2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．為探究物質燃燒條件，小麗同學做了如圖所示實驗：已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃；發現水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認識錯誤的是

A．白磷是可燃物，紅磷不是可燃物B．實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣C．熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸D．銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點2．某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是()A． B．C． D．3．下列操作正確的是（）A．用酒精燈加熱試管里的液體時，試管里的液體不應超過試管溶劑的1/2B．實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶中，避免浪費C．洗過的玻璃儀器內壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時，應立即用水撲滅4．除去以下四種物質中的少量雜質，可選用的試劑及操作方法正確的是選項物質雜質可選用的試劑及操作方法AN2O2通過灼熱的炭粉BKClKClO3加入MnO2加熱CCuFe加過量鹽酸，過濾，洗滌，干燥DCO2CO點燃A．A B．B C．C D．D5．下列化學符號中數字表示的意義正確的是（）A．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子B．2Na:“2”表示兩個鈉元素C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位的正電荷D．S2-：“2-”表示硫元素的化合價為-2價6．用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結果不準確的是（）A．事先在集氣瓶內加少量水 B．燃燒匙內加足量紅磷C．紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾 D．實驗前，檢查裝置的氣密性7．銅與濃硫酸在加熱的條件下反應的化學方程式可表示為：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2X．下列說法正確的是（）A．該反應為復分解反應B．反應時放出無色無味的氣體C．反應后的溶液為無色D．X的化學式為H2O8．下列實驗現象描述正確的是（）A．用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，紙花變紅B．一氧化碳還原氧化鐵的反應中，黑色粉末變成了紅色C．硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．銅與稀鹽酸反應，溶液由無色變成淺綠色9．1018年10月18日，我國首艘國產航母第三次試海成功。用到的金屬鈦主要通過下列反應制得：①1FeTiO3+6C+7Cl1═1X+1TiCl4+6CO，②TiCl4+1Mg═Ti+1MgCl1．則X的化學式為（）A．FeCl3 B．FeCl1 C．Fe1O3 D．FeO10．下列有關生命、健康與安全的敘述錯誤的是（）A．農藥有毒，使用不當會帶來對人體健康的危害B．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上碳酸鈉溶液中和C．青少年缺少常量元素鈣會發育不良D．食用滋生黃曲霉菌的大米和花生會損害肝臟二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．燃燒是人類最早利用的化學反應之一。（1）通常情況下，可燃物與氧氣發生的一種_______________的劇烈的氧化反應叫做燃燒。燃燒需要三個條件：①可燃物，②氧氣（或空氣），③_______________。（2）二氧化碳能用于滅火。實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的化學方程式為___________________。（3）氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。電解水可以制取氫氣，該反應的化學方程式為______________。作為化學電源，氫氧燃料電池已經被應用，如用作汽車的驅動電源等，氫氧燃料電池工作時，把化學能直接轉變為_________能。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據下圖所示的實驗回答問題。（1）甲中棉花的作用是_____。（2）乙的目的是研究品紅分子在水中的運動速率與_____的關系。（3）丙是電解水實驗，反應的化學方程式為_____；與電源正極相連的試管中產生的氣體是_____。（4）丁是驗證質量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學方程式為_____；充分反應并冷卻后，天平仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鐵及其化合物的有關知識(一)鐵及其化合物的應用1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。A佝僂病B侏儒癥C貧血癥2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，如圖2為其原理探究實驗:滴入食鹽水后,關閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。(二)鐵及其化合物的實驗某化學興趣小組在實驗室中模擬工業煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產物。[查閱資料]:草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，反應方程式為:②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，濃硫酸是一種常用的干燥劑，堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設計了如圖3的實驗裝置，結合裝置回答下列問題:1圖中裝置C作用是______;2從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_______(填A或D)處。3該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是_______。