2023年教師資格之幼兒綜合素質考前沖刺試卷B卷含答案單選題（共60題）1、《國家中長期教育改革的發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，把（）作為教育工作的根本要求。A.以學生為主體B.以教師為主導C.充分發揮學生的主動性D.育人為本【答案】D2、明明丟垃圾時不小心將垃圾丟在了垃圾桶外面，但又懶得去撿。宋老師恰好路過，什么也沒說，把垃圾撿起來丟進垃圾桶，明明臉紅得低下了頭。宋老師的行為體現了（）職業道德。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業D.關愛學生【答案】B3、兒童的權利不包括下面哪條權利()A.購買玩具權B.受教育權C.生存權D.發展權【答案】A4、在Word的編輯狀態中，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關于所設定字號大小的比較中，正確的是()。A.“四號”大于“五號”B.“四號”小于“五號”C.“16磅”大于“18磅”D.字的大小一樣，字體不同【答案】A5、民歌是人類文化中一個重要組成部分，西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是()。A.長調B.短調C.花兒D.信天游【答案】C6、下列能源中屬于不可再生能源的是（）A.風能B.水能C.化石能源D.動、植物能【答案】C7、()是教育法律救濟的主要方式。A.行政救濟B.司法救濟C.仲裁D.調節【答案】A8、下列選項中，與“電磁爐”和“家用電器”的邏輯關系相同的是()。A.“鋼筆”與“文具”B.“電腦”與“微機”C.“電視”與“冰箱”D.“教具”與“黑板”【答案】A9、教師應享有的基本物質利益權利是()A.參與民主管理權B.獲取勞動報酬和享受福利待遇權C.教育教學權D.科學研究與學術活動權【答案】B10、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，推進義務教育均衡發展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是()。A.實行縣域內教師交流制度B.減少設立重點學校C.實行縣域內校長交流制度D.加快薄弱學校改造【答案】B11、下列作品和故事對應不正確的是（）。A.《三國演義》——桃園三結義B.《水滸傳》——連環計C.《西游記》——三打白骨精D.《紅樓夢》——湘云醉臥【答案】B12、師愛作為一種教育手段，在教育過程中具有明顯的教育性。下列選項中，“師愛”的表現不正確的是()。A.師愛始于對幼兒的了解B.師愛表現為尊重幼兒C.師愛表現為信任并寄希望于幼兒D.師愛表現為盡量滿足幼兒的要求【答案】D13、我國《教育法》規定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權和()權等六項。A.進修培訓B.調查研究C.參與決策D.培養學生【答案】A14、第一次刺激能緩解第二次的小刺激，這種規律稱為“貝勃規律”。它表明當人經歷強烈的刺激后，之后施予的刺激對他來說會變得微不足道。A.當人們從一個明亮的地方進入一個光線很差的地方時，一開始會看不清任何物體，但過了一會兒后能很快適應黑暗B.得知公司將進行第三次裁員時，小王沒有前兩次時那么擔心，能夠比較平靜地對待了C.甲公司向乙公司出售整套設備，開始時報價很優惠，談判即將結束時，卻提出加收安裝服務費，乙公司認為不可以接受D.小李剛開始工作時兢兢業業，熟悉環境后慢慢松懈下來，但周圍人仍覺得他很敬業【答案】B15、許多老師發現，不少孩子在家過了一個雙休日再回到幼兒園后，一些良好的行為習慣就退步了，比如不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話。對此，老師正確的做法是（）。A.召開家長會，點名要求做得不好的家長向做得好的家長學習B.密切聯系家長，并要求家長完全按照老師的要求去做C.發揮自己學有專攻的優勢，為家長提供指導D.不過于干涉家庭教育，做好園內教育工作【答案】C16、在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子的“仁”反映在教師職業道德規范中是()。