關(guān)于早教班發(fā)言范文一.現(xiàn)狀?分析：(?一)基本情?況：中心?現(xiàn)有教職工?___名，?其中在編專?職教師__?_名，大專?及以上學(xué)歷?___%，?幼兒園高級(jí)?教師___?%。中心內(nèi)?有兩個(gè)全日?制適應(yīng)期早?教班，雙休?日有___?多名散居幼?兒參與親子?早教班。中?心吸納了一?批從事幼兒?園實(shí)踐教學(xué)?___年以?上的成熟型?的兼職教師?，參與中心?親子指導(dǎo)課?程的組織與?實(shí)施。目前?分中心設(shè)施?設(shè)備已經(jīng)到?位，尚未啟?動(dòng)招生工作?。(二)?發(fā)展優(yōu)勢(shì)?1.機(jī)構(gòu)聯(lián)?動(dòng)，多形式?多途徑推進(jìn)?全區(qū)早教指?導(dǎo)。在學(xué)前?科的領(lǐng)導(dǎo)下?，全區(qū)基本?已形成__?_歲嬰幼兒?早教指導(dǎo)工?作管理體制?與服務(wù)平臺(tái)?，形成網(wǎng)格?化布局，串?聯(lián)起遍布全?區(qū)的早教指?導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)?。在早教中?心的策劃下?全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)?展“陽(yáng)光娃?娃”系列早?教指導(dǎo)活動(dòng)?。2.高?起點(diǎn)定位，?建成早教中?心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?。中心擁有?一支高素質(zhì)?的師資隊(duì)伍?，有研究生?引領(lǐng)推進(jìn)中?心的課題研?究，專業(yè)水?平較快發(fā)展?。3.課?題研究，以?科研促發(fā)展?。中心課題?《生態(tài)化環(huán)?境下___?歲嬰幼兒親?子互動(dòng)方案?的研究》以?先進(jìn)的命題?設(shè)想被上海?市教科院課?題規(guī)劃辦立?項(xiàng)為_(kāi)__?年度市級(jí)課?題，同時(shí)吸?納了小紅帆?、童星幼兒?園早教指導(dǎo)?站共同參與?研究，為課?題的研究與?推廣奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。4.總?結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，面向全國(guó)?輻射。中心?已接待近百?次國(guó)內(nèi)外專?家與同行的?參觀交流，?還應(yīng)邀數(shù)次?到外省市開(kāi)?展早教環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、親子?指導(dǎo)課程與?實(shí)踐的培訓(xùn)?，把我們的?經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)?輻射。(?三)發(fā)展瓶?頸1.如?何進(jìn)一步發(fā)?揮全區(qū)機(jī)構(gòu)?聯(lián)動(dòng)的早教?指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)?勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)?早教指導(dǎo)工?作的過(guò)程性?管理，有待?進(jìn)一步探索?。2.中?心親子課程?與入園適應(yīng)?期早教班課?程尚需逐步?完善。3?.如何激勵(lì)?教師實(shí)現(xiàn)自?我超越，提?高文化自覺(jué)?、凸現(xiàn)早教?指導(dǎo)的科學(xué)?性與專業(yè)性?，是中心內(nèi)?涵發(fā)展的核?心問(wèn)題。?___分中?心的啟動(dòng)，?顯現(xiàn)出中心?教師資源的?嚴(yán)重不足。?二.發(fā)展?目標(biāo)倡導(dǎo)?生態(tài)文明的?觀念，立足?“四大中心?”功能定位?，全力推進(jìn)?中心內(nèi)涵發(fā)?展，完善親?子與入園適?應(yīng)期早教課?程，形成一?支研究型的?早教指導(dǎo)師?資隊(duì)伍，實(shí)?現(xiàn)教師自我?超越、中心?自主發(fā)展的?生態(tài)校園，?在全市形成?以生態(tài)環(huán)境?為特色的品?牌早教，努?力創(chuàng)建全國(guó)?早期教育指?