4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，隨后沉淀變為灰綠色。白色沉淀變為灰綠色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應的化學方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質量為644]。(三)灰綠色固體的熱分解實驗興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3,1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結束后仍通一段時間N2的目的是________。2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現象為______。①圖中E點對應的m1=_____。②圖中F點對應物質中Fe2O3的質量為___g。③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發生反應，且反應前后固體總質量不變，得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學式______。14．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（圖乙）。某化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應所得的紅色固體中含有什么物質？（查閱資料）若木炭與CuO的反應進行得不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發生反應。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下表所示的實驗驗證：步驟現象結論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應。紅色固體部分減少，溶液變為藍色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應生成固體中只有Cu2O的化學反應方程式_____；根據上述探究（3）的實驗結果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，小樂進行了如下實驗：取12g石灰石放于燒杯中，向燒杯中滴加150g稀鹽酸，產生氣體質量與加入稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發和氣體的溶解，石灰石中的雜質也不與稀鹽酸反應。求：（1）產生CO2的總質量為_____g（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數_____（寫出計算過程，最后結果精確至0.1%）。（3）請畫出燒杯中剩余物質總質量（縱坐標）隨加入鹽酸質量（橫坐標）的關系圖_____。16．甲醇(CH3OH)具有較強的毒性，它能引起頭疼、視力模糊以至失明，工業酒精中因含有甲醇而不能飲用。試回答下列問題：（1）求甲醇中碳、氫元素的質量比為；（2）求甲醇中氫元素的質量分數為；

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、白磷紅磷都是可燃物，A錯誤。B、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣，B正確。C、熱水隔絕了氧氣，熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸，C正確。D、紅磷著火點高，銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點，D正確。故選：A。

2、B【詳解】化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數字，數字為1時不寫；化合物中鐵元素顯+3價時讀鐵，所以氯化鐵的化學式為FeCl3.選B。3、C【解析】試管中的液體不能超過其容積的1/3；實驗用剩的藥品不能放回原瓶以免污染試劑；酒精在桌上燃燒，應該用濕布蓋滅。4、C【詳解】A、灼熱的炭粉與O2反應生成二氧化碳氣體，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化碳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。B、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、Fe能與過量鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，Cu不與過量鹽酸反應，再過濾，洗滌，烘干，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤。故選：C?！军c睛】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。5、A【詳解】A、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，故CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子，符合題意；B、元素符號前面的數字表示原子的個數，故2Na：“2”表示2個鈉原子；C、元素符號正上方的數字表示該元素的化合價，故：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價，不符合題意；D、標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，故S2-：“2-”表示1個硫離子帶2個單位的負電荷，不符合題意。故選A。6、C【詳解】A、集氣瓶中加入少量水，是用來吸收反應生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器內溫度的降低，節約了實驗的時間，故不符合題意；B、紅磷足量可以把氧氣完全消耗，保證實驗的準確性，否則會使實驗結果偏小，故不符合題意；C、裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，會使測定的結果偏小，故此符合題意；D、如實驗裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內的氧氣，由于裝置漏氣，外部空氣也會進入裝置內也測不準空氣中氧氣的含量．因此，實驗前要檢查裝置的氣密性，故不符合題意．故選C．考點：空氣組成的測定7、D【解析】A、該反應的反應物有銅是單質，不可能是復分解反應，故選項說法錯誤；B、二氧化硫具有刺激性氣味，故選項說法錯誤；C、硫酸銅溶液顯藍色，反應后的溶液為藍色，故選項說法錯誤；D、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，則2X分子中含有4個氫原子和2個氧原子，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則物質X的化學式為H2O，故選項說法正確。