A.關愛學生B.愛崗敬業C.教書育人D.為人師表【答案】A17、幼兒園學生小良屬于問題兒童.上課時總是心不在焉，不配合老師的教學。其班主任王老師針對此情況.在幼兒園放學時。當著好多幼兒和家長的面不停地向小良的媽媽抱怨并加以批評,小良的媽媽對此感到很尷尬。如果你是幼兒園教師，你會怎么與小良的媽媽溝通?()A.可以當著其他幼兒和家長的面說.但是態度要溫和B.單獨交流，避免傷害家長的感情，雙方可就小良的問題商定家園管教的對策C.不與家長溝通.直接教育幼兒即可D.建議家長嚴格管教孩子.必要時可通過打罵糾正【答案】B18、貧血是兒童常見病，可能與下列哪種礦物質缺乏有關？（）A.鈣B.鐵C.銅D.鋅【答案】B19、傳統文化強調人要奮發有為，勇于擔當。下列名句中體現出強烈的社會責任感的有()。A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②④⑤【答案】C20、“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學生的()A.能動性B.向師性C.可塑性D.發展性【答案】A21、泰戈爾是印度詩人、哲學家和印度民族主義者。泰戈爾的英文詩集()獲得了諾貝爾文學獎，最能代表作者的創作成就。A.《吉檀迦利》B.《人間喜劇》C.《寒灰集》D.《悲慘世界》【答案】A22、斌斌很調皮，在學校不遵守紀律，經常說臟話，有時候還影響其他同學學習和生活。斌斌的班主任王老師隔三岔五給斌斌的家長打電話，每次都把家長狠狠地批評一頓，還經常把家長叫到學校來訓話。王老師的做法()。A.錯誤，教師應該與家長平等溝通B.錯誤，教師對學生發展負全責C.正確，家長要配合學校教育學生D.正確，教師應該主動尋求家長支持【答案】A23、教師張某一個月內連續遲到三次，被學校通報批評，并扣除了當月的績效工資，她對學校的處分不服，向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（），作出處理。A.十五日內B.三十日內C.四十五日內D.六十日內【答案】B24、《中華人民共和國未成年人保護法》規定：（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.全社會B.學校C.家庭D.教師【答案】A25、教師的()是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。A.學歷水平B.業務水平C.工作成績D.考核結果【答案】D26、找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力，下列選項中，填入數列“26、24、15、12、（）、9”空缺處的數字，正確的是（）A.8B.7C.6D.5【答案】C27、()是教師專業發展不竭的動力。是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。A.關愛學生B.愛崗敬業C.教書育人D.終身學習【答案】D28、小張剛畢業不久，他發現老師的工作除了上課還有很多內容，每天忙個不停，工資卻少得可憐，于是他決定“解放”自己。為了減輕自己的工作負擔，他還想到一些小妙招：不備課，上課前臨時抱佛腳熟悉一下課本，就去上課；不布置或少布置作業；作業和測驗卷讓學習成績好的學生批改……如此，學生向班主任反映很少見到張老師，有疑問也沒辦法請教。對于小張這種情況，以下說法正確的是（）。A.小張沒錯，教師也是人，也要有自己的私人時間，不可能全撲在教育上B.國家實行按勞分配，拿多少工資做多少事，沒理由教師就要“無私奉獻”C.小張已經無可救藥，像他這種人就應該清除出教師行列D.小張違背了從業者都應該具備的基本道德——愛崗敬業【答案】D29、趙州橋是現存世界最早最古老的一座石拱橋，它是由我國古代工匠（）建造的。A.李春B.李冰C.劉徽D.沈括【答案】A30、下列兒童文學作品不是出自《格林童話》的是()。A.《白雪公主》B.《青蛙王子》C.《灰姑娘》D.《木偶奇遇記》【答案】D31、某幼兒教師只教書、不育人；不認真備課、上課；教育方式單一，敷衍塞責；擅自離開崗位導致幼兒安全受到威脅等行為，他違背了（）的職業道德規范。A.依法執教B.公正待生C.愛崗敬業D.