陜西省商洛市《教育基本理論》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.智力技能的特點(diǎn)是（

）。2.兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（

）。A、注意B、想像C、需要D、思維【參考答案】A3.決定教育目的因素是（

）。A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、上層建筑D、科學(xué)技術(shù)【參考答案】B4.提出高等教育大眾化的要求在（

）。A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后C、第三次工業(yè)革命后D、信息革命后【參考答案】D5.每年的

6月

5日是世界環(huán)境保護(hù)日，下列有關(guān)海洋的說法不正確的是（

）。6.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（

）。A、是穩(wěn)定時(shí)期B、是最佳時(shí)期C、是較慢時(shí)期D、已開始有所下降【參考答案】B7.具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的（

）。A、人格培養(yǎng)B、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)C、教育專業(yè)素養(yǎng)D、職業(yè)素養(yǎng)【參考答案】C8.（

）是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。A、社會(huì)文化B、學(xué)校文化C、社區(qū)文化D、網(wǎng)絡(luò)文化【參考答案】B9.在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了（

）。A、示范法B、范例法C、觀察法D、參觀法【參考答案】B10.下列哪種產(chǎn)品在生產(chǎn)或使用過程中可能排放破壞臭氧層的物質(zhì)（

）。A、冰箱B、電視機(jī)C、計(jì)算機(jī)D、微波爐【參考答案】A11.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)：（

）。A、熱愛教育事業(yè)B、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心教師集體C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)于律已、勤于進(jìn)取【參考答案】A12.隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是（

）。A、察舉制B、舉孝廉C、九品中正制D、科舉制【參考答案】D13.美國(guó)實(shí)用主義教育家（

）提出“學(xué)校即社會(huì)”的主張，試圖調(diào)和個(gè)人本位和社會(huì)本位的分歧，做到個(gè)人與社會(huì)兩者兼顧。但是，他的努力不能說是成功的。A、杜威B、盧梭C、馬克思D、孔德【參考答案】A14.（

）是環(huán)境決定論的代表人物。A、柏拉圖B、格塞爾C、皮亞杰D、華生【參考答案】D15.賈思勰是魏晉南北朝時(shí)期的著名農(nóng)學(xué)家,他完成了（

）一書,是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)學(xué)著作,也是世界農(nóng)學(xué)史上的優(yōu)秀著作。A、《齊民要術(shù)》B、《農(nóng)政全書》C、《水經(jīng)注》D、《世說新語(yǔ)》【參考答案】A16.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：（

）和回避失敗的傾向。A、追求利益的傾向B、追求刺激的傾向C、追求成功的傾向D、回避困難的傾向【參考答案】C17.（

）對(duì)人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A、心理品質(zhì)B、社會(huì)文化C、教育D、社會(huì)環(huán)境【參考答案】C18.能改變教育者觀念的因素是（

）。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、科學(xué)技術(shù)C、生產(chǎn)力D、文化【參考答案】B19.兒童形成親社會(huì)行為的主要影響因素是（

）。A、社會(huì)文化B、電視C、家庭D、幼兒園【參考答案】D20.在近代教育史上，對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰(shuí)為主問題上存在爭(zhēng)論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（

）。A、學(xué)科課程論B、活動(dòng)課程論C、實(shí)質(zhì)教育論D、現(xiàn)代課程論【參考答案】C21.一切犯罪共同侵犯的客體是（

）。A、一般客體B、同類客體C、直接客體D、復(fù)雜客體【參考答案】A22.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（

）。23.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（

）。24.愿意在熟悉的人面前說話，能大方的和人打招呼，是

3到

6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南，語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)Γ?/p>

）幼兒發(fā)展水平提出的要求。A、2-3歲末期B、3-4歲末期C、4-5歲末期D、5-6歲末期【參考答案】B26.通常的課堂教學(xué)采用（

）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【參考答案】B27.現(xiàn)代企業(yè)制度的主體是（

）。A、個(gè)人業(yè)主制B、合伙制C、公司制D、股份制【參考答案】C29.下列哪一項(xiàng)是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的常用方式（

）。30.社會(huì)主義社會(huì)實(shí)行按勞分配的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是（

）。A、社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制B、社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平C、存在舊的社會(huì)分工，勞動(dòng)還是謀生的手段D、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)仍然是商品經(jīng)濟(jì)【參考答案】A31.教師在基本要求一致的前提下針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況實(shí)施教學(xué)，這是由（