故選D。【點睛】掌握化學反應前后原子守恒、二氧化硫與硫酸銅溶液的性質、復分解反應的特征等是正確解答本題的關鍵。8、C【詳解】A.用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，由于沒有酸性溶液，紙花不變紅，選項錯誤；B.一氧化碳還原氧化鐵的反應中，生成鐵和二氧化碳，紅色粉末變成了黑色，選項錯誤；C.硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，選項正確；D.銅的活動性弱，在金屬活動性順序表中排在氫的后邊，銅不與稀鹽酸反應，選項錯誤。故選C。9、A【解析】由1FeTiO3+6C+7Cl1═1X+1TiCl4+6CO可知，反應前鐵原子是1個，反應后應該是1個，包含在1X中，反應前后鈦原子都是1個，碳原子都是6個，氧原子都是6個，反應前氯原子是14個，反應后應該是14個，其中6個包含在1X中，因此X的化學式是FeCl3。故選A。10、B【詳解】A、農藥有毒，使用不當會帶來對人體健康的危害；故選項正確，但不符合題意。B、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應用大量水沖洗，再涂上碳酸氫鈉溶液中和；故選項錯誤，但符合題意。C、青少年缺少常量元素鈣會發育不良；故選項正確，但不符合題意。D、食用滋生黃曲霉菌的大米和花生會損害肝臟；故選項正確，但不符合題意。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、發光、放熱達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到著火點）電【詳解】（1）通常情況下，可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒；燃燒需要三個條件：①可燃物，②氧氣（或空氣），③達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）；（2）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的化學方程式為：；（3）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：；氫氧燃料電池工作時，把化學能直接轉變為電能。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、防止固體粉末進入導管溫度2H2O2H2↑+O2↑氧氣（或O2）4P+5O22P2O5化學反應前后原子的種類、數目和質量都不變【詳解】（1）甲中棉花的作用是防止固體粉末進入導管；（2）乙實驗中，溫度條件不相同，其他條件相同，其目的是研究品紅分子在水中的運動速率與溫度的關系（3）丙是電解水實驗，電解過程中，水分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑；與電源正極相連的試管中產生的氣體是氧氣（或O2）；（4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為4P+5O22P2O5；充分反應并冷卻后，天平仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：化學反應前后原子的種類、數目和質量都不變。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、c變小加快鐵的生銹除去水蒸氣A沒有尾氣回收裝置驗純使產生的氣體全部排出并吸收高錳酸鉀溶液退色6.083.20Fe3O4【詳解】(一)鐵及其化合物的應用（1）小兒硫酸亞鐵糖漿可補充鐵元素，適當服用該糖漿可治療缺鐵性貧血。故選C。（2）一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，說明鐵已生銹，鐵生銹會消耗瓶內空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，氣球變小。在鐵生銹過程中，酸和鹽會加速鐵的銹蝕，所以食鹽水的作用是加快鐵的生銹。(二)鐵及其化合物的實驗（1）裝置C中裝入試劑是濃硫酸，濃硫酸有強吸水性，所以它的作用是除去一氧化碳氣體中的除去水蒸氣。（2）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱A處，使產生的一氧化碳氣體把裝置內的空氣排出，以免加熱混有氧氣的一氧化碳發生爆炸。（3）該裝置設計有一個明顯缺陷，一氧化碳是有毒氣體，沒有尾氣回收裝置。（4）用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純，防止點燃不純的氫氣發生爆炸。部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3，反應的化學方程式為。(三)灰綠色固體的熱分解實驗（1）加熱前后及過程中均通入N2，加熱結束后仍通一段時間N2的目的是使產生的氣體全部排出并吸收。（2）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。當加熱到t1℃時，固體質量逐漸減少，硫酸亞鐵發生分解反應，產生二氧化硫和三氧化硫，三氧化硫被濃硫酸吸收，二氧化硫通入裝置C中接觸高錳酸鉀溶液，觀察到的現象為高錳酸鉀溶液退色。（3）在220℃時，E點固體質量不再減少，說明2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中氫氧化亞鐵已完全分解，設分解生成水的質量為X。m1=6.44g-0.36g=6.08g（4）2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中含Fe2O3的質量為，含FeSO4的質量為，在F點FeSO4已完全分解，設分解生成氧化鐵的質量為Y。則對應物質中Fe2O3的質量為（5）F點所得剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵，將氧化亞鐵和氧化鐵隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發生反應，且反應前后固體總質量不變，得到純凈的化合物。Fe(OH)2分解生成的氧化亞鐵的質量為，剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵中含鐵元素的質量為，氧化亞鐵中含氧元素的質量為，氧化鐵中含氧元素的質量為。設反應后生成的化合物的化學式為，則依據鐵元素與氧元素的質量比，列出比例式：，解得,所以反應后生成的化合物的化學式為。14、既有Cu也有Cu2O變渾濁①③節約藥品等（其他合理答案也可以）1.44g【詳解】作出