探索創新【答案】C32、為了提高幼兒園的同行競爭力，某幼兒園每天安排45分鐘的識字課，該幼兒園的做法()。A.正確，有利于兒童智育的發展B.正確，有利于提高幼兒園的同行競爭力C.錯誤，幼兒園應以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中D.錯誤，識字課時間過長【答案】C33、找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察力和思考力。下列選項中填人數列“1、3、4、8、16、__________”空缺處的數字，正確的是()A.26B.24C.32D.16【答案】C34、雯雯是班里一個聰明伶俐、活潑大方、討人喜歡的小朋友。長時間以來，班里的老師總是在各項活動中給雯雯開綠燈，這種偏愛使她不知不覺中產生了“恃寵而驕”的心理。而在其他小朋友眼里也覺得老師真偏心，只喜歡雯雯而不喜歡自己。老師的做法()。A.違背了關愛兒童的要求，沒能做到耐心教導兒童B.違背了關愛兒童的要求，沒能公平公正對待兒童C.違背了愛崗敬業的要求，沒能做到盡職盡責D.違背了愛崗敬業的要求，沒能注意培養兒童良好的思想品德【答案】B35、巴爾扎克是19世紀法國批判現實主義文學的代表作家。他的代表作()為人們展現了法國社會特別是巴黎上流社會的現實主義歷史。A.《雙城記》B.《人間喜劇》C.《寒灰集》D.《悲慘世界》【答案】B36、某幼兒園的劉老師經常與校內外同行交流教學心得，在職攻讀了教育碩士，在學術刊物上發表多篇論文。劉老師的行為符合()。A.遵循教育規律、實施素質教育的要求B.嚴于律己、以身作則的要求C.拓寬知識視野、更新知識結構的要求D.知榮明恥、謙虛謹慎的要求【答案】C37、《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）。A.1小時B.2小時C.3小時D.3.5小時【答案】C38、如果小明和小新都沒有考試及格的話，那么小敏就一定及格了。要推出“小明考試及格了”的結論，則需要再加上以下哪項條件?()A.小敏及格了B.小敏沒有及格C.小新沒有及格D.小新和小敏都沒有及格【答案】D39、“凡有關國家機密的案件都不是公開審理的案件”，據此，我們可以推出()。A.不公開審理的案件都是有關國家機密的案件B.公開審理的案件都不是有關國家機密的案件C.有關國家機密的某些案件可以公開審理D.凡不涉及國家機密的某些案件都可以公開審理【答案】B40、根據《幼兒園工作規程》，下列選項不正確的是（）。A.幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構B.幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中C.幼兒人園前須進行簡單測試，通過者可人園D.幼兒人園前須進行體驗，合格者方可入園【答案】C41、茅盾的農村三部曲是()A.《春蠶》《秋收》《殘冬》B.《幻滅》《動搖》《追求》C.《家》《春》《秋》D.《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》【答案】A42、根據()可以將教育法律關系，區分為隸屬型教育法律關系和平權型教育法律關系。A.教育法律關系主體的社會角色不同B.依據客體之間的關系類型C.依據主體之間關系的類型D.根據教育法律規范的職能【答案】C43、一些事例顯示，對“獸孩”進行補救教育都不是很成功，這表明人的發展具有（）。A.順序性B.可逆性C.模仿性D.關鍵期【答案】D44、在內蒙古那達慕大會上常見的當地體育運動項目是（）A.潑水B.跳板C.上刀山D.摔跤【答案】D45、某幼兒園為打造以藝術為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂、美術、舞蹈等內容。該幼兒園的做法（）。A.正確，有利于凸顯幼兒園特色B.不正確，不利于幼兒知識學習C.正確，有利于培養幼兒藝術特長D.不正確，不利于促進幼兒全面發展【答案】D46、法律責任人人必須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔。這體現了()A.責任的法律規定性B.歸責的特定性C.責任的專權追究性D.