習資歷等方面，沒有太多的限制，但凡有向學習者，具備一定的文化和知識根底，不需要參參加學考試就可以申請入學，它為許多因種種原因不能進入普通高校讀書的人實現了承受高等教育的愿望，成為我國培養應用型人才的一個重要途徑。電大構建的現代遠程開放教育，有別于傳統的學校教育形式，是依托現代教育信息技術和手段，通過多種媒體進展遠間隔教育學習，“師生處于一種永久性別離狀態”的一種教育形式，是一種以業余時間自主學習，它通過播送、電視、計算機網絡等現代遠程教育手段和文字、音像、CAI課件等多種媒體施行教學，而這對已經習慣了傳統教學形式學習的我帶來了很大的不適。不過通過學習《開放教育入學指南》這一課程，我對教育思想觀念有了更新，有了由“教”到“學”的轉變和由“封閉”到“開放”的轉變，更加注重自主學習，自學為主的思想觀，改變以往的師教生隨的被動學習觀念，發揮個人的主觀能動性，樹立新的學習理念，這能使我盡快的轉變到適應播送電視大學開展的開放教育的教學形式上來。另外在電大學習還需要具備逐步培養自主學習的才能，要選擇好合適自己的學習方式。由于自己是業余學習者，所以我認為合理的分配好每一天的學習時間是非常重要的，堅持當天的任務當天完成，合理的分配、規劃一天的時間，利用每天零星時間學習。為了緩解工學矛盾，還要樹立穩固自己的學習信心。經過了開學到如今的一個不斷的考慮和觀察的過程，看到了一批又一批和自己一樣已過而立之年的同學，放棄了休閑和娛樂的時間，孜孜不倦的學習、上課，使我深化的認識到承受再教育的重要性。每個人都有承受再教育的時機，不想進步自己，不懂的自主學習，沒能掌握一定學習技巧，就有可能會被淘汰;人的生命是很短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際的。當今世界，科學技術日新月異，面對國力的競爭、人才的競爭，滯步不前將有可能在這個新世紀中落伍，甚至有可能被淘汰。總而言之，電大開放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我更加全面地學好所學專業。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學習方式。因此我要刻苦學習并掌握專業知識、到達學習的最終目的。爭取更多的學分，以優秀的成績獲得畢業。《開放教育學習指南》學習心得體會生活在知識經濟時代的我們，隨著社會的進步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經清楚地認識到自己受教育的缺乏和自我才能的有限，為了能更好的提升自己、補充自己。因此邁進了電大的校門，開場了我的第二次人生之旅。之所以做出這樣的決定，全在于經過了從開學到如今的一個不斷的考慮和觀察的過程，看到一批一批和我一樣的同學，放棄了休閑和娛樂的時間，孜孜不倦的學習、上課，翻閱了學校下發的《開放教育學習指南》，讓我更深切地認識了電大，同時也認識到了再教育的重要性。人的一生，是個不斷學習的過程，活到老學到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有時機承受再教育的時機，不想進步自己的人，不懂的學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。通過學習《開放教育學習指南》，使我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個人都有繼續學習的時機，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，提供網上答疑，發表意見的空間。可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你不斷的堅持，就能學到許多新的知識，這些知識，將堅決了我學習的信心。現代遠程教育是隨著現代信息技術的開展而產生的一種新的教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統的封閉教育而言，它是以學生自主學習為中心，而不是以老師、學校為中心，采用各種教與學的手段，實行寬進嚴出原那么。電大有別于普通高校校園內學生的學習，其區別在于：學生以自學為主，利用網上教學平臺進展學習，同時承受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學的死板性；由于我們是業余時間學習，所以我們就要養成自由學習的習慣。學習的道路是曲折的，但是獲取知識又是充滿快樂的。我明晰地認識了電大的教學特點與形式。