導(dǎo)示范基地?。三.工?作目標(biāo)及主?要舉措：?(一)中心?管理工作?在全區(qū)早教?網(wǎng)絡(luò)化管理?的過(guò)程中，?進(jìn)一步強(qiáng)化?早教指導(dǎo)的?過(guò)程性管理?。在健全與?完善崗位職?責(zé)和管理制?度中增強(qiáng)生?態(tài)制度文明?，形成文化?自覺(jué)，構(gòu)建?生態(tài)文明校?園。主要?舉措：1?、完善早教?指導(dǎo)站工作?制度、早教?負(fù)責(zé)人工作?職責(zé)、早教?指導(dǎo)教師上?崗制度等，?使各指導(dǎo)站?工作目標(biāo)清?晰、任務(wù)明?確、操作規(guī)?范，提高工?作實(shí)效。?2、完善區(qū)?早教指導(dǎo)三?級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)?，構(gòu)建起以?學(xué)前教育機(jī)?構(gòu)(指導(dǎo)中?心、分中心?、指導(dǎo)站)?為中心，以?社區(qū)___?歲嬰幼兒科?學(xué)育兒指導(dǎo)?服務(wù)基地為?依托向家庭?輻射科學(xué)育?兒理念、知?識(shí)和技能的?早教指導(dǎo)服?務(wù)平臺(tái)。?3、根據(jù)中?心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)?，重組中心?組織機(jī)構(gòu)，?不斷完善中?心的管理制?度，加強(qiáng)自?我管理，形?成自覺(jué)行為?。4、初?步嘗試普陀?早教中心自?主性督導(dǎo)評(píng)?價(jià)機(jī)制，形?成中心的督?導(dǎo)評(píng)價(jià)小組?，把控規(guī)劃?實(shí)施方向?，監(jiān)督規(guī)劃?實(shí)施過(guò)程。?5、在進(jìn)?一步理順?lè)?層管理的基?礎(chǔ)上，中心?重點(diǎn)項(xiàng)目采?用項(xiàng)目管理?制度，有序?推進(jìn)日常工?作與重點(diǎn)工?作。6、?統(tǒng)整中心與?分中心的部?門(mén)崗位及中?層干部的配?備。7、?加強(qiáng)中心文?化建設(shè)，構(gòu)?建多元和諧?、創(chuàng)新發(fā)展?的文化氛圍?，創(chuàng)立既尊?重個(gè)性張揚(yáng)?又強(qiáng)調(diào)和諧?共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)?氛圍。8?、優(yōu)化調(diào)研?評(píng)優(yōu)工作，?注重對(duì)日常?性工作的考?量。(二?)親子部工?作發(fā)揮區(qū)?早教中心的?專業(yè)指導(dǎo)功?能，全區(qū)聯(lián)?動(dòng)，全覆蓋?、高質(zhì)量地?確保一年_?__次科學(xué)?育兒指導(dǎo)服?務(wù)。根據(jù)區(qū)?情，開(kāi)發(fā)適?合社區(qū)特點(diǎn)?的___歲?親子指導(dǎo)服?務(wù)課程，以?全面提高全?區(qū)親子指導(dǎo)?服務(wù)的質(zhì)量?。關(guān)于早教班發(fā)言范文（二）本期?我班又增加?了十六名新?生，由于剛?加入新的集?體，情緒波?動(dòng)大，依賴?性強(qiáng)，衛(wèi)生?、行為習(xí)慣?較差。但在?本班老師的?努力下，本?月我班各項(xiàng)?工作有聲有?色、有條不?紊地開(kāi)展著?。現(xiàn)將本月?工作進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)：?一、出勤情?況：本班?___位老?師都出滿勤?，無(wú)遲到早?退現(xiàn)象。幼?兒出勤率也?比較高。?二、教育教?學(xué)方面：?A.本班老?師能根據(jù)早?教班孩子的?年齡特點(diǎn)進(jìn)?行豐富多彩?的各科教學(xué)?，特別是以?多種形式對(duì)?孩子們的動(dòng)?手動(dòng)腦能力?，如撕紙、?折紙、點(diǎn)畫(huà)?、游戲等組?織教學(xué)，還?進(jìn)行主題教?學(xué)，充分發(fā)?揮了幼兒的?主動(dòng)性、積?極性，讓幼?兒在環(huán)境中?學(xué)到更多的?知識(shí)，掌握?更多的技能?。主助教老?師既分工又?合作，改變?以往的教學(xué)?模式，以游?戲的形式為?主大大提高?了孩子們的?學(xué)習(xí)興趣。?B、文明?禮儀教育是?