Word-14-初三期中考試總結（優秀6篇）初三期中考試自我總結（精選19篇一

初三的上半學期結束了。在這個學期中，教師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時為了不讓教師失望，我也越發的`努力學習。

過去的半年，學習中我注重總結、思量，認仔細真看書，準時的預習，準時的總結自己不明了的問題，平時生活中，我注重團結學生，恭敬教師，愛惜公物，樂觀打掃衛生，樂觀參與各種小學舉辦的活動。

過去的半年，我繼續著為國做貢獻的思想。努力學習，樂觀熬煉身體，為我即將開頭的新學年打好學問基礎，身體基礎。可我需要更好的鞭策自己，參與了光彩的中國共青團以后，使我的思想基礎越發牢固！

總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。

一。學習態度比較端正?？梢宰龅缴险n仔細聽講，樂觀發言，自覺遵守課堂紀律，不跟學生交頭接耳，不做小動作；對教師布置的作業，可以仔細完成；對不懂的問題，能主動向學生和教師請教。

二。仔細做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明了的問題敢于舉手提問；在家做作業中碰到做錯和不會做的，讓家長給講一講；常常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。

三。課外學習不放松。天天做完作業，只要有時光，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。

在這些過程中，我的思想發生了大的轉變，這一點是不言而喻的。為了提升自己的綜合素養，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經受中獵取營養，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提升自己的道德修養。全部這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開頭學會正確地評估自己，學會一分為二看待問題，學會定義自己的人生任務。

羅馬不是一天建成的，要憑著日積月累才干知道的更多，所以在新的學期里，我會越發的努力的。

初三期中考試總結篇二

很圓滿，今日沒有在同學會上把這些話和孩子們共享，由于時光實在是太遲了，由于我實在是太韶了，由于我實在是心情化了，一感動，就把原先預設好的都給忘得了，甚至都忘了讓一個預備好的孩子上臺去和大家溝通了，真的是很罪過，明天一定要找到這個孩子，跟他說聲對不起！我這種徹低是由著自己的性子來的臭脾氣，是我不成熟的一個表現，后面的工作中一定要注重到。同學的期中考試總結結束了，明天還有老師的質量分析會，我要控制好！

學生們：

開學初我們召開了沖刺中考的誓師會，轉瞬間期中考試都過去了，離中考的時光也越來越近了。誓師會開過之后，我們開心地看到有許多班、許多學生開頭進入備考狀態，他們上課用心聽講、課下按時完成作業、中午主動發問解決疑難，考試時仔細認真，這次期中考試在原有些基礎上取得了一定的長進。剛才受到表彰的學生，我信任他們一定是下了一番功夫的。

但是我們也圓滿的發覺，雖然接近中考，個別年級、個別同學的表現差強人意。早自習遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識，更有甚者，課上違紀、做與課上無關的事情，課下大聲喊叫、教室里樓道內追跑打逗，更為嚴峻者不服教師管教，不能實行正常途徑與教師交流、溝通，任由自己的性子發脾氣、頂撞教師。個別異性學生之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現象，與我們是初三畢業班同學的身份極不相符。我想這些學生的期中考試成果不會抱負，甚至很差。

學生們不論你意識到還是沒意識到，不論你在學習狀態還是沒在學習狀態，中考都在靜靜地靠近你。后面我們還將迎來全班級各科月考，還有兩個月不到的時光我們還有期末考試。今日的班級會我們不僅是表彰期中考試成果優秀的學生，更是后面考前的動員，凡此種種舉措，都體現了小學各級領導對本屆畢業班的重視和關注。我們惟有以抱負成果才干回報小學、教師的殷切希翼。