）原則決定的。A、傳授知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一B、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體性相結(jié)合C、科學(xué)性與思維性相統(tǒng)一D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合【參考答案】D32.下列兒童認(rèn)知發(fā)展階段中，（

）階段兒童認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的，即所謂“萬(wàn)物有靈論”，同時(shí)表現(xiàn)為不為他人著想，一切以自我為中心。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】B33.（

）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A、能力B、道德C、態(tài)度D、情緒【參考答案】C34.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和（

）。A、教學(xué)形式B、教育管理體制C、教學(xué)策略D、教育原則【參考答案】B35.壟斷資本主義國(guó)家的金融寡頭在經(jīng)濟(jì)上的統(tǒng)治主要借助于（

）。A、“代理制”B、“個(gè)人聯(lián)合”C、“企業(yè)聯(lián)合”D、“參與制”【參考答案】D36.在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（

）。37.為了保證和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國(guó)家實(shí)行三級(jí)課程管理體制。這三級(jí)課程是（

）。A、必修課、選修課和活動(dòng)課B、理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課C、顯形課、隱形課與實(shí)踐課D、國(guó)家課程、地方課程和校本課程【參考答案】D38.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為稱之為（

）。A、違紀(jì)行為B、多動(dòng)行為C、問題行為D、強(qiáng)迫行為【參考答案】C39.提出普及初等教育的要求在（

）。A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后C、第三次工業(yè)革命后D、信息革命后【參考答案】A40.教師可以有意識(shí)的選擇不同水平多種形式的分類練習(xí)活動(dòng)，幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)依照物體的功能和內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行分類，促進(jìn)（

）的發(fā)展。A、直覺行動(dòng)思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、創(chuàng)造性思維【參考答案】C41.我國(guó)實(shí)行的是九年義務(wù)教育制度。新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》共有（

）章六十三條。A、八B、七C、六D、九【參考答案】A42.沒有抽象的真理，真理總是具體的。這一命題強(qiáng)調(diào)（

）。A、真理是感性的直觀，不是理性的抽象B、真理的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的C、同一對(duì)象真理性的認(rèn)識(shí)只有一個(gè)D、真理是與人的具體利益相聯(lián)系的【參考答案】B43.隨著年齡和才智的增長(zhǎng)，學(xué)生的（

），在他們自身品德的發(fā)展與提高上起著愈來愈重要的作用。A、自我評(píng)價(jià)能力B、自我調(diào)控能力C、自我教育能力D、自我學(xué)習(xí)能力【參考答案】C44.小學(xué)社會(huì)活動(dòng)類課外話動(dòng)包括（

）。A、參觀活動(dòng)B、有償?shù)纳鐣?huì)服務(wù)C、家務(wù)勞動(dòng)D、野營(yíng)和行軍【參考答案】D45.提出掌握學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（

）。A、華生B、杜威C、加涅D、布盧姆【參考答案】D46.社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由（

）確定并予以保障。A、上級(jí)主管部門B、地方人民政府財(cái)政部門C、舉辦者D、地方人民政府教育行政部門【參考答案】C47.現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（

）。A、不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B、以發(fā)展兒童智力為中心C、促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展D、為工作的母親照管兒童【參考答案】B48.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)是指（

）。A、行政機(jī)構(gòu)B、非行政機(jī)構(gòu)C、行政機(jī)構(gòu)和非行政機(jī)構(gòu)D、垂直和橫向機(jī)構(gòu)【參考答案】C49.專業(yè)技術(shù)崗位分為（

）個(gè)等級(jí)。A、11B、12C、13D、14【參考答案】C50.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（

），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、多選題51.之所以說無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是迄今為止人類歷史上最廣泛、最徹底、最深刻的革命（

）。A、是因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是徹底消滅一切私有制的革命B、是因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是徹底消滅一切階級(jí)和階級(jí)統(tǒng)治的革命C、因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是一個(gè)階級(jí)推翻另一個(gè)階級(jí)的革命D、是因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是不斷前進(jìn)的歷史過程【參考答案】ABD52.依教材中的相關(guān)觀點(diǎn)，馬克思主義法學(xué)關(guān)于階級(jí)對(duì)立社會(huì)法的本質(zhì)的一般理論，來源于以下論斷中的（