今年的重點(diǎn)?。我們?cè)缃?班多次召開(kāi)?班會(huì)，以多?種形式對(duì)孩?子們進(jìn)行文?明禮儀教育?，從孩子們?的一日活動(dòng)?隨時(shí)教育他?們講文明講?禮貌。1?、能夠知道?飯前便后要?洗手，洗手?時(shí)學(xué)著兒歌?《洗手歌》?，垃圾要扔?到垃圾桶里?;知道掉到?地上的東西?不能吃;不?要用臟手揉?眼睛;不可?以將臟物和?手放到嘴里?。2、知?道玩具是幼?兒園的公共?物品不可以?隨便帶回家?，玩完玩具?要收拾;不?要搶玩具，?和打人。不?隨便亂扔玩?具。大一點(diǎn)?的幼兒要比?小的幼兒做?得好。培養(yǎng)?這一點(diǎn)要慢?慢耐心地去?做。3、?知道圖書(shū)要?輕拿輕放，?一頁(yè)一頁(yè)的?翻看，不卷?書(shū)，不撕書(shū)?。看完之后?要交給老師?放在書(shū)櫥里?。通過(guò)多次?教育逐漸做?到不將書(shū)扔?在地上。?4、音樂(lè)響?起，要做體?操，能夠跟?隨老師一起?做，吃飯時(shí)?要坐到自己?小椅子上，?喝水時(shí)不亂?跑，能夠聽(tīng)?老師口令做?事。比如：?戶外活動(dòng)回?班，睡覺(jué)時(shí)?不要吵鬧，?吃飯時(shí)不能?亂跑等。?5、午休之?前要上廁所?，不帶玩具?進(jìn)寢室，找?好自己的小?床等老師脫?衣服;躺在?床上不講話?，聽(tīng)音樂(lè)能?夠自己入睡?。6、孩?子能夠在聽(tīng)?到老師的問(wèn)?好后向老師?問(wèn)好，會(huì)用?禮貌用語(yǔ)：?早上好，明?天見(jiàn)，再見(jiàn)?等。三、?保育保健方?面：本月?的天氣變化?很大，氣溫?相差十幾度?，我們?yōu)榱?不讓孩子們?感冒，想盡?辦法，加強(qiáng)?對(duì)孩子們的?護(hù)理工作，?隨時(shí)檢查他?們是否出汗?，是否著涼?;在戶外活?動(dòng)時(shí)隨時(shí)為?孩子們加減?衣服，用毛?巾擦汗，午?睡給每個(gè)孩?子蓋好被子?。由于我們?的工作細(xì)致?，孩子在園?感冒生病的?現(xiàn)象很少。?本月份的保?育工作收到?了很好的效?果，使孩子?們?cè)谟變簣@?得到了健康?成長(zhǎng)。四?、常規(guī)方面?：本月我?們將常規(guī)教?育放在重點(diǎn)?。每周抓一?個(gè)重點(diǎn)，對(duì)?孩子們的上?課、吃飯、?睡覺(jué)、戶外?活動(dòng)等，一?項(xiàng)項(xiàng)都努力?抓好，通過(guò)?一個(gè)月的努?力有了一定?的進(jìn)步。如?：都能認(rèn)識(shí)?自己的椅子?、杯子和毛?巾等。五?、安全方面?：切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)孩子們?的安全教育?，我們把安?全教育放在?了首位，因?為我覺(jué)得對(duì)?于早教班的?幼兒而言，?他們還不知?道如何避開(kāi)?危險(xiǎn)，自控?能力差，做?事有沖動(dòng)性?，對(duì)危險(xiǎn)或?有害事物缺?少經(jīng)驗(yàn)，在?活動(dòng)中容易?發(fā)生事故，?受到傷害。?因此在一日?活動(dòng)中，我?時(shí)刻關(guān)注著?幼兒的安全?，如在每天?的戶外活動(dòng)?中，更是加?強(qiáng)觀察，在?排除安全隱?患的同時(shí)也?注意個(gè)別提?醒及時(shí)制止?危險(xiǎn)行為的?發(fā)生。六?、家長(zhǎng)工作?及時(shí)向家?長(zhǎng)反映幼兒?在園的異常?情況，做好?個(gè)別教育;?定期更換家?長(zhǎng)園地，向?家長(zhǎng)宣傳保?教小竅門(mén)和?教學(xué)內(nèi)容;?定期家訪或?電話訪問(wèn)，?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通;讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在園的情況?，以便進(jìn)行?有針對(duì)性的?教育等等，?限度地做到?家園同步教?育好孩子。?七、活動(dòng)?開(kāi)展及其他?方面：1?.三.八節(jié)?，孩子們自?制卡片送給?媽媽，祝福?媽媽節(jié)日快?樂(lè)。2.?衛(wèi)生工作周?周達(dá)標(biāo)。?3.每周美?術(shù)作品按時(shí)?完成。八?、____?月份工作計(jì)?劃：1.?搞好家長(zhǎng)開(kāi)?放日及春游?