21《莊子》二則R·八年級語文下冊1.積累文言知識。2.體會人物對話的語氣，感知人物形象，理解兩則寓言所闡述的道理。3.感受莊子生活的詩意，了解莊子的志趣及他對高官厚祿的態度。學習目標新課導入《莊子》名言走近作者莊子(約前369一前286)，名周，戰國時宋國人。他繼承并發展了老子的思想，為道家學派的重要人物，世稱“老莊”。莊子思想比較復雜，基本上屬于主觀唯心主義。《莊子》一書，通行本有內篇七章：《逍遙游》第一，《齊物論》第二，《養生主》第三，《人間世》第四，《德充符》第五《大宗師》第六，《應帝王》第七。這七篇，思想深透，風格飄逸，而且十分連貫。走近作品外篇共十五篇文章，大部分非莊子手筆。《天地》《秋水》《達生》《山木》《田子方》《知北游》這六篇很可能是莊子自著，或是他的弟子整理老師著作編成的文章。雜篇共十一篇文章，除《讓王》《盜跖》《說劍》《漁父》四篇外，都是非常漂亮的文章，非莊子手筆。鯤

摶

濠梁鰷魚tiáo字詞積累kūntuánháo文意疏通北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。大魚名振奮，這里指用力鼓動翅膀懸掛在天空的云天然形成的水池記載北方的大海里有一條魚，它的名字叫作鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書。翻譯《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。盤旋飛翔旋風氣息，這里指風山野中的霧氣，奔騰如野馬表示選擇代大鵬這樣翻譯這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，也不過就像人在地面上看天一樣罷了。內容探究1.本文開頭描述鯤鵬的形象及奮飛時的壯美氣勢與論述“逍遙游”有什么聯系？

答:鯤鵬展翅高飛,必須憑借六月的大風。說明世間萬物都要憑借外力才能活動,從而回答了“逍遙”要有所依憑。2.“野馬”“塵埃”的運動依靠什么？寫它們有什么作用？

答:“野馬”“塵埃”的運動也必須依靠氣息,“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比,說明萬物均“有所待”(有所待,須憑借,要依靠),世上的萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,大鵬也好,“野馬”“塵埃”也好,狀似逍遙,其實并沒有達到真正的逍遙。３.文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？【解析】文章借鯤鵬奮飛必須憑借海運和強大的風力、水霧塵埃要靠氣息相吹來說明萬物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生動的形象中，使文章生動活潑，頗具詩意，寓意雋永。【答案】說明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都要有所憑借。４.你敬佩鯤鵬嗎？談談你的理由。【解析】解答這類題目，要求有自己的獨特見解，并能對自己的觀點進行簡要的闡述，言之成理即可。【答案】示例一:我敬佩鯤鵬，因為鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發展。示例二：我不敬佩，因為我喜歡知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。莊子與惠子游于濠梁之上文意疏通莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”橋這怎么固然本來完全，確定是莊子曰：“請循其本。子曰：‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”順著你如此如此已經莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白鰷（tiáo）魚(在河水中)游得悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的了！”莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說‘你哪兒知道魚快樂’等等，說明你已經知道我知道魚的快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。”翻譯1.莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境？內容探究

這是他愉悅心境的投射與外化。他來到濠水之濱，“從容出游”感到快樂，于是見到“出游從容”的魚也快樂，即“人樂魚亦樂”。這符合他“天地與我并生，而萬物與我為一”的觀點。2.哪幾句能表現莊子超然、物我統一的思想？莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”“我知之濠上也。”《莊子》散文的藝術特色藝術特色第一，想象奇幻。

第二，構思巧妙。

第三，善用寓言故事和比喻。

第四，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義風格。小結莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁惠子莊子力辯求真拘泥邏輯家的知識判斷巧辯尚美超然藝術家的快樂自由《莊子與惠子游于濠梁》表現了兩人可以相與游玩、辯論的朋友關系。它雖然由莊子和惠子的辯論組成，但輕松、閑適，讓人感受到日常生活中的詩意并為之感染。課堂小結1．閱讀下面一段文字，談淡你的理解。隨堂檢測莊子送葬，經過惠子的墳墓，回頭對跟隨他的人說：“楚國郢人捏白堊土，鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥，他請匠石替他削掉。匠石揮動斧頭，呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的泥點完全削除，而鼻子沒有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。宋元君聽說這件事，把匠石找來說：‘替我試試看。’匠石說：‘我以前能削，但是我的對手早已經死了!’自從先生去世。我沒有對手了，我沒有談論的對象了!”(《徐無鬼》)【提示】惠子死后，莊子再也找不到可以對談的人了。在這短短的寓言中，流露出純厚真摯之情。能設出這個妙趣的寓言，來譬喻他和死者的友誼，如此神來之筆。非莊子莫能為之。課堂延伸