）。A、“占統(tǒng)治地位的個(gè)人除了必須以國(guó)家的形式組織自己的力量外，他們還必須給予他們自己的由這些特定關(guān)系所決定的意志以國(guó)家意志即法律的一般表現(xiàn)形式”；“由他們的共同利益所決定的這種意志的表現(xiàn)，就是法律”B、“你們的觀念本身是資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)關(guān)系和所有制關(guān)系的產(chǎn)物，正像你們的法不過是被奉為法律的你們這個(gè)階級(jí)意志一樣，而這種意志的內(nèi)容是由你們這個(gè)階級(jí)的物質(zhì)生活條件來決定的”C、“法是國(guó)家對(duì)人民的命令，用口頭說明，或用書面文字，或用其他方法所表示的規(guī)則或意志，用以辨別是非、指示從違”D、“法律是什么呢？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)”【參考答案】ABD53.下列思想體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)矛盾觀的是（

）。A、“一分為二”B、“和二為一”C、“萬(wàn)物莫不有對(duì)”D、“君子和而不同，小人同而不和”【參考答案】ABCD54.交換證據(jù)的時(shí)間（

）。A、可以由當(dāng)事人協(xié)商一致并經(jīng)人民法院認(rèn)可B、可以由人民法院指定C、須經(jīng)人民法院指定D、當(dāng)事人雙方直接約定【參考答案】AB55.行政處理決定包括（

）。A、行政獎(jiǎng)勵(lì)B、行政強(qiáng)制執(zhí)行措施C、行政處罰D、行政強(qiáng)制措施【參考答案】ACD56.新中國(guó)成立初期，中國(guó)處于新民主主義社會(huì)，其經(jīng)濟(jì)成分有（

）。A、社會(huì)主義國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)與合作社經(jīng)濟(jì)B、個(gè)體經(jīng)濟(jì)C、私人資本主義經(jīng)濟(jì)D、國(guó)家資本主義經(jīng)濟(jì)【參考答案】ABCD57.下列選項(xiàng)中，屬于我國(guó)立法程序的活動(dòng)是（

）。A、擬訂法律草案B、提出法案C、表決和通過法案D、公布法【參考答案】BCD58.蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”（

）。59.行政法規(guī)不可以設(shè)定的行政強(qiáng)制措施有：（

）。A、限制公民人身自由B、查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物C、扣押財(cái)物D、凍結(jié)存款、匯款【參考答案】AD60.馬克思主義哲學(xué)中國(guó)化是（

）。A、在馬列主義普遍真理和中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的過程中逐步實(shí)現(xiàn)的B、把馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)和運(yùn)用于中國(guó)實(shí)踐，從而豐富馬克思主義哲學(xué)的過程C、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)批判繼承的過程D、對(duì)中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、改革開發(fā)經(jīng)驗(yàn)以及共產(chǎn)黨治黨治國(guó)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行哲學(xué)總結(jié)的過程【參考答案】ABCD61.服務(wù)人民（

）。A、是社會(huì)主義道德的核心B、是構(gòu)建和諧社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向C、是人民對(duì)執(zhí)政黨的必然要求D、要大處立意，小事著手【參考答案】ACD62.需求和供給的關(guān)系是（

）。A、需求大于供給，價(jià)格就趨于上升B、需求小于供給，價(jià)格就趨于上升C、需求大于供給，價(jià)格就趨于下降D、需求小于供給，價(jià)格就趨于下降【參考答案】AD64.我國(guó)改革開放之前，對(duì)于某些人以貯財(cái)為目的的購(gòu)買郵票的行為，集郵報(bào)刊往往予以批評(píng)，認(rèn)為這種沾有銅臭味的做法玷污了集郵這一高雅的陶冶人的情操的藝術(shù)活動(dòng)；改革開放發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之后，這些報(bào)刊則經(jīng)常請(qǐng)專家發(fā)表文章，告訴讀者哪套郵票增值潛力最大，最值得收藏。這說明（

）。A、經(jīng)濟(jì)制度的變化決定了社會(huì)觀念的變化B、經(jīng)濟(jì)體制的變化決定了社會(huì)觀念的變化C、與經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制無(wú)關(guān)，僅僅是人們對(duì)集郵活動(dòng)進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)而引起的觀念變化D、人的道德觀念受社會(huì)存在的制約【參考答案】BD65.“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西，才能更深刻地感覺它”，這一觀點(diǎn)說明（