活動(dòng);2?.加強(qiáng)春季?傳染病的預(yù)?防工作;?3.重點(diǎn)抓?幼兒吃飯及?上課的常規(guī)?;4.提?高幼兒的生?活自理能力?;5.更?換主題墻。?6.開(kāi)好?家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)于早教班發(fā)言范文（三）一、班級(jí)?情況分析：?本學(xué)期我?班共有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，部分幼兒?上過(guò)托兒所?，其余的都?是第一次上?幼兒園，他?們來(lái)自不同?的家庭，生?活行為習(xí)慣?各不相同，?大多數(shù)孩子?在家受家人?的寵愛(ài)，以?自己為中心?，對(duì)父母或?祖輩的依賴?性較強(qiáng)。在?和家長(zhǎng)的接?觸和交談中?我們發(fā)現(xiàn)幼?兒的自理能?力和行為習(xí)?慣普遍較差?，如：不會(huì)?自己吃飯、?不會(huì)上廁所?;有的個(gè)性?強(qiáng)，形成了?許多壞習(xí)慣?，時(shí)常與同?伴之間爭(zhēng)奪?玩具發(fā)生攻?擊行為;有?的幼兒不合?群，任性等?等。為了使?這些孩子們?盡快穩(wěn)定情?緒，適應(yīng)幼?兒園集體生?活，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，形成良?好的常規(guī)意?識(shí)，我們?nèi)?個(gè)老師將齊?心協(xié)力，團(tuán)?結(jié)合作，把?更多的精力?投入到工作?中去，爭(zhēng)取?在家長(zhǎng)的配?合下使每位?幼兒都能愉?快的生活，?取得可喜的?進(jìn)步。二?、總目標(biāo)：?根據(jù)園務(wù)?計(jì)劃和班級(jí)?情況，以二?期課改的精?神為指引，?以綱要為指?導(dǎo)思想，以?園務(wù)計(jì)劃為?工作準(zhǔn)則，?結(jié)合班級(jí)實(shí)?際情況，認(rèn)?真踏實(shí)的做?好本學(xué)期的?各項(xiàng)工作，?以創(chuàng)新教育?模式為突破?口，全面提?高保教質(zhì)量?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，發(fā)展?幼兒語(yǔ)言能?力和生活自?理能力，注?重智力的開(kāi)?發(fā)，促進(jìn)幼?兒身心和諧?的發(fā)展，使?每個(gè)幼兒在?其最近發(fā)展?區(qū)上都有的?提高。三?、主要工作?任務(wù)及措施?(一)優(yōu)?化班級(jí)環(huán)境?，為幼兒營(yíng)?造一個(gè)輕松?的學(xué)習(xí)氣氛?。具體措?施：1、?組織本班老?師學(xué)習(xí)《幼?兒園指導(dǎo)綱?要》，為幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?友愛(ài)和睦的?集體，安靜?、整潔、美?麗的環(huán)境，?為幼兒自選?活動(dòng)、小組?活動(dòng)、集體?活動(dòng)、游戲?、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)?良好的活動(dòng)?環(huán)境。2?、活動(dòng)室、?主墻及活動(dòng)?區(qū)材料及時(shí)?更換、充實(shí)?，并與主題?活動(dòng)密切配?合，以提供?成品或半成?品材料為主?，鼓勵(lì)幼兒?動(dòng)手、多操?作，發(fā)展幼?兒的協(xié)調(diào)能?力及動(dòng)手操?作能力。在?室外創(chuàng)設(shè)作?品欄，展示?幼兒自己的?作品，保證?每個(gè)幼兒都?有展示作品?及欣賞作品?的機(jī)會(huì)。?3、活動(dòng)區(qū)?的設(shè)置涵蓋?幼兒身心諸?方面發(fā)展需?要，満足幼?兒的游戲興?趣，依據(jù)本?班實(shí)際，建?立合理的活?動(dòng)區(qū)規(guī)則，?密切配合教?學(xué)需要，定?期添置、更?換活動(dòng)區(qū)材?料、多提供?半成品和非?成品材料。?4、更加?合理的利用?社區(qū)資源。?(二)合?理安排一日?活動(dòng)，一日?活動(dòng)安排注?意動(dòng)靜搭配?，室內(nèi)外平?衡。具體?措施：1?、根據(jù)本班?幼兒的能力?和興趣安排?不同的活動(dòng)?，在時(shí)間的?分配上做出?彈性的安排?。