快樂讀書吧十萬個為什么

為什么鐵會生銹？為什么面包放久了會發(fā)硬？為什么水能帶走臟東西……你想知道這些問題的答案嗎？快來讀一讀科普作品吧！

科普作品，又稱"科普著作"，它是一種以向大眾普及科學知識為主要目的的作品。"科普"一詞就是指科學普及的意思。科普作品傳統(tǒng)上以文字或圖畫作為基本載體，現今也常以視頻媒體等其他形式出現。其主要功能和目的就是宣傳普及科學知識，科普作品成功與否在很大程度上也會擴大社會影響力，展現魅力科學。

作者在這本書中，帶著我們進行了一次屋內旅行，對自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題。你讀過這本書嗎？米·伊林

米·伊林誕生于烏克蘭。他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學實驗。童年時期曾仔細觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后用文藝的手法，詩一般的意境、創(chuàng)作科普作品打下了基礎。1914年中學畢業(yè)，因成績優(yōu)異獲得金質獎章。從1924年起，他還在大學念書時就開始創(chuàng)作科學文藝性短文。1925年畢業(yè)于列寧格勒工藝學院。1927年創(chuàng)作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛。屋內旅行記第一站自來水龍頭人們什么時候開始洗澡？為什么用水來洗滌？人怎樣迫使肥皂泡工作？為什么我們要喝水？水會不會炸毀書屋？固體的水？為什么著上冰刀不能在地板上滑溜？有沒有透明的水和透明的鐵？第二站爐子人什么時候開始會取火？為什么火柴會著火？火柴是什么時候發(fā)明的？爐子燒著以后，劈柴到哪里去了？爐子里火旺的時候，為什么呼呼直響？為什么水能滅火？關于爐子的謎？第三站餐桌和爐灶廚房實驗室馬鈴薯是什么？為什么我們不吃生馬鈴薯？第四站廚房鍋架第五站碗柜第六站衣柜屋內旅游目錄

《十萬個為什么》這本書不僅內容有趣，語言也非常生動。品讀精彩片段

你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會生爐子或者煮馬鈴薯。可是請你解釋一下：為什么爐子里的柴會畢剝作響？為什么煙會走煙筒出去，而不向屋里冒？煤油燃燒的時候，從哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有？恐怕你不能解釋明白吧。或者問你：水為什么能滅火？我的一位熟人回答說：“水能滅火，因為它又濕又冷。”可是煤油又濕又冷，你倒是試試用煤油來滅火吧！不，你還是不試為好，一試就得報火警了。你看，問題挺簡單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個關于最簡單事物的謎，你愿意不愿意？小貼士

閱讀科普作品的時候，可能會遇到一些不理解的科學術語。這時要運用在課上學過的方法，試著去理解。

讀完后還可以查一查，書中談到的一些科學問題，現在有什么新的研究成果。科普作品推薦李四光《看看我們的地球》高士其《灰塵的旅行》賈蘭坡《人類起源的演化過程》《十萬個為什么》閱讀方法一、制定閱讀計劃。

可以看看科普書的目錄，說說分別由幾個部分組成，然后在大致確定每個部分閱讀時間的基礎上，估算出讀完整本書需要的時間。二、做好閱讀記錄。

在讀書的過程中，需要做好閱讀記錄，可以用“讀書日記”的形式來記錄。三、做到持之以恒。

讀書是一個長時間的過程，需要堅持不懈。大家最喜歡的科普作品評選會

每位同學推薦一本自己喜歡的科普作品，盡量讓大家也喜歡它，為它投票。最后評選出大家最喜歡的5本科普作品。

贈送以下課件第1課時第2課時你知道這是什么地方嗎？

天安門廣場位于北京城的中心，南北長880米，東西寬500米，總面積440000平方米，可容納100萬人集會。

天安門廣場北端有雄偉壯麗的天安門城樓，天安門城樓正對面飄揚著中華人民共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀念碑，紀念碑南面是莊嚴肅穆的毛主席紀念堂，東側是中國國家博物館，西側有人民大會堂。整個廣場宏偉壯觀，整齊對稱，渾然一體，氣勢磅礴。你們對這個地方熟悉嗎？2我多想去看看想木目心思考：1.讀了課題后，你想知道些什么？2.我多想去哪兒看看？為什么想去那個地方看看？多想去看看什么？聽課文朗讀，說一說課文的主要內容，邊聽邊在課文中畫出生字新詞。初讀課文第1小節(jié)里的“我”是一個大山里的孩子，想去北京看升旗儀式。第2小節(jié)里的“我”是一個北京城里的孩子，想去天山看雪蓮。你認識課文中的哪些生字？是通過什么方法認識的？字詞學習想xiǎnɡ告ɡào訴sù京jīnɡ安ān門mén廣ɡuǎnɡ非fēi常chánɡ壯zhuànɡ觀ɡuān猜謎語一口咬掉牛尾巴（打一字謎）謎底：____告減一減驚-忄=京比一比北比走足廣廠會人字頭云，第三筆“撇折”要書寫規(guī)范。書寫指導走北京門廣讀準字音、看清字形，記住字的筆順，一筆一畫照著寫。自由朗讀課文，小組合作復習字詞，把難讀的字和句子讀好。再讀課文，畫出不理解的詞語。第2課時課文解讀天山北京遙遠壯觀說一說：你看到了什么。非常我多想去看看！我想去看看。兩個句子有什么不一樣？怎樣讀好書上這句話？品讀第三句，同桌議一議：怎樣讀才能表達“我”的強烈愿望？朗讀課文第二節(jié)，完成下列填空。（）的新疆（）的天山（）的雪蓮你還能說出哪些類似的短語？通過這篇課文的學習，我們知道了不同地方的小朋友有著各自