）。A、感性認(rèn)識(shí)對(duì)于認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)沒有任何幫助B、感性認(rèn)識(shí)具有局限性，有待于上升為理性認(rèn)識(shí)C、感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段D、感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互依存和滲透的【參考答案】BCD66.人的自覺活動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中的作用表現(xiàn)在（

）。A、人們創(chuàng)造歷史的活動(dòng)可以擺脫既定歷史條件的制約B、人們可以認(rèn)識(shí)、利用社會(huì)規(guī)律C、人們可以對(duì)社會(huì)發(fā)展的具體途徑進(jìn)行歷史選擇，通過不同的具體道路實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律D、社會(huì)規(guī)律存在和實(shí)現(xiàn)于人們的自覺活動(dòng)之中，人們的自覺活動(dòng)只有在認(rèn)識(shí)和遵循社會(huì)規(guī)律的基礎(chǔ)上才能得到順利、有效的發(fā)揮【參考答案】BCD67.人民法院對(duì)行政案件作撤銷判決時(shí)，是在哪種情形之一時(shí)作出（

）。A、全部證據(jù)不全B、適用法律法規(guī)錯(cuò)誤C、濫用職權(quán)D、違反法定程序【參考答案】BCD68.沒有強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行的條件包括（

）。69.開桃花是桃樹的屬性，可桃樹并非時(shí)時(shí)刻刻都開桃花，必須春暖花開；導(dǎo)電、導(dǎo)熱是金屬的屬性，可金屬并非時(shí)時(shí)刻刻都在導(dǎo)電、導(dǎo)熱，它需要電源和熱源；偷東西時(shí)賊的屬性，可賊也不是時(shí)時(shí)刻刻都偷，它需要條件。由此而論（

）。A、屬性是質(zhì)的表現(xiàn)，但屬性表現(xiàn)質(zhì)時(shí)需要一定的條件B、研究事物的質(zhì)時(shí)，既需要研究屬性，也需要研究屬性表現(xiàn)質(zhì)時(shí)所需要的條件C、只有人需要研究事物的質(zhì)的時(shí)候，才會(huì)出現(xiàn)屬性表現(xiàn)質(zhì)的情形D、同一事物的質(zhì)，可以分別被不同的屬性所表現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮緼BD70.在行政訴訟中，與案件有關(guān)的哪些證據(jù)，原告或者第三人可以申請(qǐng)人人民法院調(diào)取（

）。A、由國(guó)家機(jī)關(guān)保存而須由人民法院調(diào)取的證據(jù)B、涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的證據(jù)C、原告人認(rèn)為收集將損耗大量人力財(cái)力的證據(jù)D、確因客觀原因不能自行收集的其他證據(jù)【參考答案】ABD71.下列說法正確的有（

）。A、我國(guó)的國(guó)情決定國(guó)策B、社會(huì)主義之所以優(yōu)越于資本主義，是因?yàn)樯鐣?huì)主義消滅了人剝削人的制度C、從物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)律出發(fā)，可以尋找到社會(huì)主義必然實(shí)現(xiàn)的客觀根據(jù)D、只要變革生產(chǎn)關(guān)系，就能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展密【參考答案】AC72.導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的主要原因有（

）。A、市場(chǎng)中的壟斷B、市場(chǎng)不能有效提供公共產(chǎn)品和服務(wù)C、市場(chǎng)不能解決收入不公平的問題D、市場(chǎng)調(diào)節(jié)本身具有一定的盲目性、滯后性【參考答案】ABCD73.法律責(zé)任分為（

）。74.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系是（

）。A、源與流的關(guān)系B、二者統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實(shí)踐C、直接經(jīng)驗(yàn)可靠，間接經(jīng)驗(yàn)不可靠D、直接經(jīng)驗(yàn)不可靠，間接經(jīng)驗(yàn)可靠【參考答案】AB75.行政機(jī)關(guān)在對(duì)小商販劉某采取強(qiáng)制執(zhí)行時(shí)，據(jù)以執(zhí)行的行政決定被認(rèn)定是錯(cuò)誤的，則（

）。A、恢復(fù)原狀B、中止執(zhí)行C、退還財(cái)物D、終止執(zhí)行【參考答案】AC76.《民法總則》規(guī)定，非營(yíng)利法人包括（