2、有?組織有指導(dǎo)?的活動(dòng)與自?選活動(dòng)、安?靜活動(dòng)與運(yùn)?動(dòng)性活動(dòng)，?個(gè)人活動(dòng)、?小組活動(dòng)、?集體活動(dòng)及?每周各學(xué)科?的課時(shí)分配?有一定的比?例，給予個(gè)?別輔導(dǎo)和隨?機(jī)教育。?3、根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?學(xué)習(xí)適用于?小班的早操?，要求幼兒?動(dòng)作合乎要?求。4、?根據(jù)本班幼?兒動(dòng)作發(fā)展?水平現(xiàn)狀及?各年齡階段?幼兒發(fā)展指?標(biāo)，制定本?學(xué)期幼兒體?能訓(xùn)練要求?及活動(dòng)內(nèi)容?，并將貫穿?在一日生活?中。5、?保證每天_?__小時(shí)戶?外體育活動(dòng)?，戶外體育?活動(dòng)能作到?：有目的、?有要求、有?內(nèi)容、有器?械。6、?每周開(kāi)展一?節(jié)體育課，?體育課能做?到有教案、?有準(zhǔn)備、有?效果分析，?能根據(jù)每次?分析結(jié)果進(jìn)?行改進(jìn)。?7、組織幼?兒到戶外進(jìn)?行參觀、秋?游等活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒熱?愛(ài)科學(xué)、熱?愛(ài)大自然的?情感。(?三)加強(qiáng)幼?兒常規(guī)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，為幼兒終?身發(fā)展奠定?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?1、幫助?幼兒良好生?活衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，使好習(xí)慣?為提高幼兒?的生活質(zhì)量?服務(wù)。2?、重視幼兒?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣及幼兒游?戲活動(dòng)和課?間活動(dòng)時(shí)規(guī)?則意識(shí)的培?養(yǎng)，讓幼兒?在自主、自?由的游戲活?動(dòng)中習(xí)得經(jīng)?驗(yàn)、習(xí)得知?識(shí)和技能，?提高幼兒交?往的能力、?合作能力，?讓孩子終身?受益、童年?生活幸福快?樂(lè)。(四?)重視對(duì)幼?兒的觀察、?評(píng)價(jià)，通過(guò)?對(duì)幼兒的評(píng)?價(jià)，了解教?學(xué)的重點(diǎn)，?從而更有針?對(duì)性改進(jìn)教?育工作。?具體措施：?1、認(rèn)真?填寫(xiě)《幼兒?成長(zhǎng)記錄冊(cè)?》，體現(xiàn)幼?兒的成長(zhǎng)過(guò)?程及進(jìn)步。?2、重視?收集評(píng)價(jià)幼?兒的基本材?料，如：通?過(guò)錄音、相?片、作品的?方面的材料?，對(duì)幼兒進(jìn)?行縱向評(píng)價(jià)?，并定期向?家長(zhǎng)展示，?以便家長(zhǎng)了?解幼兒成長(zhǎng)?的動(dòng)向。?3、重視教?育評(píng)價(jià)對(duì)教?育活動(dòng)的作?用，定期對(duì)?幼兒發(fā)展?fàn)?況進(jìn)行縱向?評(píng)估，以便?了解幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r及?需要，從而?提供更加適?宜的幫助和?指導(dǎo)。(?五)安全教?育工作：?注意根據(jù)天?氣的變化給?幼兒增減衣?服，做好幼?兒的保暖工?作，對(duì)體弱?幼兒要多加?照顧。戶外?活動(dòng)前，著?裝是否整齊?，鞋帶是否?松弛等問(wèn)題?;還要看一?看，摸一摸?幼兒手里或?口袋里是否?藏有堅(jiān)硬細(xì)?小的物品;?不給幼兒玩?細(xì)小的物品?和玩具，防?止幼兒把它?們?nèi)M(jìn)嘴巴?、鼻子和耳?朵里面。教?育他們不能?推別人和用?玩具打人，?加強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?，確保無(wú)安?全事故發(fā)生?。(六)?家長(zhǎng)工作?1、個(gè)別接?觸。通過(guò)家?訪、電訪、?個(gè)別約談，?了解其在家?情況及家庭?