今日借班級會之際，談談對初三的幾點熟悉：

1、初三，首先是一種精神，一種狀態。什么是初三精神？概括起來就是特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊有信念，特殊有志氣，特殊有作為。這也是小學歷屆初三精神的真切寫照。不行想像，一個沒有抱負，沒有志氣的人，會有所作為；一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特殊；一個沒有頑強意志品質的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達到勝利的彼岸，體味到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信心的風帆，以飽滿的精神，以激揚的斗志，以劇烈的投入拚殺的盼望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面向初三是領導和教師們對學生們的殷切期望。

2、初三是信心下的執著與堅韌。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成果不如別人而想到前景叵測，當苦苦拚過一段后考試成果依然，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信念與本事產生疑惑，甚至挑選放棄，自己扳倒自己。面向挫折，挑選放棄還是堅決不移地繼續前行，取決于你對勝利的憧憬，取決于你的執著與堅韌的意志品質。這需要從生活中的點滴做起，有士氣剔除習慣中一切的不和睦音符。

有人說：你不能打算生命的長度，但能夠控制它的寬度；你不能左右天氣，但你能夠轉變情緒；你不能轉變容貌，但你能夠呈現笑容；你不能控制他人，但你能夠掌握自己；你不能預知明天，但你能夠通過今日；你不能樣樣順當，但你能夠事事盡力；你不能回避挫折，但你能夠東山再起、從頭再來。

3、初三意味著科學與高效。中考需要每位學生有理性的頭腦，有科學高效的學習策略。惟獨科學的，才干是高效的；惟獨是理性的，才干是精確?????的。我們的手頭有許多勝利者的閱歷，但仿照一個勝利者的所有，未必會成為另一個勝利者。借鑒別人的閱歷，規劃好自己的初三，體現自己的共性特點，體現科學與高效，才是好的學習策略。規劃初三，大概很簡單，關鍵在于不論風清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎崎嶇坷，還是一馬平川，都能堅忍不拔、始終如一地落實它。堅持就是科學，堅持就是高效。

4、初三要打有預備之仗?！皺C會只會垂青有預備的頭腦?！弊龊贸浞值木窈臀镔|預備，即把心態調節好，把學問的基礎打得更扎實，是當務之急。目前的尚未開頭第一輪復習，成果自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時刻，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成果提上去，打敗自己，其實只是需要一點點士氣。

初三是緊急的，也是讓人憧憬的；初三是艱苦的，也是心得的。無怨無悔的拚過一次，大概是人生最難得的財寶。最后把汪國真的一段話送給學生們?！叭四茏叨噙h，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的任務，不僅是為了爭取一種光彩，更是為了追求一種境界。任務實現了，便是光彩，任務實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐盛而充實。在我看來，這就是不虛此生”。

學生們，但愿你們在若干年后，再次回憶起初三的時候，能都說：“初三真好”。由于惟有大苦，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結合，初三增進了一次真正意義上的長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了囫圇的人生”。因此，一個勝利的初三，一個“100次摔倒101次爬起來”的初三，著實讓人回味，讓人憧憬，讓人熱血沸騰。

學生們，后面的學習會越來越緊急，希翼大家伙踏實仔細上好每一節課，當你煩躁焦慮時，你主動找教師聊聊，當你碰到困難時，主動請教師幫忙，誠心的希翼屬于你們的初三越發出色！

最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最出色的記憶吧！

初三期中考試總結篇三

初三同學相比以往有很大的長進。但是上次月考仍有學生，表現出任務不明確。期末考進入了倒計時，元旦過后一、二個星期就考試，時光很短，我們的同學開完動員大會后應當有自己明確的任務。我們希翼大家主動一點，不要太被動。今日講的一個問題就是要主動學習，尤其是早讀時光、午、晚、課前要趕緊，不能有其他聲音。

學習成果很重要，而且一定要上好高中。任務很重要，不只是重臨實，在座的每一位學生都要把自己的位置找準。重讀的同學為什么更用功讀書，由于他們吃過虧。辛勞了一年換來了后幾十年的幸福，你們再辛勞7、8周，就會換來幸福40年。

