…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………五年級上冊數學一課一練-7.折線統計圖一、單選題1.折線統計圖表示(

)。A.

數量的多少和增減變化情況

B.

數量的多少

C.

部分量與總量的關系2.寧寧從家出發去少年宮聽講座，當他走了大約一半路程時，想起忘了帶門票．于是他回家取票，然后再去少年宮，聽完報告后回家．下面（

）幅圖比較準確地反映了寧寧的行為．A.

B.

C.

3.折線統計圖可以清晰地表示出（）A.

數量的多少

B.

各部分數量與總量之間的關系

C.

數量的增減變化情況

D.

數據的分布情況4.星期天，李老師帶同學們乘汽車從學校出發去公園玩，在公園玩了2小時后乘車回學校，下面圖（

）描述的是上面的敘述．A.

B.

C.

二、判斷題5.判斷對錯：

折線統計圖可以清楚地表示出各部分同總數之間的關系．6.條形統計圖和折線統計圖都可以看出數量的多少。7.折線統計圖不但可以表示出數量的多少，而且能清楚地表示出數量增減變化情況。三、填空題8.下圖是一水龍頭打開后的出水情況統計圖，請根據統計圖填空。時間（秒）30________出水量/升________99.我市某出租車公司收費標準如圖所示，如果小明只有19元錢，那么他乘此出租車最遠能到達________公里處。

10.某中學團支部組織登山活動，他們以每小時a千米的速度登山，行進一段時間后隊伍開始休息，由于前面山坡變陡，休息后他們以每小時b千米(0＜b＜a)的速度繼續前進，直達山頂．那么他們登山的路程S(千米)與時間t(分)之間的圖像大致是（

）A.

B.

C.

D.

11.一個長方體水箱，長50cm，寬40cm，高70cm，水箱上部安裝了一個進水管A，底部安裝了一個放水管B，先開A管，過一段時間后接著打開B管，下邊折線統計圖表示水箱中水位的變化情況。（1）________分鐘后兩關同時打開，這時水深________cm。（2）A管每分鐘進水________cm3，B管每分鐘放水________cm3。（3）A、B兩管的內徑相同，A管中進水速度是3米/秒，B管中放水速度是________米/秒。

四、解答題12.下面是李紅小學階段身高記錄表．

根據表格中的數據，制成折線統計圖．

13.下圖是某地2019年1~5月的降水量情況統計圖。看圖回答問題。（1）這是一幅________統計圖。（2）降水量最多與最少的月份相差________毫米。（3）這五個月平均每月的降水量是多少毫米？五、綜合題14.看統計圖，回答問題。（1）________年果園收入最低，是________萬元。（2）________年果園收入最高，是________萬元。（3）5年間，果園的平均收入是________萬元。（4）5年中，低于平均收入的年份有________年、________年。高于平均收入的年份有________年、________年、________年。（按年份的先后順序來填寫）六、應用題15.如圖，是我市在4月20日一天中天氣氣溫隨時間變化的圖象請根據圖象回答．（1）何時氣溫最低？（2）最低氣溫是多少度？（3）當天最高氣溫是多少度？（4）這一天的溫差是多少度？

參考答案一、單選題1.【答案】A【解析】【解答】解：折線統計圖表示數量的多少和增減變化情況。

故答案為：A?！痉治觥織l形統計圖表示數量的多少；折線統計圖不僅表示數量的多少還表示數量的增減變化情況；扇形統計圖表示部分與總量之間的關系。2.【答案】C【解析】【解答】符合寧寧這段時間離家距離變化的是C?！痉治觥侩x家的距離是隨時間是這樣變化的：（1）先離家越來遠，到了最遠距離一半的時候；（2）然后越來越近直到為0；（3）到家拿錢有一段時間，所以有一段時間離家的距離為0；（4）然后再離家越來越遠，直到少年宮；（5）在少年宮聽報告還要一段時間，所以離家最遠的時候也是一條線段；（6）然后回家直到離家的距離為0。故選：C3.【答案】C【解析】【解答】解：根據三種統計圖的特點可知：條形統計圖能清楚的表示出數量的多少；折線統計圖可以清晰地表示出數量的多少，而且能看出各種數量的增減變化情況．扇形統計圖表示各部分數量與總量之間的關系及數據的分布情況．故選：C．【分析】條形統計圖的特點：能清楚的表示出數量的多少；折線統計圖的特點：不但可以表示出數量的多少，而且能看出各種數量的增減變化情況；扇形統計圖的特點：比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數量關系；據此解答即可．4.【答案】A【解析】【解答】解：由折線統計圖A所提供的信息與題中所提供的信息相同；故選：A．【分析】折線統計圖A提供的信息是從學校出發去公園玩，在公園玩了2小時后乘車回學校；由折線統計圖B所提供的信息是從公園回到學校，在學校呆了一段時間后，又從學校出去到了某地；由折線統計圖C所提供的信息是從公園回到學校，又從學校出去到了某地；據此解答．此題主要考查的是如何觀察折線統計圖并從圖中獲取信息．二、判斷題5.【答案】錯誤【解析】【解答】解：折線統計圖主要是反映數據的大小及數據增減變化的．6.【答案】正確【解析】【解答】解：條形統計圖和折線統計圖都可以看出數量的多少。原題說法正確。