環(huán)境，父母?素養(yǎng)以及他?們?cè)趯?duì)待幼?兒教育問(wèn)題?上所持的觀?點(diǎn)等，約訪?率達(dá)到__?_%以上。?2、資料?信息。利用?通知、定期?更換《家園?欄》、《育?兒知識(shí)》的?內(nèi)容，及時(shí)?展示主題活?動(dòng)情況，幫?助家長(zhǎng)了解?幼兒園的教?學(xué)情況，向?家長(zhǎng)推薦教?育、育兒資?料，家園共?同克服育兒?中遇到的難?題。關(guān)于早教班發(fā)言范文（四）一?、指導(dǎo)思想?以區(qū)教委?學(xué)前科和進(jìn)?校工作要點(diǎn)?為指導(dǎo)，結(jié)?合學(xué)前教研?室工作總體?要求，繼續(xù)?堅(jiān)持“項(xiàng)目?管理，任務(wù)?驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)?一體”工作?模式，進(jìn)一?步貫徹、落?實(shí)《綱要》?精神，以市?區(qū)級(jí)基地園?驗(yàn)收為契機(jī)?，以“社區(qū)?早教基地園?建設(shè)”和“?早教教研工?作”為載體?，以系列教?研、培訓(xùn)、?交流為主要?途徑，以提?升0—__?_歲早教師?資隊(duì)伍專業(yè)?化素質(zhì)為重?點(diǎn)，全面提?升全區(qū)早期?教育工作質(zhì)?量。二、?重點(diǎn)工作?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)早教中?心教研組研?究力度，提?升研究水平?。2、加?強(qiáng)各類園所?早教師資隊(duì)?伍建設(shè)，繼?續(xù)完成早教?師資培訓(xùn)工?作。3、?組織早教工?作系列觀摩?研討活動(dòng)。?4、繼續(xù)?加強(qiáng)“在早?教活動(dòng)自選?環(huán)節(jié)中如何?有目的的促?進(jìn)幼兒大肌?肉發(fā)展”的?專題研究。?5、做好?早教示范基?地驗(yàn)收前的?視導(dǎo)工作。?三、具體?工作及措施?(一)進(jìn)?一步加強(qiáng)早?教中心教研?組研究力度?，提升研究?水平。1?、結(jié)合__?_所驗(yàn)收?qǐng)@?的需求，組?織中心組成?員學(xué)習(xí)、掌?握___歲?幼兒發(fā)展目?標(biāo)，作好指?導(dǎo)、示范準(zhǔn)?備工作。(?___月_?__日)?2、中心組?骨干教師針?對(duì)不同年齡?段幼兒發(fā)展?水平，做教?學(xué)設(shè)計(jì)展示?，按各環(huán)節(jié)?活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)?行目標(biāo)、材?料投放、對(duì)?幼兒要求、?對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)?等全方面說(shuō)?課指導(dǎo)。(?___月_?__日)?3、做教學(xué)?活動(dòng)觀摩課?，發(fā)揮示范?、引領(lǐng)作用?。(___?月___日?)(二)?加強(qiáng)早教教?研活動(dòng)，專?題引領(lǐng)基層?研究。將?教研工作與?驗(yàn)收視導(dǎo)工?作有機(jī)結(jié)合?，發(fā)揮教育?的價(jià)值。?1、活動(dòng)時(shí)?間：每月二?次(單周四?)2、研?究?jī)?nèi)容：“?在早教活動(dòng)?自選環(huán)節(jié)中?如何有目的?的促進(jìn)幼兒?大肌肉發(fā)展?”3、研?究形式及目?的：以中心?組研究、示?范為抓手，?以專項(xiàng)培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)和專?題觀摩研究?為主要途徑?，提高教師?研究力;通?過(guò)專題交流?提升教師語(yǔ)?言表達(dá)能力?和理論聯(lián)系?實(shí)際的能力?，逐步提高?專業(yè)素質(zhì)。?4、以基?地園觀摩研?討為途徑，?引領(lǐng)、提升?早教教師研?究水平;?本學(xué)期中心?組活動(dòng)在房?幼、良幼、?韓村河等幼?兒園進(jìn)行。?在市級(jí)示范?基地園開(kāi)展?區(qū)級(jí)早教觀?摩研討系列?活動(dòng)，提高?幼兒園早教?教師組織、?指導(dǎo)活動(dòng)的?能力。促進(jìn)?房山區(qū)早期?教育工作又?好又快發(fā)展?。以座談?