農村幼兒園教師培訓心得3篇_?__月__?_日我很榮?幸地參加了?漢中市小學?教師培訓中?心舉辦的陜?西省農村幼?兒園轉崗教?師技能培訓?班,通過?短短___?天的學習生?活，無論是?教學水平，?還是幼兒教?育理念，都?給我帶來了?很大的收獲?。本次培?訓中我們聆?聽了來自河?南師范學院?、安徽省教?育局以及陜?師大的幾位?教育專家和?漢中市骨干?教師的精彩?講座。他們?用自己的實?際經歷和豐?富的知識內?涵及精湛的?理論闡述，?給我們帶來?了非常有感?染力的理論?引領。在一?次次的感悟?中，我進一?步了解和掌?握了幼兒園?的發展方向?和目標，?拓寬了學習?的視野，更?新了教育觀?念，理論的?應用水平與?教學的創新?能力，為我?們的教學實?踐起了提綱?挈領的作用?，為我們的?教育科學理?論注入了源?頭活水，他?們又結合幼?兒園實際工?作讓我們了?解如何在幼?兒園進行教?學工作。?培訓中城固?師范的蘇聰?穎老師解讀?了《幼兒園?教育指導綱?要》以及《?幼兒園工作?規程》讓我?知道了要轉?變教育思想?、教育理念?。先進的教?育思想、理?念是我們基?層幼兒教師?必須思考的?問題;漢中?市教育局的?蘇新民主任?解讀了《學?前教育三年?行動計劃》?讓我深刻的?感受到學前?教育受到國?家的重視，?幼兒教師看?到了未來，?學前兒童有?了希望;河?南師范大學?的劉曉紅專?家讓我知道?了在孩子的?日常生活和?學習中如何?組織游戲，?如何觀察、?指導以及創?編游戲;來?自安徽省教?育局的黃素?華專家用她?那豐富的經?驗讓我們學?會了創設幼?兒園的環境?創設;陜師?大的龍寶新?專家聲情并?茂的為我們?解讀了國內?外學前教育?改革以及世?界學前教育?改革的主要?趨勢，讓我?們每個學員?深受感觸;?漢中市幼教?協會的王景?麗會長結合?自身的經驗?給我們帶來?了精彩的講?座，讓我們?知道了幼兒?園教育小學?化傾向對孩?子們的危害?以及如何做?好幼小銜接?;來自漢中?市傘鋪街幼?兒園的兩位?優秀老師通?過自己的實?際經歷讓我?知道了在幼?教活動中，?如何去和孩?子進行心與?心的交流，?如何讓孩子?在幼兒園快?樂健康的成?長;城固師?范的黃龍德?老師讓我知?道了幼兒教?師是個全能?的人才需要?學的東西真?的很多，必?須要有扎實?的的基本功?才能勝任幼?兒教師這個?崗位;音樂?在教學中如?何更好的實?施，如何設?計活動呢??付鴻雁老師?用她那專業?的知識給我?們進行了指?導和訓練。?在這期間?我們還有幸?到勉縣九冶?幼兒園進行?了___天?的參觀學習?，我看到如?何有效地組?織幼兒園一?日生活，那?里的教師非?常注重幼兒?動手、動腦?能力的培養?。她們能夠?把區域活動?真正落實到?一日活動中?去，給幼兒?創造自主探?索、自主交?流、自主學?習的空間。?讓我受益非?淺。教師?的職業是相?通的，熱愛?事業，熱愛?孩子是第一?位的。幼兒?不同于小學?，孩子的自?我保護能力?差，是一生?品德行為形?成的最佳時?期，好模仿?，是非觀念?在萌芽時期?等特點要求?我們幼兒教?師要有更高?尚的人格魅?力，要正直?，和善，溫?柔，可愛，?要因可愛而?美麗動人。?我們既要做?到母親般的?關愛，又要?做到高于母?親的教育，?從思想上、?品質上給予?滲透影響，?教育他們使?他們是非概?念清晰，引?導他們能關?愛別人，帶?動他們積極?樂觀開朗，?實事求是使?他們誠實，?幼兒教師要?有“敬業、?樂業、專業?、創業”的?精神，要公?正地愛每一?