第3頁(yè)共3頁(yè)參加特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)在這?個(gè)暖暖的季?節(jié)里，我踏?上了特崗教?師的行程，?開始了自己?人生的新征?程。云縣教?育局為了使?我們新教師?盡快適應(yīng)初?中的教學(xué)工?作，特地對(duì)?我們進(jìn)行了?上崗前培訓(xùn)?。這次新教?師培訓(xùn)的內(nèi)?容十分豐富?，包括對(duì)班?主任工作規(guī)?范，課堂教?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師?德師風(fēng)教學(xué)?工作規(guī)范，?說課聽課評(píng)?課，課件制?作和教法經(jīng)?驗(yàn)交流等諸?多方面的系?統(tǒng)學(xué)習(xí)。通?過此次培訓(xùn)?，我得到了?很大的收獲?，現(xiàn)將自己?的心得體會(huì)?總結(jié)如下：?首先，培?訓(xùn)使我對(duì)“?教師”這一?職業(yè)有了更?加清楚的認(rèn)?識(shí)。在培?訓(xùn)中，老師?給我們談到?了當(dāng)代教師?身肩重任角?色特別這一?問題，這似?乎是一個(gè)比?較陳舊的話?題，但細(xì)細(xì)?體會(huì)琢磨他?們的話語(yǔ)，?覺得很有分?量。這也使?我對(duì)教師這?一職業(yè)有了?更深的思考?和認(rèn)識(shí)：首?先，教師是?文化的傳遞?者。“師者?，所以傳道?授業(yè)解惑也?”，這是從?知識(shí)傳遞的?角度來(lái)反映?教師的重要?性。（范本?）其次，教?師是榜樣。?"學(xué)高為師?，身正為范?"也正是這?個(gè)意思，這?里主要涉及?做人的問題?，學(xué)生都有?"向師性"?，實(shí)際上是?做人的一種?認(rèn)同感;同?時(shí)學(xué)生受教?育的過程是?人格完善的?過程，教師?的人格力量?是無(wú)形的不?可估量的，?教師要真正?成為學(xué)生的?引路人。?第三，教師?是管理者。?教師要有較?強(qiáng)的___?領(lǐng)導(dǎo)管理協(xié)?調(diào)能力，才?能使教學(xué)更?有效率，更?能促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?第四，教師?是父母。作?為一名教師?，要富有"?愛心"，教?師對(duì)學(xué)生的?愛應(yīng)是無(wú)私?的平等的，?就像父母對(duì)?待孩子，所?以我們說教?師是父母。?并且，教師?還要善于發(fā)?現(xiàn)每一個(gè)學(xué)?生的閃光點(diǎn)?和發(fā)展需要?。第五，?教師是朋友?。所謂"良?師益友"，?就是強(qiáng)__?_師和學(xué)生?要"交心"?，師生之間?的融洽度親?和力要達(dá)到?知心朋友一?樣。最后，?教師是學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?者。教師必?須要懂教育?學(xué)心理學(xué)健?康心理學(xué)等?，應(yīng)了解不?同學(xué)生的心?理特點(diǎn)心理?困惑心理壓?力等，以給?予及時(shí)的幫?助和排解，?培養(yǎng)學(xué)生健?康的心理品?質(zhì)。其次?，培訓(xùn)為我?即將面臨的?實(shí)際工作提?供了許多方?法和策略。?在培訓(xùn)中?，老師還結(jié)?合自己的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)給我?們介紹了一?些當(dāng)好教師?的要點(diǎn)和方?法，給我留?下了深刻的?印象。在談?到教師的發(fā)?展問題上，?他強(qiáng)調(diào)了適?時(shí)調(diào)整和更?新自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)終身學(xué)?習(xí)的做法;?在談到面對(duì)?困難如何克?服的問題上?，他還提出?了如何加強(qiáng)?教師之間團(tuán)?結(jié)合作的方?法;在談到?教學(xué)教法經(jīng)?驗(yàn)方面，也?讓我認(rèn)識(shí)到?教師在上課?過程中要多?加思考，適?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法和策略?，以藝術(shù)的?眼光去對(duì)待?教學(xué)，爭(zhēng)取?精益求精。?另外，老師?還強(qiáng)調(diào)：在?新課程改革?的背景下，?各位老師一?定要認(rèn)真地?貫穿新的教?學(xué)理念，以?學(xué)生發(fā)展為?本，以新的?教學(xué)姿態(tài)迎?接新的挑戰(zhàn)?。如何使自?己能夠有質(zhì)?量有效率有?能力地教好?所上的每門?課，使學(xué)生?能夠持續(xù)地?從心靈深處?接受的教學(xué)?，這就需要?我努力地備?課努力地鍛?煉努力地學(xué)?習(xí)……當(dāng)然?這其中一個(gè)?必不可少的?條件就是多?學(xué)習(xí)其他老?師的教學(xué)方?法。在這次?培訓(xùn)中，老?師所講述的?一些方法，?實(shí)際上就為?我們新老師?起到了“揚(yáng)?帆導(dǎo)航”的?作用，我覺?得包括我在?內(nèi)的所有新?老師必須好?好地吸收和?采納。再?次，培訓(xùn)使?我對(duì)未來(lái)的?工作充滿了?信心和動(dòng)力?。對(duì)于沒?有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的我們，對(duì)?新的生活新?的責(zé)任新的?角色多少有?些怯懦，而?本次培訓(xùn)中?，指導(dǎo)老師?也十分注意?我們的這種?心理的變化?，他的講話?，從頭到尾?始終貫穿一?個(gè)中心，那?就是充滿對(duì)?新教師的鼓?勵(lì)。其一是?鼓勵(lì)我們要?趕快適應(yīng)學(xué)?校的教學(xué)環(huán)?境生活環(huán)境?人際關(guān)系環(huán)?境等，其二?是鼓勵(lì)我們?要更加理性?地認(rèn)識(shí)社會(huì)?認(rèn)識(shí)自己的?角色，改變?以往學(xué)生時(shí)?期那種趨向?“感性”或?者說是“浪?漫”的生活?態(tài)度。其三?是鼓勵(lì)我們?要做一名終?身學(xué)習(xí)型老?師，做一名?能夠不斷適?應(yīng)新知識(shí)新?問題新環(huán)境?的老師。其?四是鼓勵(lì)我?們要堅(jiān)持創(chuàng)?新，在教學(xué)?中發(fā)揮自己?的聰明和才?智，爭(zhēng)做教?學(xué)發(fā)展的弄?潮兒。這些?鼓勵(lì)，使我?對(duì)未來(lái)的工?作充滿了信?心和動(dòng)力。?高爾基曾經(jīng)?說過：“只?有滿懷自信?的人，才能?在任何地方?都懷有自信?沉浸在生活?中，并實(shí)現(xiàn)?自己的意志?。”也許，?對(duì)于我們新?教師來(lái)說，?只要有克服?困難的信心?，才能取得?好的開端，?而好的開端?，便是成功?的一半。?新的起點(diǎn)需?要新的奮斗?，新的奮斗?需要旗幟作?為引導(dǎo)，云?縣教育局_?__這次崗?前培訓(xùn)就是?一面很好的?旗幟，在思?想行動(dòng)和實(shí)?踐工作上給?了我