交流形式為?抓手，提高?教師理論聯(lián)?系實(shí)際、提?升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的能力。?5、本學(xué)期?重點(diǎn)活動(dòng)：?進(jìn)行專任教?師親子活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)評(píng)?比活動(dòng)。?活動(dòng)方法：?(1)各?園在___?月中旬進(jìn)行?園內(nèi)評(píng)選，?按專任教師?___%的?比例評(píng)出優(yōu)?秀活動(dòng)方案?;(2)?___月_?__日前按?比例上交學(xué)?前教研室。?(三)做?好早教示范?基地驗(yàn)收前?的視導(dǎo)工作?加強(qiáng)對(duì)申?報(bào)區(qū)級(jí)示范?基地驗(yàn)收?qǐng)@?的視導(dǎo)與管?理，促進(jìn)早?教工作的開(kāi)?展。本學(xué)?期對(duì)申報(bào)示?范基地的_?__所幼兒?園進(jìn)行全面?視導(dǎo)。結(jié)?合區(qū)級(jí)教研?，充分發(fā)揮?中心組成員?優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)?課、做課、?反思、交流?有機(jī)結(jié)合起?來(lái)，施行全?方位引領(lǐng)。?1、組織?___所園?早教負(fù)責(zé)人?、專任教師?共同學(xué)習(xí)綱?要精神，掌?握___歲?(分段)嬰?幼兒發(fā)展水?平，使教師?有目的的備?好每節(jié)活動(dòng)?課方案，使?幼兒身心都?得到發(fā)展。?并能有的放?矢的指導(dǎo)家?長(zhǎng)科學(xué)育兒?。2、骨?干教師根據(jù)?教研專題，?結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)?準(zhǔn)，有目的?的為驗(yàn)收?qǐng)@?教師以及其?他園所教師?進(jìn)行說(shuō)課指?導(dǎo)。3、?骨干教師觀?摩課展示，?與教師一起?研討活動(dòng)課?優(yōu)勢(shì)與不足?，了解并掌?握活動(dòng)策略?。4、觀?摩驗(yàn)收?qǐng)@所?教師活動(dòng)課?，研討活動(dòng)?效果，提高?教師組織活?動(dòng)課水平。?5、以市?級(jí)示范基地?驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的?要求對(duì)__?_所幼兒園?早教基地驗(yàn)?收文字材料?的準(zhǔn)備進(jìn)行?細(xì)致的指導(dǎo)?，逐步完善?，逐步提高?，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?。___?所有意向的?園所有城?關(guān)、長(zhǎng)溝、?琉璃河、霞?云嶺、石樓?、張坊、長(zhǎng)?陽(yáng)、河北、?原子能、礦?機(jī)、西潞?、昊天、小?英才、希望?之星。(?四)充分利?用早期教育?網(wǎng)，為教師?搭建學(xué)習(xí)、?交流、發(fā)展?的平臺(tái)。?本學(xué)期重點(diǎn)?活動(dòng)將示?范基地好的?活動(dòng)方案、?案例等在網(wǎng)?上與大家交?流、研究，?實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教?研。突出?不同年齡段?教養(yǎng)重點(diǎn)，?要有主管領(lǐng)?導(dǎo)(負(fù)責(zé)人?)的點(diǎn)評(píng)。?(五)根?據(jù)需要繼續(xù)?組織教師參?加市級(jí)早教?師資培訓(xùn)。?1、統(tǒng)計(jì)?需要培訓(xùn)人?數(shù)。2、?繼續(xù)聯(lián)系幼?師培訓(xùn)中心?做好教師崗?前培訓(xùn)工作?。3、教?研員王彩紅?準(zhǔn)備參加早?教上崗培訓(xùn)?。關(guān)于早教班發(fā)言范文（五）幼兒?園的生活總?是那樣令人?回味無(wú)窮：?孩子的純真?與質(zhì)樸常會(huì)?喚出我們的?美好童心，?使我們能用?這顆心去理?解他們，走?進(jìn)他們的世?界。在珍惜?幼兒園提供?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的?同時(shí)，我也?將努力汲取?更多幼