）。A、事業(yè)單位B、基金會(huì)C、社會(huì)團(tuán)體D、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCD77.人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理（

）。A、國(guó)家事務(wù)B、經(jīng)濟(jì)事業(yè)C、文化事業(yè)D、社會(huì)事務(wù)【參考答案】ABCD78.我國(guó)古代哲學(xué)家王夫之認(rèn)為：“動(dòng)靜者，乃陰陽(yáng)之動(dòng)靜也?！薄敖员疚镏倘弧！薄办o者靜動(dòng)，非不動(dòng)也?！薄办o即含動(dòng)，動(dòng)不含靜?！薄皠?dòng)、靜，皆動(dòng)也。”這在哲學(xué)上表達(dá)了（

）。A、運(yùn)動(dòng)和靜止都是物質(zhì)的固有屬性B、靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)，是緩慢不顯著的運(yùn)動(dòng)C、靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的D、運(yùn)動(dòng)是靜止的總和【參考答案】ABC79.各種運(yùn)動(dòng)形式之間相互關(guān)系的原理說明（

）。A、弄清楚低級(jí)運(yùn)動(dòng)形式的規(guī)律，就必然可以弄清楚高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式的規(guī)律B、各種運(yùn)動(dòng)形式在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C、利用低級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式去解釋高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式，是研究高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式的唯一的方法D、高級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式包含著低級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式【參考答案】BD80.下列哪些職務(wù)屬于非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（

）。A、法院書記員B、副鎮(zhèn)長(zhǎng)C、副主任科員D、調(diào)研員【參考答案】CD81.自由王國(guó)作為歷史觀的范疇（

）。A、是指人們完全認(rèn)識(shí)了社會(huì)歷史的客觀規(guī)律而獲得了自由B、是指人們擺脫了社會(huì)歷史的客觀必然性制約而實(shí)現(xiàn)了自由C、是指人們擺脫了必然性的奴役，成為自己社會(huì)關(guān)系的主人D、進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)由于人的解放而獲得的自由【參考答案】CD82.村民周某向其所在鄉(xiāng)人民政府提出申請(qǐng)，要求在其所在村內(nèi)一塊閑置土地上建房。鄉(xiāng)人民政府審查后予以批準(zhǔn)，簽發(fā)了房屋建房證。但在周某建房過程中，鄉(xiāng)人民政府發(fā)現(xiàn)周某建房與所在村建設(shè)規(guī)劃不符，馬上通知周某停建，另行解決建房用地。周某繼續(xù)施工。鄉(xiāng)人民政府因此作出責(zé)令周某拆除違章建筑的處理決定。周某欲向人民法院起訴。下列有關(guān)此案的說法正確的是（

）。A、周某可以向人民法院提起行政訴訟，同時(shí)提出賠償損失的請(qǐng)求B、如果人民法院作出了判決，維持鄉(xiāng)人民政府的拆除建房的處理決定，鄉(xiāng)人民政府應(yīng)賠償周某因拆房而遭受的直接損失C、人民法院受理此案后，可以對(duì)周某和鄉(xiāng)人民政府間的行政賠償糾紛進(jìn)行調(diào)解D、人民法院審理鄉(xiāng)人民政府作出的具體行政行為是否合法時(shí)不能調(diào)解【參考答案】ABCD83.單位犯罪的“單位”是指（

）。A、公司B、企事業(yè)單位C、機(jī)關(guān)D、團(tuán)體【參考答案】ABCD84.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現(xiàn)在：（

）。A、保存、傳遞文化是教育的基本職能B、教育傳播外來文化，孕育、創(chuàng)造新文化，促進(jìn)文化變遷C、教育可以整合、控制文化，使文化結(jié)為一體，增強(qiáng)文化自身凝聚力D、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主E、教育可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】ABC85.下列說法正確的是？（

）A、對(duì)限制人身自由的行政強(qiáng)制措施不服提起的訴訟，只有被告所在地人民法院有權(quán)管轄B、有權(quán)提起訴訟的法人或者其他組織終止，承受其權(quán)利的法人或者其他組織可以提起訴訟C、與具體行政行為有法律上利害關(guān)系的公民、法人或者其他組織對(duì)該行為不服的，可以依法提起行政訴訟D、因不動(dòng)產(chǎn)提起的行政訴訟，由不動(dòng)產(chǎn)所在地人民法院管轄【參考答案】BCD86.教師在教學(xué)過程中主要涉及（