責任的國家強制性【答案】D47、《十面埋伏》是一首漢族琵琶大曲，同時也是中國十大古曲之一，其演奏為獨奏，樂曲激烈，震撼人心。下列成語典故中，與該曲表現的歷史場景無關的是()。A.四面楚歌B.破釜沉舟C.霸王別姬D.無顏見江東父老【答案】B48、李老師認真學習《幼兒園教師專業標準(試行)》，并制定了自己的專業發展規劃。李老師的做法體現了（）。A.終身學習的理念B.先進的管理策略C.良好的溝通能力D.高超的教育技能、【答案】A49、體育競技摻入越來越多的經濟利益，會驅使一些人走向極端。雖然目前運動員的自然能力仍占主導，但是如果有一天科技手段足以超越自然賦予的力量，運動員在日常不需要嚴格訓練，而是通過儀器、手術來增強體質，這與駕駛著摩托車去參加百米競賽是否還有本質區別?這不僅是拋給體育界的問題，也將成為科學的兩難。A.通過儀器、手術來增強體質B.科技手段的作用超過運動員的自然能力C.讓運動員的自然能力占據主導地位D.體育競技在經濟利益驅使下走向極端【答案】B50、細胞外壁缺損在醫學上稱為缺壁型或L型菌，稱其為L型是由于該型菌最早發現于Lister研究所。以青霉素治療金黃色葡萄球菌為例，在劑量充足、作用時間充分時，葡萄球菌因其細胞壁合成嚴重受阻，以致不能繁殖而死亡；若抗生素劑量不足或療程太短，葡萄球菌中有部分耐力強者，可以胞壁缺損形式保存下來，這種細胞稱為金黃色葡萄球菌L型。這些“體無完膚”的病菌依然可以繁衍后代，而且遲早還會修復成原先的病菌。事實上，凡是妨礙細胞合成的因子，均可導致出現L型，常見的物理、化學、生物因子有抗生素、溶菌酶、補體、抗體、膽液等。各種病菌均可以以L型形式殘存下來。對文中“體無完膚”的含義，理解正確的一項是（）。A.病菌表皮受損B.病菌細胞壁受損C.病菌失去表皮D.病菌失去細胞壁【答案】B51、張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報，張三說：“南京沒有一家晚報辦得好。”李四說：“南京的晚報辦得都不錯。”王五說：“南京市還是有晚報辦得不錯的。”陳六說：“南京市的晚報都辦得糟。”他們爭論時，來了一位老先生，他點評說：“依我看，李四和陳六都說錯了。”如果老先生說得對的話，那么（）。A.張三和王五都說錯了B.張三和王五都說對了C.張三說錯了.王五說對了D.張三說對了.王五說錯了【答案】C52、李老師一個學期里對父親是副鄉長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。A.符合與家長溝通的要求B.違背平等待生的原則C.符合因材施教的要求D.違背嚴慈相濟的要求【答案】B53、以下哪項是我國古代對父母的別稱?()A.高堂B.泰山C.先生D.東床【答案】A54、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要-(2010～2020年)》提出，未來十年國家教育發展的強大動力是（）A.育人為本B.提高質量C.促進公年D.改革創新【答案】D55、明清之際，思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知則更明確地說：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這些都說明教師具有（）的義務。A.保護學生權益B.提高思想政治覺悟和教學水平C.尊重學生人格D.教育教學【答案】B56、下列關于我國傳統節日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是（）。A.寒食節：吃寒食最早是為了紀念一位皇帝B.元宵節：掛燈最早跟佛教儀式有關聯C.中秋節：吃月餅曾與反抗元朝的統治有關D.春節：古代的春節叫元旦，意為一年的第一天【答案】A57、在Word中，下列操作不能實現的是（）。A.在頁眉中插入日期B.建立奇偶頁內容不同的頁眉C.在頁眉中插入分頁符D.在頁眉中插入剪貼畫【答案】C58、宋老師發現很多幼兒的生活習慣不好,就創編了一些關于習慣培養的兒歌,這些兒歌很受幼兒歡迎,對他們的習慣養成產生了積扱作用,宋老師的做法體現的師德規范是()A.廉潔從教B.公正待生C.舉止文明D.探索創新【答案】D59、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（）職務、中級職務和高級職務。