個孩子，我?們帶給他們?的應該是最?美好，最公?正，最無私?的愛。通?過此次學習?，不僅使自?己的眼界得?以開闊，而?且使自己對?幼兒園的工?作有了更深?層次的認識?和理解。這?無疑將對我?今后的教學?工作產生積?極而深遠的?影響。我將?以積極進取?的心態來鉆?研教育教學?方法，不斷?努力提高自?己的教育教?學水平。農村幼兒園教師培訓心得3篇（二）在?這個充滿希?望和金色的?秋天，我榮?幸而又興奮?地來到長春?，參加"國?培____?省農村幼兒?園轉崗教師?培訓"。?時間過得真?快，一轉眼?，十五天快?樂而又有意?義的培訓學?習即將結束?。聆聽了優?秀專家教授?的精彩講評?，欣賞了優?秀教師的專?業技能，真?是收獲多多?。不僅僅只?是對于學前?教育知識的?掌握嗎，更?重要的是，?通過培訓我?對于自己有?了一個更加?深入的了解?。知道了自?己可以做什?么，應該做?什么，怎么?做才能實現?自己的人生?價值，更加?明確了自己?未來的發展?方向。懂得?了幼兒教師?需要專業化?，是不可替?代的，就需?要提高我們?教師自己的?專業化水平?，做過研究?型的幼兒教?師，不斷提?高文化素養?，終身學習?。張宇老師?說，"有實?力才有魅力?"。這樣才?能感受人生?的幸福!?培訓最大的?感悟就是"?愛"。喜歡?孩子，尊重?孩子，愛孩?子。走進孩?子的世界，?讓孩子喜歡?你。看到孩?子的閃光點?、優點，多?鼓勵、多表?揚，讓幼兒?有自信，感?受快樂，那?么幼兒教師?也會同樣感?到幸福。蓋?笑松教授在?講解《指南?》中提到，?以幼兒為主?體，游戲的?方式去教育?幼兒，讓幼?兒在游戲中?學習;在動?手操作中學?習;在生活?經驗中學習?。在沒有接?受培訓之前?，幼兒教育?對我們小學?的轉崗教師?猶如"霧里?看花"，通?過培訓，才?發現在我們?和孩子一起?生活、學習?時，作為幼?兒教師的我?們，首先要?了解孩子的?身心發展規?律，一切從?有利于孩子?的發展角度?出發，傾聽?孩子的心聲?，了解他們?的需求，給?孩子真正需?要的關愛，?讓幼兒度過?快樂而又有?意義的童年?。轉崗培?訓更加堅定?了我的幼教?信念。我要?做幸福的幼?兒教師，要?讓我的寶貝?們享受幸福?溫暖的教育?，讓我們在?幼兒豁然開?朗的眼神里?，在爽朗清?脆的笑聲里?，在異想天?開的腦袋里?，感受幼兒?受教育的幸?福。我要用?最燦爛的笑?容，給孩子?一個有愛有?夢的童年!?如果有人?問："你幸?福嗎?"我?會驕傲地告?訴她："我?很幸福，因?為我擁有童?心的世界，?那里是一片?溫暖、神秘?、純潔而又?靈動的沃土?，值得我用?心去耕耘。?"農村幼兒園教師培訓心得3篇（三）這次我有?幸參加了國?家級農村幼?兒園教師轉?崗培訓班，?在這次培訓?中，我們聆?聽了各位老?師的精彩講?座。兩位老?師以鮮活的?實例和豐富?的知識內涵?及精湛的理?論闡述，給?了我們強烈?的感染與深?深的理論引?領。在一次?次的感悟中?，我更進一?步了解和掌?握了新課改?的發展方向?和目標，并?且與在座的?各位老師進?行交流與研?討，拓寬了?學習的視野?，更新了教?育觀念，理?論的應用水?平與教學的?創新能力得?到提升。?社會在發展?，科技在進?步，也就要?求教育的不?斷更新，走?可持續性發?展之路。我?們幼兒園教?師在教育教?學該如何走??作為教師?又該如何做??面對這場?深刻而全方?位的教育改?革，我們需?要不斷學習?與創新，這?是我們教師?教育教學的?生命力所在?。面對__?_世紀飛速?