魯濱遜漂流記讀后總結(jié)與心得在?人生的道路?上，不可能?總是一帆風(fēng)?順的，總會(huì)?有一些困難?。就像在一?條路上行走?，不小心也?會(huì)被石子絆?一下，或者?踏進(jìn)了水坑?里，這些都?是無(wú)法預(yù)料?的。魯濱遜?身陷孤島更?是他所不曾?預(yù)測(cè)的!?或許從出生?的那一天起?，你的道路?就注定是一?條泥濘不堪?的小路。但?是，小路的?盡頭則可能?是一片燦爛?的花海。陽(yáng)?光總在風(fēng)雨?后，總有那?么一天，幸?福會(huì)來(lái)到你?身邊。魯濱?遜身陷孤島?___年以?后重返故里?不就是證明?嗎?或許?從你出生的?那一天起，?你的道路已?經(jīng)有人幫你?鋪好，但是?，他們不會(huì)?永遠(yuǎn)幫你鋪?路的，遲早?有一天，你?必須用你自?己的雙手為?自己鋪路。?魯濱遜身陷?孤島___?年，這期間?又會(huì)有誰(shuí)來(lái)?幫他呢?還?不是全靠他?自己?jiǎn)??挫折畏懼勇?者，卻喜歡?弱者。勇者?碰到了苦難?就會(huì)勇于拼?搏，直到戰(zhàn)?勝困難，那?時(shí)勇者就會(huì)?高舉旗幟大?喊‘讓暴風(fēng)?雨來(lái)得更猛?烈些吧!’?而弱者碰到?了困難就只?會(huì)像縮頭烏?龜那樣躲起?來(lái)，魯濱遜?在困難面前?是強(qiáng)者，不?是嗎?他在?___年中?不知戰(zhàn)勝過(guò)?多少困難。?當(dāng)一道難題?擺在他面前?時(shí)，勇者就?會(huì)苦思冥想?，直到把題?目解出來(lái)為?止;而弱者?呢，只會(huì)依?賴(lài)別人，照?抄不漏，如?果讓他一個(gè)?人解決時(shí)，?他只會(huì)搖頭?。此時(shí)，勇?者就會(huì)嘗到?苦盡甘來(lái)的?滋味，而弱?者只會(huì)低聲?嘆息。這些?弱者為什么?不學(xué)學(xué)魯濱?遜呢?其?實(shí)，挫折并?不可怕，當(dāng)?勇者失敗時(shí)?，就會(huì)重新?振作起來(lái)。?從哪里跌倒?就從哪里爬?起來(lái)，而弱?者失敗時(shí)，?只會(huì)傷心，?沒(méi)有勇氣爬?起來(lái)，只會(huì)?一蹶不振。?魯濱遜如果?不能享受著?一次次的挫?折，不能重?新振作，那?么，等待他?的肯定是死?亡。讓我?們像魯濱遜?那樣享受挫?折吧!讓我?們振作起來(lái)?，去迎接明?天的太陽(yáng)吧?!魯濱遜漂流記讀后總結(jié)與心得（二）我們無(wú)法?逃離災(zāi)難，?我們可以做?的是面對(duì)現(xiàn)?實(shí)，學(xué)習(xí)草?的堅(jiān)韌，學(xué)?習(xí)花的堅(jiān)持?，在逆境中?成長(zhǎng)，勇敢?地迎接生活?的挑戰(zhàn)。?——題記?《魯濱遜漂?流記》是一?部世界知名?長(zhǎng)篇小說(shuō)，?故事里的主?人公魯濱遜?在一次航海?途中不幸落?海，但幸運(yùn)?的是他還活?著，而且爬?上了一片荒?無(wú)人煙的孤?島，面對(duì)雜?草叢生、野?獸橫行的環(huán)?境，他沒(méi)有?因此灰心而?放棄生命，?反而勇敢地?面對(duì)。利用?僅有的條件?在逆境中不?斷探索，克?服了常人難?以想像的困?難，在孤島?頑強(qiáng)地生活?了二十八年?，最終戰(zhàn)勝?了命運(yùn)，回?到了久違的?故鄉(xiāng)。讀?完這本書(shū)，?我的腦海里?一次又一次?地反復(fù)出現(xiàn)?著魯濱遜的?身影。讓我?頗感之深的?不是他的智?慧和超強(qiáng)的?生存能力，?而是他不滿(mǎn)?足于現(xiàn)狀，?奮進(jìn)探索，?一次又一次?創(chuàng)造出不可?能，在險(xiǎn)境?中提升自我?的精神。?無(wú)論悲喜，?無(wú)論哭笑，?無(wú)論明媚或?黯然，魯濱?遜不僅可以?克服恐懼，?更可以在戰(zhàn)?勝自我的時(shí)?候不斷地成?長(zhǎng)。試想?想啊，若是?換作我獨(dú)自?一人在荒島?上定會(huì)覺(jué)得?“天要我亡?”，為此感?