這樣使我對自己所學的課程有一個把握，更能促進和培養自我學習的才能，我愿意將有限的時間投入到電大的學習當中，因為人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會可以盡一份義務，我會盡最大的努力，刻苦學習，努力工作成功的完成這份學業。例文2《開放教育學習指南》心得體會2023-04-0720:31隨著信息化社會、學習型社會的形成和知識經濟時代的降臨，在實際工作中我深深地認識到自身知識的匱乏，深化體會到作為一名在職人員，不斷進步自己的業務程度，不斷提升自己的文化素養，既是工作的需要，也是自身開展的需要。為了跟上時代的步伐，秉承終身學習的理念，我有幸報名參加了西安播送電視大學行政與管理專業的學習，以期完善自己的知識架構，爭取成為“留得住、用得上、干得好”的應用性高等專門人才。通過老師的深化講解和《開放教育學習指南》的學習，我對電大的現代教育形式有了新的認識，電大是沒有圍墻的學校，其教育信息通過衛星電視系統和互聯網平臺覆蓋全國，打破了時間和空間的界限，將高等教育伸展到基層和邊緣落后地區，其現代遠程開放教育的理念為所有求學者提供了平等的學習時機，使承受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的根本條件，電大教育資、教育對象教育時空的開放，為群眾的終身學習提供了可能性。在詳細研究了《開放教育學習指南》的內容后，我對有關的專業教學方案和專業教學施行細那么有了全面的理解，電大的教學形式表達為以可稱為單元組織教學，以學生自主學習為主，以老師導學精講為輔，以學生協作學習和答疑為補充，發揮電大系統辦學優勢，實現教育資優化配置和共享，以保證遠程開放教育教學質量和整體效益。課程方面，為適應開放教學需要，電大的課程主要表現為老師“教”和學生“學”的過程。電大的課程安排與其他普通高等院校最大的區別是上課時間安排于晚上和周六、日。學生以自學為主，同時承受必要的面授輔導，利用網上的教學平臺，以及收聽、收看播送、電視、錄音課、錄像課等途徑掌握所學知識。為了便于學生自學，電大在教材的編排上都盡可能地考慮到成認學生在文化根底和學習時間缺乏等問題，力求簡明、突出重點，并注重多種媒體和手段的綜合運用。例如電大教學計算機輔助軟件CAI課件，它可以實現問與答、分步驟演示、靈敏查詢和仿真教學、模擬試驗等功能，具有良好的交流和互動性，此外，電大提供的網上教學平臺提供了豐富的學習資，學生可以在網上選擇課程、閱讀資、協作學習、參加教學活動以及完成形成性考核等。這些都為學生掌握專業知識，修滿學分，順利畢業提供了強有力的保障。“寬進嚴出”是電大教育體制的一大特色，這就對我們學習的主觀能動性有了更高的要求。“凡事預那么立，不預那么廢”，我根據自己的實際情況制定了實在可行的學習方案，處理好工作和學習的沖突，樹立和穩固學習信心。在新階段的學習中，選擇合適自己的學習方式，培養自主學習的習慣，合理分配好每天的學習時間，堅持當天的任務當天完成，養成利用每天的零星時間學習的習慣。同時，按照既定時間表行事，循序漸進地完成學習任務，及時復習穩固所學知識，充分有效地利用好悠閑的學習時間，爭取最大程度地緩解工學矛盾。總而言之，電大開放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學好所學專業，對于我們上班族而言更是最為直接有效的學習方式。學習的道路是曲折的，但獲取知識卻是充滿快樂的，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更為充實，將來為社會能多進一份義務，我會盡最大的努力刻苦學習，努力工作，以優異的成績圓滿完成學業例文3《開放教育學習指南》學習心得體會對“開放教育”這個新名稱，確實感到有些生疏。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學業呢？隨著學習《開放教育學習指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學指南百問》一書，使我受益匪淺。通過學習，使我認識到，現代遠程教育是隨著現代信息技術的開展而產生的一種新型教育形式，是構筑知識經濟時代人們終生學習體系的重要手段。遠程教育已經歷三代。第一代是函授教育，第二代是以播送電視為傳播手段的遠程教育，第三代是以計算機網絡和多媒體技術為手段的現代遠程教育。通過學習，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學，共享優秀的教育資的開放學習形式。電大的辦學規模和打破時空障礙的優勢是任何一個普通高校所不能比較的，因此，也增加了我上電大的自豪感。