）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識(shí)D、專業(yè)技能E、教學(xué)風(fēng)格【參考答案】ACDE87.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（

）。A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科技進(jìn)步E、人口狀況【參考答案】ABCE88.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來發(fā)生了一些變化，對(duì)于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控【參考答案】CE89.課題計(jì)劃的內(nèi)容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時(shí)計(jì)劃及各個(gè)課時(shí)的問題E、本課題各課時(shí)上課類型和教學(xué)方法【參考答案】ABCDE90.教育目的為受教育者指明了（

）。A、發(fā)展原則B、發(fā)展速度C、發(fā)展階段D、發(fā)展結(jié)果E、發(fā)展方向【參考答案】DE91.教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（

）。A、培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)C、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)E、培養(yǎng)“四有新人”是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ACD92.“三角形之內(nèi)角和等于一百八十度。”是（

）。A、普遍真理B、絕對(duì)真理而不是相對(duì)真理C、絕對(duì)真理與相對(duì)真理的統(tǒng)一D、在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為謬誤的真理【參考答案】ACD93.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個(gè)別性E、針對(duì)性【參考答案】ABCDE94.文明時(shí)代包括（

）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE95.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE96.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD97.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE99.在人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過以下價(jià)值形式（

）。A、簡(jiǎn)單的或偶然的價(jià)值形式B、擴(kuò)大的或總和的價(jià)值形式C、一般價(jià)值形式D、貨幣形式【參考答案】ABCD100.問題的三個(gè)基本成分是（

）。判斷題101.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，省級(jí)人民政府可以決定一個(gè)行政機(jī)關(guān)行使有關(guān)行政機(jī)關(guān)的行政許可權(quán)。（

）【參考答案】正確102.衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。（

）【參考答案】正確103.多主體參與評(píng)價(jià)可以使教師全面地了解學(xué)生。（

）【參考答案】正確104.班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。（

）【參考答案】正確105.實(shí)施班級(jí)民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級(jí)全程管理，二是建立班級(jí)民主管理制度。（

）【參考答案】正確106.庫(kù)姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主。（

）【參考答案】正確108.經(jīng)催告當(dāng)事人仍不履行行政決定，已經(jīng)或者將危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源的，行政機(jī)關(guān)可以代履行或者委托沒有利害關(guān)系的第三人代履行。（

）【參考答案】正確109.人的全面發(fā)展就是人的平均發(fā)展。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.組織主題班會(huì)注意的問題：主題不能過雜，要有的放矢，班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。（

）【參考答案】正確111.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境是教育心理學(xué)的兩個(gè)獨(dú)立的成分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.獨(dú)立性是學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.12

周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10

周歲的未成年人屬于無(wú)民事行為能力人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.對(duì)于數(shù)量有限的行政許可，兩個(gè)或者兩個(gè)以上申請(qǐng)人的申請(qǐng)均符合法定條件的，行政機(jī)關(guān)可以在申請(qǐng)人中任意選擇一人，準(zhǔn)予行政許可，這屬于行政機(jī)關(guān)自由裁量的權(quán)力范圍。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具科學(xué)性、預(yù)見性和有效性。（

）【參考答案】正確116.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計(jì)劃（

）、教學(xué)大綱（

）、教材。（

）【參考答案】117.是不是面向全體學(xué)生，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.通過收集和分析某人過去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料，以推知其行為原因的方法是調(diào)查法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。（

）【參考答案】正確120.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化，受教學(xué)策略的支配。（

）【參考答案】正確121.我國(guó)的國(guó)家立法權(quán)由全國(guó)人大及其常委會(huì)和國(guó)務(wù)院行使。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有主導(dǎo)作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.在普通中小學(xué)中，班主任評(píng)定學(xué)生操行有三種形式：撰寫評(píng)語(yǔ)；評(píng)定操行等級(jí)，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務(wù)教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結(jié)合的辦法，而在高中階段，前兩種方法教普及。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是

33％。（

）【參考答案】正確125.發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。（

）【參考答案】正確126.課堂觀察不僅要盡量"看到"學(xué)生的行為，還要有針對(duì)性地對(duì)所觀察的行為進(jìn)行反思。（

）【參考答案】正確127.委托是一種法律行為，產(chǎn)生相