A.初級B.一級C.二級D.講師【答案】A60、幼兒園教師王某帶領小朋友參加戶外活動，王某時不時叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當距離。可是淘氣的天天還是將文文摔倒在地，造成文文摔傷，對文文所受傷害應該承擔主要賠償責任的是（）A.幼兒園。B.天天的法定監護人。C.王某。D.雯雯的法定監護人。【答案】B大題（共10題）一、老師“請你跟我這樣做”，幼兒“我就跟你這樣做”老師帶著孩子做這個模仿游戲，很受歡迎。有一天孩子對老師說：“老師，我不想跟你那樣做，我想和你做得不一樣!”老師說好，老師拍手，她跺腳，老師扮小花貓，她學大老虎。好多小朋友和老師說。“老師，我們也想做不一樣的動作。”老師說好，游戲重新開始，孩子們做得特別認真。她想到了他們做了很多平時沒有的動作。老師發現規則改變后更吸引孩子的注意力。孩子們的反應能力、想象力和創造力都發展了。[問題1][簡答題]從兒童觀角度，解析張老師的教育行為。【答案】老師的做法是恰當的，體現了全面發展和育人為本的兒童觀。首先，全面發展兒童觀認為兒童是發展中的人。材料中老師對于學生要跟老師不一樣的做法沒有批評而是以兒童為主體，依據兒童的特點進行活動，體現了老師尊重兒童的發展特點，采取與其發展特點相適應的方式．讓童真童趣得到自由伸展的同時，也保護了兒童的創造性。其次，育人為本的兒童觀要求教師要以促進幼兒的全面發展為根本，促進幼兒的健康成長。材料中當游戲規則改變后，兒童做了很多平時沒有的動作，發展了兒童的反應能力、想象力和創造力，使得兒童智力得以進一步提高。幼兒的發展是有其自己特點的，教師在進行教育的過程中要遵循兒童發展的特點，從幼兒的實際水平和興趣出發，因材施教，才能夠真正促進兒童的全面發展。二、“520”的諧音是“我愛你”，所以5月20日這天成為情侶們的節日。然而，令有些幼兒園家長尷尬的是，有幼兒園老師半真半假通過微信索要紅包。某幼兒家長劉先生說：“‘520’的前一天晚上，接到女兒幼兒園老師發來的微信：明天就是5月20號了，喜歡我的人可以提前發我5．20元的紅包，愛我的人就發13．14元，自認為是土豪的發88．88元，自認為最愛我的人就發520元。類似的內容，從5月19日晚上到5月20日，朋友圈里陸續有人發。”剛開始劉先生覺得是節日應景的玩笑，一笑了之。隨后他看到老師在朋友圈里曬出收到的紅包，還附上留言說“感情得到了檢驗”。劉先生一番糾結后，給老師分別發了5．20元和13．14元兩個紅包。微信顯示，老師很快拆了紅包，并回復“笑臉”表示感謝。問題：請從教師職業道德的角度分析上述案例。【答案】發微信索要紅包的教師違背了為人師表的教師職業道德，為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。而材料中的幼兒教師通過發微信的方式向家長索要紅包，其實是利用了自己教師的身份，變相謀取私利，沒有做好廉潔奉公，違背了為人師表的職業道德。三、某幼兒教師郭某，因教育方法不當。對小班剛入園不習慣幼兒園生活的幼兒王某進行責罵、恐嚇，造成王某回到家里不吃飯，夜間驚恐、啼哭。幼兒園領導聽了家長的反映后，與教師郭某進行了談話，了解了事情的經過后，做出決定：教師郭某向幼兒、家長當面道歉，并做出書面檢查，給予警告處分。請用教師職業道德規范相關知識分析該幼兒教師的行為及該幼兒園的決定。【答案】幼兒教師在面對三歲左右剛人園的孩子時，教師的愛和微笑將給他們以安慰，而教師的恐嚇和責罵，則使他們心理受到傷害。這個材料，是由教師變相體罰幼兒引出的，是許多教師在保教活動中常常出現的行為，具有典型性。該幼兒園對郭某的處理，是依據《中華人民共和國未成年人保護法》和《幼兒園工作規程》的有關規定：學校、幼兒園的教職人員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侵犯其人格尊嚴的行為，對于情節嚴重的，由其所在單位或上級機關給予行政處分。四、“請你跟我這樣做。”“我就跟你這樣做。”突然，真真舉起小手說老師，我不想跟你那樣做。”張老師心里一1說那好，真真就和老師的不一樣吧。”游戲再一次開始，真真每次和老師做的都不一樣，張老師拍手，她就跺腳，張老師扮小貓，她就扮打老虎。這時候，又有孩子說老師，我也想做不一樣的動作。”