通過學習，使我感觸到，電大的“寬進嚴出”是電大培養人才的一種理念，它讓每個人都有承受高等教育的時機，每個人都可以根據自己的需要自主選擇課程。電大與其它高等教育相比，其課程教學有著自己的特點：注重多種媒體資的一體化設計，強調多種媒體手段的運用，盡可能便于學生自學。電大學生的學習，有別于普通高校校園內的學習，其最大的區別是學生的自主學習和網絡學習。電大的課件是教學資的亮點之一，分為網絡版和單機版。單機版通常以光盤形式存儲，便于學生自行攜帶和使用。網絡版實現網上共享，可以滿足學生隨時、隨地自主學習。由于利用業余時間進展學習，所以要合理安排時間。在學習過程中要養成利用計算機網絡進展學習的習慣，借助計算機網絡、等手段向老師、班主任獲取教學信息。如今，我已經養成了上中央電大在線.和西安電大在線學習的習慣，那里的資很多。不過，要細心尋找啊！教育的終身化和學習的群眾化將是一種趨勢。在今后的電大學習中，我將集中精力，合理安排時間，按照學校要求，完成學業；同時用所學知識、更好地指導工作理論。例文4《開放教育入學指南》心得體會隨著社會的進步和知識經濟時代的降臨，教育變得更加重要，人們越來越懂得學習了，生活在知識經濟時代，時時感覺自己有被淘汰的可能。在幾年的工作中，我深化認識到自己在理論知識上的匱乏和受教育的缺乏，也看到一批和我一樣已在社會上工作的同學，放棄了休閑和娛樂時間，孜孜不倦的上課，所以我沒有猶豫的選擇了在電大的學習來為自己充一下電。人的一生，是個不斷學習的過程，社會在不斷進步，所以我們應該活到老學到老。我所選學的是法律專業。對于法律，我并沒有很深的概念，面對厚厚的幾本書我有點茫然；面對和異樣的教學方式，我有點不知所措，對在這樣的教學環境和方式下能否學好這個專業課程很是疑心。但通過《開放教育入學指南》的學習，我理解了開放教育的特點，也進一步的認識到再教育的重要性：知識在更新，每個人都有承受再教育的時機，不想進步自己的人，不懂的自主學習的人，沒有掌握一定學習技巧的人，就有被淘汰的可能。而電大的開放教育給我們創造了這樣繼續學習的時機電大的學習，有別于普通高校校園內學生的學習，其最大的區別是：上課時間安排于晚上或者周六、日，學生以自學為主，收聽、收看播送、電視、錄音課、錄像課，利用網上教學平臺進展學習，同時承受必要的面授輔導，這樣既不擔誤工作時間，也免去了普通學校教學的死板性。通過開放教育入學指南，使我對有關的專業教學方案和專業教學施行細那么有了全面的理解，并能按照有關教學要求，結合電大教學條件和專業的特點，制定出符合自己的個人學習方案。在電大學習，需要具備或逐步培養自我學習的才能。通過學習我針對自己的課程制定了一些學習方法和學習方案，還望老師能提出珍貴意見和更合理的學習方法：首先要按時參加每一次的面授學習。在老師面授時認真聽講，盡最大可能當時吸收老師所講授的內容，同時把一些重點內容用筆勾勒出來，并做好課堂筆記，以備當時無法吸收的內容課后查看、學習，這是關鍵的一條。我們的學習屬于自主化學習，面授時間有限。大局部內容需要在課外抽時間去理解和學習，所以學生要有一定的自學才能。其次要認真的完成每一次的作業。按時完成作業是學習過程中不可缺少的一個重要環節。平時作業是根據課程教學要求精心設計的，可以幫助我們穩固所學內容，檢查學生對所學內容的理解和掌握程度，也可以表達學生的自習進度，為老師的講授和學生的吸收提供一個互相反應的渠道。再有就是作業中一般都包含期末考試的常見題型，我們通過作業可以熟悉這些題型，考試時就輕車熟路，自然可以順利通過了。機輔助教學軟件等等。網絡學習對我們來說既方便又快捷。最后，我們要學會利用計算機網絡進展學習的方法：如何參加BBS討論，掌握計算通過開放教育入學指南，使我們理解了電大現代遠程開放教育的特點和教學方式，掌握了學習方式、方法和技巧。以自學為主是現代遠程開放教育的特點之一。在電大學習，需要具備培養自我學習的才能，選擇合適自己的學習方式，制定自己的學習方案，同時，還要學會利用現代信息技術進展學習。現代遠程開放教育對社會各屆人士進步知識和教育層次提供了便利條件，使每個人都有承受再教育的時機。我相信自己只要認真聽取教學老師的指導、嚴格按照正確的方式和方案學習，一定會順利完成法學本科段的學習。開放式習作教學培訓有感開放式習作教學培訓有感曾素平2023年7月5日，我參加了臺山市小學語文骨干老師培訓學習。聽了兩節作文課以及聽了鷹校長關于“開放式習作教學”專題講座，真是受益匪淺。上午的兩節作文課各有千秋。雖然張校長對我們班伍老師上的課不是那么滿意。但我覺得伍老師上的課挺不錯的，有很多值得我們學習的地方。接下來小葉老師的開放式習作教學確實令我們耳目一新，學生的學習氣氛非常活潑。