故答案為：正確。

【分析】條形統計圖能清楚地表示數量的多少，折線統計圖不僅能表示數量的多少還能表示數量的增減變化情況。7.【答案】正確【解析】【解答】解：折線統計圖能表示出數量的多少，還能根據折線的走勢表示出數量增減變化情況，原題說法正確.

故答案為：正確【分析】條形統計圖能清楚地表示出數量的多少；折線統計圖不僅能表示出數量的多少，還能表示出數量的增減變化情況；扇形統計圖能表示出部分與整體之間的關系；由此判斷即可.三、填空題8.【答案】45；6【解析】【解答】解：2÷10=0.2（升）；

30×0.2=6（升）；

9÷0.2=45（秒）；

故表格為：

【分析】觀察折線統計圖，橫軸表示時間，豎軸表示出水量，根據折線對應在橫軸和豎軸上的數據可知，水龍頭打開30秒的出水量是6升，出水量是9升時的時間應為45秒，據此填入表格即可。9.【答案】12【解析】【解答】（12－6）÷（8－5）

＝6÷3

＝2（元）

（19－5）÷2＝7（公里）

5＋7＝12（公里）

所以，他乘此出租車最遠能到達12公里處。

【分析】本題考查的是折線統計圖的分析與計算，關鍵是求出超出部分每公里的錢數。10.【答案】A【解析】【解答】根據題意，登山運動分為三個階段，快行、停止、慢行，反應到圖象上是：三條線段陡，平，緩.故答案為：A.【分析】根據題意可知，登山路程隨著時間的增多是在不斷增多，由于速度的變化形式為大，0，小，所以隨著時間的變化，路程的函數圖象也將表現為：陡，平，緩．11.【答案】（1）10；30

（2）6000；4000

（3）2

【解析】【解答】解：(1)根據圖像判斷，10分鐘后兩關同時打開，這時水深30米；

(2)A管每分鐘進水：30÷10=3(厘米)；50×40×3=6000(立方厘米)

B管每分鐘放水：

(3×40-60)÷(40-10)

=60÷30

=2(厘米)

50×40×2=4000(立方厘米)

(3)進水速度與放水速度的比是6000:4000=3:2，所以B管中放水速度是2米/秒.

故答案為：10，30；6000，4000；2【分析】(1)根據折線的走勢直接判斷兩關同時開的時間，從對應的刻度中找出水深；(2)用兩關同時開時的水位高度除以時間求出A管每分鐘進水的高度，然后用底面積乘高度求出每分鐘的進水量；用40分鐘進水的高度減去此時水面的高度即可求出每分鐘放水的高度，然后用底面積乘這個高度即可求出每分鐘放水的體積；(3)寫出進水與放水的速度比，然后判斷放水速度是多少即可.四、解答題12.【答案】解：統計圖如下：

【解析】【分析】橫軸表示年級，豎軸表示身高，根據統計表中的數據先判斷出各點的位置，再描出各點，然后用線段順次連接各點即可繪制出折線統計圖.13.【答案】（1）折線

（2）30

（3）（30+40+55+50+60）÷5

=235÷5

=47（毫米）

答：這五個月平均每月的降水量是47毫米?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）看圖可知，這是一幅折線統計圖；

（2）降水量最多與最少的月份相差60-30=30（毫米）；

故答案為：（1）折線；（2）30。

【分析】（1）觀察統計圖的特征確定統計圖的類型；

（2）最多的是60毫米，最少的是30毫米，用減法計算相差的毫米數即可；

（3）用這五個月降水量的和除以5即可求出平均每月的降水量。五、綜合題14.【答案】（1）2001；12

（2）2005；48

（3）30

（4）2001；2002；2003；2004；2005【解析】【解