1.吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子·養生主》2.大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。——《莊子·讓王》3.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《莊子·山木》4.人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——《莊子·知北游》5.至人無己，神人無功，圣人無名。——《逍遙游》

贈送以下課件第1課時第2課時故事導入一個夏日的正午，一只小蒼蠅飛累了，停在一棵大松樹上，它伸起腿來撣翅膀。忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把蒼蠅當作一頓美餐。蜘蛛剛撲過去，突然一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。第1課時5琥珀琥珀，古代松柏等植物樹脂的化石，透明或半透明狀。一般呈淡黃色或紅褐色，因為它晶瑩剔透，常常用來作裝飾品，燃燒時發出特殊的芳香味，還具有考古價值。整體感知自由讀課文，學習本課要求會認的生字。琥珀嗡脂拭滲俯扎番埋澎湃hǔpòwēnɡzhīshìshènfǔfānmáipénɡpàizhá說文解字餐，吞食。采用“食”作部首，采用“”作聲旁。比較形近字脂——指晌——響測——側詳——祥怒吼松脂灰塵拂拭美餐劃動晌午熱辣辣淹沒掙扎成千上萬沖刷斷絕泥沙推測詳細情形là詞語解釋約莫：大概，估計。颯颯：形容風吹動樹木樹葉發出的聲音。松脂：松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節油組成。拂拭：撣掉或擦掉(塵土)。前俯后仰：形容身體前后晃動。俯，頭向

下；仰，臉向上。化石：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏

在地下變成的跟石頭一樣的東西。整體感知生邊默讀課文邊思考：課文先寫_________________________，再寫____________，最后寫__________________。這塊奇異的琥珀形成的過程琥珀的樣子和琥珀被發現價值誰能用自己的話簡要地說說課文主要寫了什么？課文主要寫了人們根據一塊奇異的琥珀推測出琥珀是怎樣形成的，怎樣被發現的，以及有什么價值。合作朗讀四人一組合作朗讀課文，讀通句子，讀準字音。討論交流：你對琥珀還有哪些了解？對于課文內容你還有哪些不懂的問題。第2課時導入新課這塊琥珀是什么樣子的？看到這兩只小動物，你能想象到怎樣的情景？琥珀是透明的，里面包裹著一只小蒼蠅和一只蜘蛛。它們當時在黏稠的松脂里掙扎了很久。這是你們的想象，科學家們是怎樣推測的呢？在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圍黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。比較“想象”與“推測”想象：對于不在眼前的事物想出它的具體形象。推測：就是根據一種事實去想，要有理有據地想象。你們的想象和推測，與科學家看到琥珀所產生的想象和推測是一樣的。現在我們來進行角色轉換，假如你就是科學家，這篇課文的內容，就是你想象和推測出來的。你認為在想象和推測的過程中應該注意些什么，要有什么樣的科學態度？小結要特別認真。要細心、嚴謹。大膽想象你們愿意描述哪一個自然段？你們想描述事情的經過、當時的環境還是故事的結果？你們為什么這樣想？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。學習第3自然段描寫炎熱的天氣，為琥珀的形成做鋪墊。忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。你們想象一下，蜘蛛現在的心情是怎樣？學習第5自然段高興。（用高興的語氣讀出來）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發出金黃的光。學習第6自然段為什么這個故事會發生在一個炎熱的夏日呢？因為天氣炎熱才會使松樹滴出松脂。這也是琥珀形成的一個必不可少的條件。蜘蛛剛撲過去，突然發生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。學習第7自然段你能在這段文字中找出體現事情發生得很湊巧的詞語嗎？幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。學習第10自然段（讀出時間的漫長）后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。學習第11自然段為什么要寫地殼的變化呢？地殼的一系列變化，也是琥珀形成的必要條件。琥珀形成的條件有哪些？琥珀形成的條件有天氣炎熱、老松樹、小蒼蠅和小蜘蛛、松脂還要不斷地往下滴。