張老師拍拍手說好吧，現在我們改成‘我不跟你這樣做’，你們的動作都要和老師的不一樣哦!”游戲重新開始，他們做出了很多平時沒有做出來的動作。張老師看到孩子們的反應能力、想象力和創造力都得到了發展。游戲結束后，孩子們都說老師，這樣真好玩。”請分析該案例。【答案】【案例分析】張老師的教育行為體現了“育人為本”的兒童觀。作為幼兒教師在游戲時要做到：(1)尊重幼兒游戲的意愿和興趣。幼兒是獨立的人，因而有著他們自己的意愿和興趣。顯然，幼兒在按自己的意愿和興趣活動時，他們對活動有很高的自主性。本案例中，真真不想跟老師那樣做，張老師同意了真真的做法。(2)尊重幼兒游戲的氛圍和游戲中的想象、探索、表現、創造幼兒游戲時的氛圍是幼兒積極主動參與游戲的結果,是游戲“假想”的特點在游戲中的體現。本案例中，張老師拍手，她就跺腳，張老師扮小貓，她就扮打老虎等。(3)教師要為幼兒創造民主寬松的心理環境，使每個幼兒都對自己充滿信心，為每一個幼兒提供在自己的強項領域里擔任“領頭羊”的機會，以培養兒童的組織能力和合作能力。本案例中，真真擔任“領頭羊”的機會，孩子們做出了很多平時沒有做出來的動作。(4)“育人為本”的兒童觀強調教育以服務于幼兒為前提，為每個幼兒的全面發展服務，為發掘每個人的潛能和創造力服務。張老師在游戲中，充分發揮了她的指導作用，促進了每個幼兒反應能力、想象力和創造力的發展。五、材料主動是金——朱華賢有人說，沉默是金。有人說，慷慨是金。有人說，智慧是金......也行，都不錯。但我認為，主動才是真正的金，才是自己的金，才是別人無法搶奪的金。人生不能被動，生活需要主動。只有主動，才能不斷地獲得上進的機遇；只有主動，才能超越別人；只有主動，才能牢牢地把握勝券。主動，就是從時間上超前一步。要求八點鐘趕到，你不妨七點五十分趕到，這樣你就不用擔心搭不上疾駛而來的時代列車。主動，就是從范圍上擴大些。需了解襯衫，你不妨了解一下西裝、領帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會更加開闊，你的回旋余地就有可能更大。主動，就是從程度上加深一層。當你在計算機上輸入文字的時候，你不妨深入琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡單地敲幾下，文字就輸入了？別的輸入法是不是還要簡單？主動，就是從動作和態度上力求積極一點，敢說一點。當別人尚未意識到的時候，你已經強烈地意識到。當別人剛剛起步時，你已經在途中，當別人正想找你時，你已經敲門進去了……主動是金！(摘編自《中國校外教育》2008年第05期）問題：（1)文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡要概括。（4分）(2)文章為什么說“主動是金”？請結合全文說說你的理解。（10分）【答案】（1)主動就是從時間上超前一步；主動，就是從范圍上擴大一些；主動，就是從程度上加深一層；主動，就是從動作和態度上力求積極一點，敢說一點。(2)在我們的傳統觀念里，沉默是金，謙虛是一種美德，但不能對此只作形而上學的理解。在激烈的競爭中，機會稍縱即逝，要想抓住機會就要主動出擊。比如，若在時間上主動一些，就不用擔心搭不上疾駛而來的時代列車，這樣你就不會因為遲到而丟掉機會。若在范圍上主動一些，多了解相關知識，視野就會開闊些，回旋余地就會大一些。若在程度上主動一些，思考就會更深人些。若在工作和態度上積極主動一些，就會比別人機會更多一些，成功的幾率就大一些。主動就是這種超前意識，敢于承擔任務的責任意識，一種進取的意識，而這些正是當今社會所需要的寶貴品質。專家點撥：解答文章閱讀題，“樹木”與“森林”都需要兼顧。大的方面要洞悉全文思想內涵，小的方面又要恰如其分地理解具體某個詞語。帶有象征意義的字或詞，在答題時可盡量將其轉化為具體、明確的表述詞。六、趙老師是某中學的一名青年教師，現在正擔負著班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言．發誓要做一名熱愛學生的優秀教師。大學畢業走上工作崗位后，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，以便取得學生的信賴，他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應。