【課題】七下第六章第二節復雜多樣的自然環境（第1課時【課型】新授課【課標要求】●運用地圖和其它資料歸納亞洲地形、地勢的特點，掌握分析大洲地形、地勢的方法，并能分析北美洲地形地勢特征。【教學目標】1．利用亞洲地形圖和地形剖面圖，歸納總結亞洲地形、地勢特點。2．掌握分析大洲地形、地勢的方法。3．培養熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發自豪感。【教學重點】亞洲地形地勢特點。【教學難點】運用地形圖和地形剖面圖描述某一區域地勢變化及地形分布特點。【教學方法】合作探究法、讀圖分析法、歸納法。【教具準備】課本插圖、地理助學、多媒體課件。【教學過程】教學環節教師活動學生活動設計意圖復習導入讓學生用簡練的語言概括一下前面學過的亞洲的位置、面積、人口和經濟發展狀況。學生概括：亞洲主體部分位于北半球和東半球。跨寒、溫、熱三帶，是世界上跨緯度最廣的洲，也是面積最大、人口最多的洲。亞洲各國經濟差異很大，除日本外，大部分都是發展中國家。訓練學生的歸納概括能力銜接過渡認識一個大洲，除了上述內容外，還要了解它的地形、河流、湖泊、氣候等自然環境。這節課我們首先學習亞洲的地形。新知探究新知探究探究一：亞洲的地形多媒體展示示亞洲地形圖教師指導讀圖方法：圖上不同的顏色代表不同的海拔高度，可以直觀的看出不同的地形類型，這是哪類地形圖？觀察陸高海深表，結合地圖判斷不同顏色各代表的海拔高度。陸地基本地形有哪五種？某一地形的集中分布區，我們稱之為地形區，如：青藏高原、華北平原。指導讀圖：讀亞洲地形圖、亞洲地形構成圖：五種地形中和是主體，約占。引導得出亞洲地形特點：探究二：亞洲的地勢1、找出下列三組地形區：青藏高原、帕米爾高原；伊朗高原、蒙古高原；印度河平原、西西伯利亞平原、華北平原2、說說這三組地形區的大致海拔及分布特點；引導得出結論：讓我們換一個角度驗證上述結論。利用課件展示“亞洲大陸沿30°N和80°E的地形剖面圖”引導學生讀圖進一步明確亞洲的地勢特征。引導歸納生看圖回答：分層設色地形圖。深棕色：4000米以上。深黃和淺黃：3000米到1000米。綠色：200米以下。高原、山地、丘陵、平原、盆地。命名方式一般為：地名+地形類型讀課本P7圖6—2—1亞洲地形圖，P8圖6—2—2亞洲地形構成圖，分析亞洲地形特點亞洲地形復雜多樣，以高原和山地為主。學生由填表探究地勢:在以上地形區中，分布在中部的是高原、高原，分布在外圍的是高原、高原，分布在周邊的是平原、平原、平原。總結：參照圖中的高度表，觀察分層設色地形圖，說說亞洲地勢高低起伏的大致趨勢：亞洲地勢。位置顏色海拔青藏高原亞洲中部深棕色4000米以上帕米爾高原伊朗高原亞洲西部深黃和淺黃1000到3000米蒙古高原亞洲中部印度河平原亞洲南部以淺黃和淺綠為主200米以下西西伯利亞平原亞洲北部華北平原亞洲東部觀察地形剖面圖，分析亞洲地勢特征：由圖可知：沿東西方向30°N緯線，亞洲地勢高，低。沿南北向80°E經線，亞洲地勢高，低。總結：亞洲地勢：。由亞洲大陸沿30°N地形剖面圖可以看出，亞洲有世界第一高峰：，也有世界最低的洼地：。此外，亞洲有世界最高的高原：，也有世界最深的湖泊：。總結：亞洲地勢高低起伏。從學生已有的知識入手，層層深入，順暢過渡到新知的學習，降低了學習的難度。通過讀圖討論培養學生從地圖上獲取知識的能力。通過填表，引導學生主動探究主要地形區的位置、顏色與海拔，從而得出亞洲的地形特征。形象直觀感受地勢的特征，減少抽象性，降低學習的難度。培養學生總結知識的能力。銜接過渡運用分層設色地形圖和地形平面圖分析大洲的地形特點，應從以下幾個方面入手：1、觀察地形剖面圖，說出地勢高低起伏的大致趨勢。2、觀察分層設色地形圖高度表，說出主要地形類型，估算各部分的大致比例。3、找出主要地形區，說說其分布狀況。遷移應用探究三：北美洲的地形特點多媒體出示：北美洲地形圖、北美大陸沿40°N地形剖面圖，學生看圖試著描述北美洲地形特點，并填空：主要的地形類型及其大致比例：西部是高大，約占2/5，中部是廣闊的，約占2/5，東部是低緩的高原和山地，，約占1/5。北美洲地勢高低起伏的大致趨勢：部和部高，中間低。主要的地形區及分布狀況：南北縱列分布的地形區：西部：科迪勒拉山系，山脈、山脈等；中部是平原；東部是山脈。學以致用，培養學生知識遷移能力。課堂總結本節課我們學習了亞洲的地形地勢特點。并學會了運用地形圖分析某個區域地形地勢特點的方法，這將為我們下一步學習區域地理打下很好的基礎。構建與梳理復雜多樣自然環境復雜多樣自然環境亞洲地理之最：地形類型構成：是主體，約占四分之三主要地形分布：分布在中部的是高原、高原，分布在外圍的是高原、高原，分布在周邊的是平原、平原、平原。。地勢起伏狀況：地勢起伏，中部，四周地勢起伏狀況：部和部高，中間低主要地形分布：西部，中部，東部；亞洲北美洲地形類型構成：西部是，約占2/5，中部是約占2/5，東部是，約占1/5加深學生對知識的理解掌握，拓寬學生的思路形成知識體系，提升學生的學習能力。【當堂達標】1．世界陸地最低點是()A．里海B．死海C．地中海D．黑海2．有“世界屋脊”之稱的高原是()A.蒙古高原B.青藏高原C.伊朗高原D.德干高原3.關于亞洲地形的敘述，錯誤的是()A．地形類型復雜多樣，以高原和山地為主B．地表起伏大，地勢高低相差懸殊C．地勢中間高，四周較低D．地形類型比較單一，以高原為主4.北美洲的地形分布特點是()A．分為三大地形區，東西橫向排列B．分為三大地形區，南北縱向排列C．高原、山地、平原相間分布D．山地、盆地、丘陵相間分布5．讀亞洲部分地區地形略圖（如圖），完成下列各題：

（1）寫出圖中字母所代表的地理事物名稱：

半島：A___________；B___________；C___________。高原：D___________；F___________。山脈：G___________；H___________。（2）亞洲地形以___________為主，地勢特點。6．列舉亞洲的自然地理世界之最（至少六個）。【教學反思】本課時的教學內容是關于亞洲的地形的教學，這是教材安排