“涌來萬島排空勢，卷作千雷震地聲。”劉子誠《壺口》“九曲黃河此最豪，怒流萬丈赴狂濤。”曾剛《壺口飛瀑》“吞吐萬壑百川浩，出納千流九曲雄。”張應(yīng)春《觀壺口》“石塹(qiàn)橫分薄煙霧，天瓢(piáo)倒瀉吼雷霆。”崔光笏(hù)《壺口》“黃河之水自天來，天使鴻蒙命禹開。”陳于王《觀壺口》《壺口瀑布》作者：梁衡部編版義務(wù)教育教科書八年級下冊第五單元第17課授課老師——學(xué)習(xí)目標(biāo)1.技能目標(biāo)：（1）掌握游記的基本要素；（2）掌握景物描寫的相關(guān)寫作方法：定點換景、修辭手法、借景抒情等，并能夠運用所學(xué)寫作游記的方法創(chuàng)作一篇游記。（3）掌握重讀、停頓等朗讀技巧，讀出情感。2.情感目標(biāo)：能夠通過壺口瀑布來深入理解水的精神品格；能夠理解黃河的精神品格及它身上表現(xiàn)出來的中華民族的精神品格。一、知——讀文段、知內(nèi)容(紅色字體請重讀!)第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……搶答：時間：位置：視角：

看到了一個怎樣的瀑布？雨季大著膽子下到灘里俯視磅礴浩蕩、氣勢雄渾二、賞——賞語言、明特點示例1：“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬,互相推著、擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁。”

通過比喻、擬人、夸張，生動形象地寫出了黃河之水波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下，奔騰激越的情勢。表現(xiàn)出壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢，充溢著催人奮進(jìn)的前赴后繼，勇往直前的精神。·快速閱讀文章第3段、第4段（3分鐘）·用橫線畫出修辭并簡要分析，參照示例批注在文章空白處。示例2.

“于是又有一些各自奪路而走------或鉆石覓縫，汩汩如泉；或------或------像一曲交響樂，一幅寫意畫。”運用排比、擬人、比喻的修辭手法形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面，表現(xiàn)了它姿態(tài)萬千、各具妙趣。三、思：追視線，探形貌結(jié)合文章第3、4段，小組合作完成探究問題（3分鐘）：·作者在什么位置，看到了瀑布哪些不同形態(tài)？·請四人小組交流討論。(3分鐘)

丁字形、排排涌來、千軍萬馬、擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，直撞石壁，瞬間碎化成雪，暢快馳騁轟然而下的，平、大、如飛毯、如鋼板散開來的，如泉、成溪、打旋、如絲如縷仰視：向上游看去

俯視：腳下突然出現(xiàn)深溝

俯視：視線隨水流繼續(xù)向下仰視：從溝底升起，至彩虹至遠(yuǎn)山一齊跌進(jìn)去，更鬧、更擠、更急溝底飛轉(zhuǎn)著一個個旋渦寬而窄，高到低，平坦如席，然后攏成一束，再到跌得粉碎碎成點、碎成霧，幻化彩虹，穿過靄消失于遠(yuǎn)山平視：看向兩邊灘壁上

丁字形、排排涌來、千軍萬馬、擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，直撞石壁，瞬間碎化成雪，暢快馳騁轟然而下的，平、大、如飛毯、如鋼板散開來的，如泉、成溪、打旋、如絲如縷仰視：向上游看去

俯視：腳下突然出現(xiàn)深溝

俯視：視線隨水流繼續(xù)向下仰視：從溝底升起一齊跌進(jìn)去，更鬧、更擠、更急溝底飛轉(zhuǎn)著一個個旋渦寬而窄，高到低平坦如席，然后攏成一束，再到跌得粉碎碎成點碎成霧，幻化彩虹，穿過霧靄消失于遠(yuǎn)山平視：洪流向兩邊流去在灘壁上散開來

定點換景

思考：在枯水期，作者運用定點換景，豐富的修辭，俯仰之間，向我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了一個怎樣的壺口瀑布？

如果用四個字的詞語來概括，例如：多重意境

氣勢上——雄奇壯闊；情態(tài)上——姿態(tài)萬千四、悟：品情感、悟道理自由放聲朗讀第5段，第6段看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅（kūkūqiàoqiào），如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個光溜溜的大坑，而整個龍槽就這樣被水齊齊地切下去，切出一條深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏（è）。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯Ｄ憧矗找共恢梗@柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾（xié）而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。請結(jié)合5、6兩段和你過往的閱讀經(jīng)歷，小組合作完成探究問題：·作者借壺口瀑布，表達(dá)了哪幾層深刻的思想感情？·請四人小組交流討論。(3分鐘)（1）這是水的精神！地勢造就水，柔中有剛、只有寬厚絕無軟弱。

（2）這是人的精神！環(huán)境造就人—磨難成就人的品格精神。（3）這是黃河的精神！博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。（4）這是萬“眾”一心中華民族的偉大精神！人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏（è）。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯Ｄ憧矗找共恢梗@柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見——這樣的偉大不是我們平常就能輕易看見的，但是在危難關(guān)頭、存亡時刻，它必定毫無保留的爆發(fā)！這就是水的精神，黃河的精神，華夏兒女、炎黃子孫、萬眾一心、眾志成城的精神！這就是我們中華民族的偉大精神！

《黃河頌》節(jié)選

這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔

望黃河滾滾，

驚濤澎湃！

濁流宛轉(zhuǎn)，萬丈狂瀾！

結(jié)成九曲連環(huán)，奔向黃海之邊，

把中原大地劈成南北兩面！啊！黃河！

你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄

筑成我們民族的屏障。我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！

我們祖國的英雄兒女，

將要學(xué)習(xí)你的榜樣，

像你一樣的偉大堅強！

像你一樣的偉!大