但是，一學年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學校領導批評他過于放縱學生，而且班上的同學也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非常苦惱，幾乎動了辭掉班主任職務的念頭。[問題1][簡答題]請利用職業理念的相關知識．談談為什么趙老師的努力會出現這種情況。【答案】首先，趙老師的做法違反了以人為本、公正乎等的學生觀，違反了素質教育面向全體學生的教育觀。材料中，趙老師為了接近和討好個別學生，忽略了對其他學生的關注，沒有保證全體學生的發展和教育的公平。其次，趙老師作為素質教育中的教育者，沒有起到相應的關鍵作用，沒有發揮好教師的主導作用。材料中，趙老師的做法雖然迎合了學生的意愿，充分尊重了學生的主體地位，但忽略了自身的主導性，沒有用教師的權威和能力將學生向積極的方面進行引導，導致學生過于放縱。最后，趙老師沒有很好地進行教學反思，提升教師的專業素養。新課程強調教師在教育教學活動中。自覺形成自我反思的意識和自我監控的能力。材料中，趙老師面對工作挫折帶來的壓力，不應打退堂鼓——辭退班主任的工作，而應及時反思。不斷提升自身的教育教學水平。七、在藝術創作中，往往有一個重復和變化的問題：只有重復而無變化，作品就必然單調枯燥；只有變化而無重復，作品就容易陷于散漫零亂。重復與變化的統一，在建筑形象的藝術效果上起著極其重要的作用，古往今來的無數建筑，除去極少數例外，幾乎都以重復運用各種構件或其他構成部分作為取得藝術效果的重要手段之一。歷史上最杰出的一個例子是北京的明清故宮。從天安門到端門、午門，是一間間重復的、千篇一律的朝房。再進去，太和門和太和殿、中和殿，保和殿成為一組前三殿，與乾清門和乾清宮、交泰殿、坤靈宮成為一組的后三殿的大同小異的重復，就更像樂曲中的主題和“變奏”；每一座的本身是許多構件和構成部分（樂句、樂段的重復）；而東西兩側的廊、廡、樓、門又是比較低微的，以重復為主，但亦有相當變化的“伴奏”。然而整個故宮，它的每一個組群，每一個殿、閣、廊、門卻都是按照明清兩朝工部的工程做法的統一規格、統一樣式建造的，連彩畫、雕飾也盡如此，都是無盡的重復，我們完全可以說它們千篇一律。但是，誰能不感到從天安門一步步走進去，就如同置身于一幅“手卷”里漫步，在時間持續的同時，空間也連續著“流動”。那些殿堂、樓門、廊廡雖然制作方法千篇一律，然而每走幾步，前瞻后顧、左睇右盼，那整個景色的輪廓、光影卻都在不斷地改變著，一個接著一個新的畫面出現在周圍，千變萬化。空間與時間，重復與變化的辯證統一在北京故宮中達到了最高的境界。翻開一部世界建筑史，凡是較優秀的個體建筑或者組群，一條街道或者一個廣場，往往都以建筑物形象重復與變化的統一而取勝。說是千篇一律，卻又千變萬化。每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變萬化的統一在城市面貌上起著重要作用。問題：（1）請簡要概述重復與變化的辯證統一關系；（4分）（2）簡要分析北京故宮的建筑，在千篇一律和千變萬化組合中取得的藝術效果。（10分）【答案】（1）凡是有持續性的藝術創作，既需要重復，又需要變化。只有重復而無變化，作品就必然單調枯燥；只有變化而無重復，就容易陷于散漫零亂。（2）“從天安門到端門、午門是一間間重復著的千篇一律的朝房……大同小異的重復，就更像樂曲中的主題和‘變奏’……都是無盡的重復”，這些千篇一律的重復，凸顯了規劃的嚴正、規模的龐大、氣勢的宏偉，中軸線上的建筑高大、豪華，與兩側相對低矮、簡陋的建筑形成了鮮明的對比，從而凸顯出主次分明的秩序。“前瞻后顧，左睇右盼，那整個景色，輪廓、光影……千變萬化”，故宮的千變萬化，使視覺效果得到了極大的豐富，體現了故宮的富麗、秀美與堂皇。千篇一律與千變萬化的統一，更體現了布局上的井然有序、雜而不亂，整體和諧統一中又富于變化的特點，正是故宮建筑精華的集中體現。八、下面是李老師的教育日志：下午的點心是每人一塊蛋糕，一杯牛奶，孩子們像往常一樣靜靜地品嘗著自己的那一份。發完后，我發現袋子里還有一塊蛋糕，就隨手給了旁邊的莉莉，可沒想到我這個無心之舉卻引起了一場“風波”，莉莉臉上露出了得意的笑容，舉起那塊蛋糕，在小朋友面前炫耀起來：“這是李老師多給我吃的！”