在老師的指導下，學生自由發揮，想象豐富，寫出了一篇篇出色的習作。整節課突出了“開放”的特色，確實值得我們學習。下午聆聽了鷹校長“開放式習作教學”專題講座，更令我大開眼界。鷹校長對當前習作教學存在的問題進展了剖析，她認為“封閉”是習作教學中存在的最大問題，她樹立起的開放式習作教學新理念，使我不得不反思自己以往的習作教學。缺乏有效的引導；在寫、評、改、賞等環節的訓練不到位、不銜接；習作教學備課常常疏于形式，過于簡單；課堂設計缺乏科學性和操作性；重視習作技能而無視情感教育等。這次學習讓我懂得“開放式習作教學”實際上就是激發學生寫作興趣，開發學生智力，發揮學生的想象，聯想才能，學會各種思維方法，讓學生放開手腳，盡情抒寫自己的真情實感。從命題、形式到立意，選材、評改等方面要充分表現極大的自主性，盡可能地表達學生的個性特長，讓他們樂于寫作。作為老師應該緊跟時代步伐，在提升自己素養的同時，要致力于開展學生創新才能，開放思維，打破常規。這樣，我們的語文作文教學定會綻放鮮艷之花。老師開放式習作教學培訓有感開放式習作教學有感林素蘭一直以來，習作教學對于我們語文老師來說都是一個難點。2023年7月5日，我有幸聽了兩節開放式作文教學課及鷹校長的開放式作文教學講座，張校長重點對開放式習作教學進展了闡釋，使我茅塞頓開，對習作教學有了新的理解。張校長提倡“解放思想，相信學生”，要在習作教學中培養學生的多元思想，讓學生從單向思維轉向發散思維。思維的開放、心靈的開放、情感的開放是開放式習作教學的靈魂。聽了張校長的一席話，我開場反思自己的習作教學。在我們日常的教學中，經常抱怨學生的思維不夠活潑，思路不夠開闊，然而老師自己的思維不夠開闊，對培養學生思維不夠重視，學生的思維又如何活潑呢？我們總是認為學生習作興趣不大，習作程度難以進步，然而老師自身缺乏習作興趣和才能，學生的習作興趣何來呢？所以要進步習作教學的實效，可多寫下水文，精心設計每一節習作課，杜絕習作課的隨意性，進步作文教學的有效性。其次，讓我更有感悟的就是張校長在講座中說到：愛讀書的女人最美。是的，女人都是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，女人必須多讀書才有氣質，腹有詩書氣自華，好的氣質能影響孩子一生，為了孩子，為了自身的素質，也為了我們的課堂，我們一定要多讀書，愛讀書。紀律教育學習的心得體會黨的作風建立是黨的性質、宗旨、綱領、道路的重要表達，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現。所以，黨的作風建立是關系我們黨和國家生死存亡的大事。這次紀律教育月通過認真學同志"七一"重要講話和"三個代表"重要思想，學____的十五屆六中全會通過的《**中央關于加強和改良黨的作風建立的決定》，使我更好地體會黨的作風建立的重要性、必要性、迫切性，并獲得一些具有操作性的思路。首先，加強和改良黨的作風建立，是理論"三個代表"重要思想的重要舉措。黨的作風建立加強了，黨風端正了，"三個代表"重要思想才能得到全面貫徹。而全黨理論"三個代表"的自覺行動，正是建立有中國特色社會的強大動力。隨著中國參加wto，市場"5+1"格局形成，國內中國挪動、網通、聯通、鐵通、衛星都是電信市場強有力的競爭對手，它們都以新的稱謂、嶄新的企業品牌、全新的企業理念、獨特新穎的企業標識展如今社會公眾面前，發揮著各自的優勢，搶占電信市場。面對如此劇烈的競爭以及社會廣闊群眾對效勞的渴求，我們每個電信員工都深化體會到：我們只有堅持解放思想、實事求是的思想作風，破除教條、本本、因循守舊、不思進取等不良思想作風，真正樹立"客戶至上，效勞至上，信譽至上"的效勞理念，才能在競爭中立于不敗之地。其次，加強和改良黨的作風建立，是我們黨永遠立于不敗之地的重要保證。六中全會公報指出，加強和改良黨的作風建立，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯絡。中國***從無到有、從小到大，一個重要的原因就是始終忠實地代表了人民的利益，得到了人民的擁護和支持。今天，我們黨仍要始終不渝地、忠誠地理論為人民效勞的宗旨，全心全意為群眾謀利益。否那么，黨就會失去人民群眾的擁護和支持，喪失執政的資格。一是要理直氣壯進展理想信念教育，黨風教育的核心，是要解決好世界觀、人生觀、價值觀問題。對廣闊黨員尤其是黨員領導干部，必須理直氣壯地進展****道德理想信念教育。這個問題解決好了，黨風建立的許多問題都可以迎刃而解。如今的突出問題是，要進一步加大對黨員干部思想教育的力度，加大監視、落實的力度，真正把黨的作風建立進步到一個新程度。黨中央明確提出，重