發展的教育?，要使自己?在專業道路?上不斷成長?，就應努力?走教學與科?研相結合的?學術道路。?這一點對我?的啟發很深?。的確，面?對不斷更新?的教育觀念?，面對發展?的時代，面?對變化的孩?子，教育需?要不斷更新?，教育需要?研究型的教?師，只有不?斷地研究教?育教學中的?問題，才能?提高工作效?益，才能提?升自身的教?育教學素養?。通過這?次幼兒園教?師繼教培訓?，我們更進?一步了解和?掌握了新課?改的發展方?向和目標，?使我的教育?教學觀念進?一步得到更?新，真是受?益匪淺。下?面是我通過?培訓獲得的?幾個方面的?體會：一?、廣泛學習?科學的教育?理論。長?沙師范專科?學校陳躍輝?老師的幼兒?園音樂活動?設計與指導?老師的“優?質幼兒教育?解讀”在教?育科學理論?方面的闡述?簡要精辟，?為我們的教?學實踐起了?提綱挈領的?作用，為我?們的教育科?學理論注入?了源頭活水?，他們又結?合幼兒園實?際工作讓我?們了解如何?在幼兒園進?行教學工作?。幼兒園?教育工作應?該堅持體、?智、德、美?諸方面的教?育互相滲透?，有機結合?。遵循幼兒?身心發展的?規律，符合?幼兒的年齡?特點，注重?個體差異，?因人施教，?引導幼兒個?性健康發展?。幼兒教育?要面向全體?幼兒，熱愛?幼兒，堅持?積極鼓勵，?啟發誘導。?合理地綜合?組織各方面?的教育內容?，并滲透于?幼兒一日生?活的各項活?動中，充分?發揮各種教?育手段的交?互作用。創?設與教育相?適應的良好?環境，為幼?兒提供活動?和表現能力?的機會與條?件。以游戲?為基本活動?，寓教育于?各項活動中?。教師的?職業是相通?的，熱愛事?業，熱愛孩?子是第一位?的。幼兒不?同于小學，?孩子的自我?保護能力差?，是一生品?德行為形成?的最佳時期?，好模仿，?是非觀念在?萌芽時期等?特點要求我?們幼兒教師?要有更高尚?的人格魅力?，要正直，?和善，溫柔?，可愛，要?因可愛而美?麗動人。我?們既要做到?母親般的關?愛，又要做?到高于母親?的教育，從?思想上、品?質上給予滲?透影響，教?育他們使他?們是非概念?清晰，引導?他們能關愛?別人，帶動?他們積極樂?觀開朗，實?事求是使他?們誠實，幼?兒教師要有?“敬業、樂?業、專業、?創業”的精?神，要公正?地愛每一個?孩子，我們?帶給他們的?應該是最美?好，最公正?，最無私的?愛。二、?學習技能技?巧，提高個?人能力。?老師結合他?自己在幼兒?園美術教育?實踐，給我?們展示了一?些他的美術?作品，工作?室及幼兒園?美工區。使?我們學到了?一些幼兒園?美術教學的?方法、美術?教學的手段?，讓我們知?道美術活動?是豐富多彩?的，單單一?個制作畫框?就有很多講?究，例如畫?圖的要領，?顏色搭配等?。授課內容?完全遵循幼?兒的身心發?展規律，符?合幼兒的心?理特點，值?得我們去認?真研究與學?習。通過?這次培訓我?知道了要轉?變教育思想?、教育理念?。先進的教?育思想、理?念是我們幼?兒教師必須?思考的問題?。在活動中?，教育思想?直接促進或?制約著我們?教學方法的?選定和設計?，同時決定?著活動的質?量和效果。?在設計活動?的時候，往?往我們考慮?到的只是“?我該如何教?”，而忽視?了“幼兒如?何去學”的?問題。其實?作為幼兒教?師，引導作?用是要充分?發揮的，但?引導的目的?主要是為了?幼兒，通過?這種引導，?讓幼兒學會?自己去學習?，去探索。?有人說過：?開展好一次?活動，不僅?是知識信息?的傳播過程?，更是一個?