到絕望。可?魯濱遜并沒(méi)?有那樣，他?用雙手創(chuàng)造?了奇跡。以?前從未干過(guò)?什么的他種?植了稻谷，?搭建了房屋?，制作了陶?器，讓生活?有了一種更?好的詮釋。?所以我們要?學(xué)習(xí)魯濱遜?的自信、樂(lè)?觀;學(xué)習(xí)他?不屈奮斗的?精神;無(wú)論?身在何處都?自立、自尊?，對(duì)生活充?滿(mǎn)信念。?“寶劍鋒從?磨礪出，梅?花香自苦寒?來(lái)。”讓我?們學(xué)習(xí)魯濱?遜吧!逆境?是人生走向?成功的道路?，它將是你?人生不竭動(dòng)?力的源泉，?逼你超越自?我，創(chuàng)造奇?跡。一如?書(shū)中魯濱遜?身處的環(huán)境?，逆境對(duì)我?們來(lái)說(shuō)只是?一種歷練，?我們唯有用?那份執(zhí)著與?堅(jiān)定來(lái)詮釋?對(duì)生活的不?服輸，不低?頭。沒(méi)有?風(fēng)吹雨打，?哪會(huì)有果實(shí)?的成熟?沒(méi)?有刺骨的寒?風(fēng)，哪會(huì)有?梅花的清香??在逆境中?成長(zhǎng)，風(fēng)雨?過(guò)后，便是?晴天!魯濱遜漂流記讀后總結(jié)與心得（三）從前?，我一直認(rèn)?為自理能力?沒(méi)多大的重?要性，可自?從我讀了《?魯濱孫飄流?記》一書(shū)以?后，才對(duì)自?理能力有了?新的認(rèn)識(shí)。?一向愛(ài)好?航海的魯濱?孫飄流到了?孤島上，生?活了二三十?年，他沒(méi)有?儲(chǔ)備糧食，?沒(méi)有生活用?品，離開(kāi)了?社會(huì)，離開(kāi)?了集體，怎?么能生存下?去呢?然而?，他沒(méi)有被?困難嚇倒，?憑著他自己?堅(jiān)韌的意志?，頑強(qiáng)生存?了下來(lái)。他?自己做衣服?，做篩子，?自已治病，?甚至還做出?了木桌、壇?子、碗碟、?爐子等大量?生產(chǎn)、生活?用品。就?這樣，魯濱?孫在孤島上?生活了二三?十年。他這?種生存能力?是從哪里來(lái)?的呢?不是?從有生活自?理能力開(kāi)始?，然后才逐?步形成獨(dú)立?生存的能力?嗎?可見(jiàn)，?養(yǎng)成生活自?理能力是多?么重要啊!?這使我不由?得想起了自?己，就拿魯?濱孫做衣服?來(lái)說(shuō)，這對(duì)?我而言，縫?塊布、釘個(gè)?扣子都是很?困難的。原?因是因?yàn)槲?早已習(xí)慣了?父母為我創(chuàng)?造優(yōu)越條件?，像溫室里?的花朵;沒(méi)?經(jīng)歷風(fēng)雨，?沒(méi)受過(guò)生活?的磨礪，根?本無(wú)法去體?會(huì)幸福的來(lái)?之不易。在?學(xué)習(xí)中，我?常遇到一些?困難。但這?點(diǎn)困難與魯?濱孫獨(dú)自生?活在荒島上?遇到的艱難?險(xiǎn)阻相比是?微不足道的?。他能用雙?手創(chuàng)造奇跡?，我為什么?不能鼓起勇?氣戰(zhàn)勝困難?呢?冰凍?三尺非一日?這寒。要想?成為魯濱孫?那樣了不起?的人物，我?就得從現(xiàn)在?開(kāi)始鍛煉。?即將放假?了，我準(zhǔn)備?利用假期來(lái)?鍛煉自己的?自理能力，?做一些力所?能及的事情?，雖然和魯?濱孫在孤島?上獨(dú)立生活?比起來(lái)，我?還差得很遠(yuǎn)?，但為今后?的生存能力?打下良好的?基礎(chǔ)，我必?須鍛煉自己?。從現(xiàn)在?開(kāi)始，我決?心讓自己鍛?煉成為像魯?濱孫那樣能?克服一切困?難的了不起?的人物，應(yīng)?該堅(jiān)強(qiáng)，勇?敢地面對(duì)生?活中的困難?，以積極向?上的心態(tài)來(lái)?迎接美好的?生活。魯濱遜漂流記讀后總結(jié)與心得（四）魯濱?遜從小喜歡?航海，一心?想當(dāng)一名水?手。為了實(shí)?現(xiàn)自己的夢(mèng)?想他毅然拋?棄安逸、舒?適、富足的?家庭，離開(kāi)?親愛(ài)的父母?，與朋友一?起去探索。?探索在危?險(xiǎn)中不斷地?進(jìn)行，災(zāi)難?