其他孩子有的向她投去了羨慕的眼神，有的向我桌子上投來搜尋的眼神。孩子們接著紛紛議論起來，有的一本正經地說：“她小，所以李老師才給她吃的呢！”有的憤憤不平地說：“李老師一定是喜歡莉莉。”這時，我才意識到事情的“嚴重性”。我的舉動欠考慮，冷落了其他小朋友。我馬上進行補救：“今天多的一塊蛋糕，老師給了莉莉，以后多下來的點心，老師會發給別的小朋友，大家輪流吃，你們說好嗎？”孩子們臉上的復雜表情馬上都消失了，大聲喊道：“好！”問題：請結合材料，從教師職業道德的角度評析李老師的教育行為。【答案】李老師的教育行為符合《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》中的“愛崗敬業”“關愛學生”“教書育人”的師德規范。（1）愛崗敬業要求教師要忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中李老師在“點心風波”發生后，本著認真負責的原則，不僅在行為上進行了補救，而且認真寫了教育日志，及時總結了自己的工作經驗，體現了她對教育事業的熱愛，也體現了其對工作的高度認真負責。（2）關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中李老師多分給莉莉一塊蛋糕，引起了其他小朋友的議論，李老師立刻意識到了自己冷落了其他小朋友，但是她也沒有從莉莉的手中把多分的蛋糕要回，而是告訴小朋友以后有多余的點心會分發給不同的小朋友，讓大家輪流吃。這體現了李老師能夠在尊重學生人格的基礎上，關心愛護全體學生，并且平等公正地對待每一個學生。（3）教書育人要求教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。材料中李老師面對“點心風波”中孩子們的表現，沒有采取嚴厲的強制措施，而是根據幼兒發展的身心特點，對其進行安慰和引導，這體現了遵循教育規律，實施素質教育，因材施教。九、閱讀下面的文字，根據要求作文。蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。”高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”根據上述材料給你的啟示，聯系實際，寫一篇作文。要求：用規范的現代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于800字。【答案】讓愛心在教學中處處閃光——當一名人民教師。我準備好了“愛心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。當一名人民教師，我準備在實際的教育教學過程中，發揚教育民主，把自己的愛灑在每個學生的心間，通過愛的教育促進學生的成長和發展。"當一名人民教師，我準備做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，老師對每一個學生要諄諄告誡，誨人不倦；在平時的生活中，老師要率先垂范，言傳身教；在課外，老師要做學生的朋友，心心相印，開誠布公。要做好這些工作，老師就必須深入到學生群體中去，跟每個學生談心，與他們做知心朋友，了解他們的優點、缺點、愛好和困難等等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進步進行表揚，使他們樹立自信心，促進學生的全面發展。當一名人民教師，我準備做到為人師表。因為學生模仿老師的意識相當強烈，如果老師能夠在學生面前樹立一個美好的形象，學生們也會因模仿老師自然而然地養成良好的習慣。例如，當老師發現教室的地上有紙屑或粉筆頭時，老師要主動撿起來；當遇到有人摔倒在地時，應上前把他扶起來；當某學生遇到生活上的困難時，老師要給予一定的幫助等。用老師美好的形象去感化學生，培養他們愛勞動、講衛生、爭做好人好事的習慣。當一名人民教師，我準備用自己的愛去溫暖學生的心靈。教育事業是一曲愛心贊歌，教師就要像雕琢璞玉一樣細心，耐心對待自己的學生。學生年齡尚小，老師作為學生思想上重要的啟蒙人，要用愛心去關心他們、幫助他們，讓他們逐漸去掉思想上的“塵垢”，成為一塊名副其實的美玉。對于調皮的學生，教師不能只是簡單地斥責與批評，應采取個別談心和細心觀察的辦法，尋找他們身上的“閃光點”，以此作為轉化他們