本文格式為Word版，下載可任意編輯——消防心得體會500字初中3篇

消防心得體會500字初中篇1

我們學校特意在今天舉行了消防演練。下午2點30分，老師走進了教室，然后開頭講解消防學識，并一再交代我們要記住方才的話。

我們滿懷期望這次演習的到來。終究，“嗚……嗚……”，報警聲響起，一、二年級的小同學在老師的率領下緊急疏散，又馬上集中在操場上。輪到我們四年級了，當急促又刺耳的報警聲再次響起時，老師手一揮，我們靈巧地用自己的衣服捂住口鼻，貓著腰快步加小跑地跑了下來，跑到操場我們又急速地排好隊伍，這是，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了。其次次演練開頭了，我心里的慌張感少了一點了。約莫過了十來分鐘，播送里的火警聲再次響起，全校同學就像士兵接到命令一樣分外有秩序地貓著腰疏散到操場。我們全校同學又有秩序地排好隊伍。這時，操場上，一位老師拿著一個大桶過來，另一位老師找了一把掃帚，然后往大桶里倒燃油，老師往里面一點火，只見火苗馬上往上竄。雖然只是一點煙味，可也把我熏得夠嗆。這時，毛毛細雨宛如一張大網正努力要把火撲滅，但火苗卻不聽使喚似的越燒越旺。這大桶里的大火，我覺得比電視里的整幢房子起火還要可怕，由于我還是第一次見到真正的熊熊大火呢!我想：要是真的碰上這么一場大火，假設我們都沒學過消防學識，那我們不就完了嗎?幸虧今天讓我們“體驗”了這場火災。這邊的火持續在燃燒，那邊前來加入消防演練的消防員叔叔緊接著給我們講解起了怎樣使用滅火器。為了讓我們小摯友也學會使用滅火器，方老師叫五、六年級的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺慌張的樣子，可能是第一次使用吧!

演練終止后，老師教導我們，假設真的發生火災，我們千萬不能慌張，確定要消釋懼怕心理，團結一致，告成疏散。

消防心得體會500字初中篇2

隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安好第一，消防為主”的方針下，于__年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走難得的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要養護的生命，同時也是最缺乏相應的防火學識和自我養護才能的。孩子平安喜悅是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我養護才能，懂得根本的防火常識及火災逃命方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。

11月9日上午9點30分，每班派出一名老師學習講座：如何防火及遇到火災要如何應對的學識。在講座中，我熟悉到火災的可怕，通過這次學習培訓，掌管的也好多，受益匪淺，讓我進一步學識，也提高熟悉，鞏固了工作實踐操作閱歷，在以后的工作中要掌管以下教師如何面對火災：

1、當你面對、或者突然發生火災，要保持鎮靜，冷靜，專心客觀的對待面前所發生一切，首先，看外環境災情大小，怎樣采取有效手段，實時是否打報警電話119，要切實匯報時間、地點、火情范圍，在現場中要維護秩序，了解火災范圍內人員和一些實際處境。

2、自己在救援他人中，要首先，采取啥手段，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃命，逃命的方向是否可行。在室內要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和枯燥環境，等待救援，必要時，不休止呼叫救援，千萬要保持冷靜態度，不能慌亂。

3、率領幼兒逃命時要教師間要相互合作，安置幼兒安好疏散，預防幼兒相互擁擠發生踩踏事情;要實時清點人數，保證每一位幼兒的安好。

4、平日要多加強幼兒的消防學識及逃命學識，加強幼兒的認知才能，培養他們面對火災能鎮靜的舉行疏散。

5、為了讓我們新老師能全面的熟悉滅火器而不是當它是個擺設，還在安好的地方打定了一堆火，讓每個新老師都要學會用滅火器舉行滅火，為了讓我們更好的記憶，還編了個順口溜：一拉二壓三對準，這樣讓我們操作起來的更快純熟。11月9日上午，各班都舉行了不同形式的主題教導課，還有教導幼兒，假設在家中發生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安好

學識。相信通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我養護才能會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃命、如何自救，學會遇事不恐慌不畏縮，而是盡量保持冷靜冷靜。老師率領小摯友們開展了“火災發生時，我要怎么做”的教導活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教導活動，幼兒們對根本的消防安好學識有了感性熟悉，是消防學識真正滲透進了孩子們的生活中。上午10點30分，隨著警報的響起，我班幼兒們在老師的率領下急速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，慌張而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上，一個老師在前率領幼兒，一個在中間看住幼兒防止推擠，一個老師墊后以保證每個幼兒都離開教室。集中在操場后，老師加緊點名確保每位幼兒都到齊，園長也讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡查，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安好，全園教職工分工明確，各行其責，更加在疏散演習時，他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分多的時間。

這次的學習讓我了解到火災的可怕，更加決心在以后的教學中，要進一步將安好教導滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康喜悅成長創造安好的環境;更要讓幼兒學會自我養護，安好自救的學識技能。

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消防心得體會500字初中篇3

火，畢竟在生活中扮演了一個怎樣主角，它和暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類禮貌的進展，也就是它，當狂躁擔心時，能夠借風起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的莽撞大意，也可使這溫情的摯友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發大火，在礦井下，一個微缺乏道的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你唾手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，要挾到我們的生命與財產安好。

火災的發生，是由好多因素引起的，而制止火災對我們造成的傷害，我們還是就應從不同方面采取相應的措施來到達杜絕火災發生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災因素主要有：人多擔心全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以養護等等。這些都有可能釀造事故的發生，而作為老師來講，應當加緊對學生的這些不良行為，擔心全行為予以防備，杜絕這些違反校園規定的行為，透過安好素養課的教導讓學生加強火災防范安好意識，學習到消防安好意識，到達人人懂消防，個個會消防的目的，在校園方面