第3頁共3頁中學(xué)教師學(xué)習(xí)師德體會教師的一?言一行、一?舉一動無時?無刻不再潛?移默化的影?響著學(xué)生。?因此，師德?師風(fēng)的好壞?往往影響和?決定了學(xué)校?的校風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的好壞。?通過學(xué)習(xí)《?___省中?小學(xué)教師職?業(yè)道德十禁?要求》及_?__省中小?學(xué)教師職業(yè)?道德中的五?大要求和十?項規(guī)范.教?師不僅要教?好書，還要?育好人，各?方面都要為?人師表，使?我更加深刻?地認(rèn)識到加?強師德師風(fēng)?建設(shè)的重要?性。（范本?）教師首先?自己要有高?尚的道德情?操，才能以?德治教、以?德育人。以?高尚的情操?引導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展，在?此我就我個?人在師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)活動?中發(fā)現(xiàn)的問?題做自我剖?析，盡量做?到：優(yōu)良的?得以發(fā)揚，?失誤、過失?毫不遮掩。?我時刻注重?自己的言行?舉止，以身?作則，言行?一致。在?平時工作和?生活中，遵?守社會公德?，克服個人?主義、注意?言行，不講?粗話，以模?范對學(xué)生做?出表率。外?出學(xué)校、注?意自己的形?象，不參加?任何___?活動和其他?對社會造成?不良影響的?活動。時時?刻刻提醒自?己要嚴(yán)于律?已，保持良?好的生活習(xí)?慣。經(jīng)過師?德師風(fēng)教育?學(xué)習(xí)，我深?深地體會到?敬業(yè)，愛崗?，奉獻(xiàn)的內(nèi)?在核心。自?己還存在著?諸多不足：?新課標(biāo)的教?育理論學(xué)習(xí)?不夠透徹，?只停留在表?象上，沒有?從實質(zhì)上深?入研究，導(dǎo)?致教學(xué)過程?中出現(xiàn)很多?困惑。其根?源于本人主?觀上思想怠?惰，不思進?取，客觀上?理論修養(yǎng)不?夠。本人能?力有限，作?為教研組長?教研力度不?夠，直接影?響教學(xué)質(zhì)量?。使用多媒?體教學(xué)上跟?不上時代步?伐，與年輕?教師差距大?。普通話不?標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音?不準(zhǔn),影響?教學(xué)效果,?經(jīng)常有學(xué)生?給我糾正字?的發(fā)音,好?在我還在努?力.教師要?想教育好學(xué)?生，就離不?開與家庭聯(lián)?系，共同教?育學(xué)生，只?有主動與家?庭聯(lián)系，才?能了解每一?位學(xué)生的特?點，因材施?教。積極向?家長宣傳科?學(xué)的思想和?科學(xué)教育方?法，共同教?育好學(xué)生，?本人與家長?聯(lián)系不夠耐?心。具體到?教育教學(xué)工?作中，有時?沒有一個良?好的心境，?對工作不細(xì)?致、不認(rèn)真?。對學(xué)生的?特點把脈不?準(zhǔn)，不能十?分有效地進?行因材施教?，有時對學(xué)?生的要求寬?嚴(yán)不當(dāng)。?針對性以上?缺點，本人?提出整改和?努力的措?施：1、?加強學(xué)習(xí)。?樹立與時俱?進、終身學(xué)?習(xí)的思想。?向同事和學(xué)?生學(xué)習(xí)，仔?細(xì)研究學(xué)生?中出現(xiàn)的新?情況、新變?化，用變化?發(fā)展的觀點?看待學(xué)生，?用全新的廣?闊視角觀察?學(xué)生，從而?樹立起正確?的學(xué)生觀，?努力提高教?育教學(xué)的實?效。2、?調(diào)好心態(tài)。?首先樹立正?確的人生觀?、工作觀、?生活觀，在?逆境中不消?沉、不自卑?，在困難面?前不沮喪、?不泄氣，以?樂觀向上的?心情投入工?作和生活當(dāng)?中。努力做?到工作盡職?盡責(zé)，生活?有滋有味。?3.主動?建立良好的?同事關(guān)系和?師生關(guān)系。?正確對待同?事間的競爭?包括不良競?爭，以和為?貴，以團結(jié)?為出發(fā)點和?歸宿，以斗?爭促團結(jié)，?不鬧情緒和?獨立。尊重?學(xué)生，做學(xué)?生的知心朋?友。少些單?調(diào)說教，多?些關(guān)懷信任?，使每位學(xué)?生都親其師?而信其道，?努力構(gòu)建新?型民主的師?生關(guān)系。?4、拋棄自?身的惰性，?發(fā)現(xiàn)長處，?發(fā)揮潛能，?更好地做好?手中的工作?。5.認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?積極參加學(xué)?校教育部門?有關(guān)學(xué)習(xí)活?動，把時間?用在業(yè)務(wù)鉆?研上勤勞苦?鉆，精益求?益