終于發(fā)生了?。在一次航?海中，他們?的大船被擱?淺，小艇被?打翻，所有?人被波濤吞?吃，他雖死?里逃生幸免?于難但被一?個(gè)接一個(gè)的?大浪推到一?個(gè)荒無(wú)人煙?的孤島。在?經(jīng)歷了最初?的悲觀與絕?望之后他重?新對(duì)生活充?滿(mǎn)希望，他?運(yùn)用自己聰?明的頭腦和?勤勞的雙手?，在孤島上?開(kāi)拓荒地、?修建房屋、?種植糧食、?圈養(yǎng)牲畜、?制造器具、?縫制衣服從?生存下來(lái)，?到生活下去?一天天，一?月月、一年?年就這樣他?獨(dú)自一人生?活了___?年，把荒島?開(kāi)發(fā)成世外?桃把野蠻的?土人(星期?五)改造成?侍從;把惡?劣的絕境經(jīng)?營(yíng)成自己的?小王國(guó)。完?成了一個(gè)英?雄人物的創(chuàng)?業(yè)歷程。?讀完《魯賓?遜漂流記》?一個(gè)高大的?形象浮現(xiàn)在?我眼前，他?是勇敢的探?險(xiǎn)家、航海?家、科學(xué)家?、企業(yè)家。?他就是天才?的讓人佩服?的魯濱遜。?聯(lián)系我們?學(xué)過(guò)的知識(shí)?，鳥(niǎo)，若不?經(jīng)過(guò)破殼的?磨練怎能體?會(huì)天高任鳥(niǎo)?飛的快樂(lè);?魚(yú)，若不經(jīng)?過(guò)海浪的沖?擊怎能體會(huì)?闊憑魚(yú)躍的?幸福;蟬，?若不經(jīng)過(guò)蛻?變的痛苦怎?能體會(huì)居高?聲自遠(yuǎn)的贊?美!我們?也一樣，必?須經(jīng)過(guò)困難?、痛苦的鍛?煉，才能不?斷成長(zhǎng)。?學(xué)習(xí)也是這?樣，也要充?滿(mǎn)信心，勤?學(xué)苦練，勇?往直前。正?如哈佛大學(xué)?的校訓(xùn)那樣?：學(xué)習(xí)時(shí)的?苦痛是暫時(shí)?的，未學(xué)到?的痛苦是終?生的。沒(méi)有?艱辛，便無(wú)?所獲。平?靜的湖面練?不出精干的?水手，安逸?的生活造不?成時(shí)代的偉?人。環(huán)境優(yōu)?越生活舒適?往往會(huì)誘發(fā)?惰性，阻礙?人的成長(zhǎng)。?環(huán)境惡劣生?活困苦，反?而會(huì)奮發(fā)向?上，促使人?的成長(zhǎng)。我?們要學(xué)習(xí)魯?濱遜在絕境?中求生存的?信念，在困?境中不畏懼?的精神。?信念比盲目?重要，堅(jiān)持?比信念更重?要堅(jiān)持，就?是為了超越?，超越了自?然、超越了?自我，就是?奇跡!就是?成功!向魯?濱遜學(xué)習(xí)。?魯濱遜漂流記讀后總結(jié)與心得（五）?笛福筆下的?魯濱遜，是?少年時(shí)期我?心目中的英?雄。暑假已?至，再次翻?開(kāi)書(shū)本細(xì)細(xì)?品讀，不由?得又對(duì)他生?出一層敬仰?。一謂勇?。魯賓遜自?小希望成為?一名水手，?他家庭條件?良好，本可?以過(guò)上有滋?有味的小康?生活，但他?毅然決然拋?開(kāi)物質(zhì)條件?的誘惑，為?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，?勇敢地一往?直前，去挑?戰(zhàn)陌生的海?洋世界。魯?濱遜的四次?出海都不甚?順利，兩次?被風(fēng)暴所饒?，差點(diǎn)賠了?性命;第三?次為摩爾海?盜所困，竟?淪落為奴隸?;還有一次?眾所周知，?漂流至孤島?___年。?這樣一次次?的挫折磨難?，沒(méi)有阻止?魯濱遜對(duì)大?海的勇毅追?求，不得不?讓我佩服。?二謂勤。?在荒島上，?魯濱遜積極?地開(kāi)展了自?救行動(dòng)。他?嘗試著做從?前他一點(diǎn)也?不會(huì)做的生?活用品，打?獵，種菜，?裁衣服。魯?濱遜曾為制?作幾只碗傷?透腦筋，但?在他孜孜不?倦地研究之?下，終于取?得成功。普?通人能做到?嗎?恐怕早?已被沒(méi)有食?物，沒(méi)有住?所的荒島折?磨瘋了，更?談不上用雙?手創(chuàng)造自己?的一番小天?地了。魯濱?遜能活下來(lái)?，也