同學一定要誠信，要多看書，不要惹是生非。不管哪個班，只要同學有問題，一定要處理。

交伴侶要交好伴侶，向學習好的學生學習良好的學習習慣。

1.信念是基石，要調節好心態。

制定合理的任務，學會積極、平息的對待挫折，我們都是人，不是神，有笑的時候，也有哭的時候；有信念滿滿的時候，也有沮喪灰心的時候。面向壓力和挑戰，我們每個人都會有緊急、焦慮、失落等負面心情。當我們心情低落時，我們不是去埋怨自己為什么會這樣，而是思量自己該如何迅速渡過心情低落期，不斷的給自己奮斗的力氣。千萬不要由于一點困難就放棄追求。讓自己重新振作起來的辦法無數，比如和父母和良師益友溝通交流；讀一篇勵志文章；到操場上去大聲朗讀勵志口號等等。信任你的教師、家長和小學是你們最脆弱的后盾。

2.態度打算一切。

樂觀端正的態度是決戰期考的保障。常言道“愛拼才會贏，勤奮制造奇跡。假如你想勝利，惟獨傾盡全力的學習態度，持之以恒的樂觀行動，你才可能在考場上揮灑自如，超長發揮?；蛟S之前，你由于懶惰，不仔細、又或是自卑、情緒煩亂等緣由，學習成果不盡人意。那么，從此天起，奮起直追吧，和每一位教師好好協作，仔細對待每一次考試，仔細做好每一科筆記，仔細處理每一道錯題。

期考的結果當然重要，但是比結果更故意義的是為之奮斗的過程。當你走過初三之后，你會有這樣一段挑戰自我、永不屈服、不懈奮斗的經受而慶幸。在今后的歲月中，路可能有蜿蜒，可能有磨難，但是你有過奮戰初三的經受，那時候你大概會說：“初三我都過來了。我還有什么可怕的？”

3.合理支配，最大限度地通過時光

面向考試競爭，我信念，在座的沒有幾個會承認自己比別人聰慧多少，智商高多少，這就要求每個人必需付出更多一點，辦法更好一點。學生們，沒有什么比在最具活力的人生花季中拼搏一把更有價值了！讓我們師生共同奮斗，讓飛行的夢在六月張開翅膀。去贏得志在必得的輝煌。忠心祝福每一位學生：心想事成，金榜題名！

初三期中考試總結篇四

本次期中考試已經結束，為使以后的教學更為科學有效，特舉行了初三語文考試小結。

一試卷分析

本次試卷題型和以前的試卷一樣，沒有偏題怪題，基礎學問為主，重視本事。本次試卷共分三個大題，堆積運用、閱讀、寫作。其中，挑選題考查的是字音字形、成語運用、病句、文學常識；填空題考查的是詩詞、名著、課文內容、仿寫；

二考情分析

本次考試各班差距不大。失分最嚴峻的是挑選題其次題（成語運用）；填空題第四題（名家名作），課內閱讀第九題（人物描寫辦法），第十題（人物的作用）；課外閱讀第11題（題目的轉換），第12題（詞語的作用），第15題第17題（文章內容的理解），第18、19題（文章主題的理解）；寫作有無數學生跑了題（審題不可）。

三薄弱環節

1、基礎學問夯得不牢。詳細體現在：字音字形、成語運用、文學常識、課文內容。

2、審題不仔細，有一部分學生由于審題不認真導致失分。比如：填空題第4題古詩文；寫作，本次作文按照題目適合寫成記敘文，有一部分學生寫成了談論文。內容上應側重寫“找回”，而不是寫別的。

3、學習語文的辦法不科學。從卷面上看，無數學生學得太死，不會變通，題目略微一改，就不知怎么做了，記的全是死答案。

4、不會科學的去閱讀文章。拿過一篇文章來，讀完一遍，把握不住文章主題，看不懂內涵，導致嚴峻失分，比如課外閱讀《生活如椅子》，主題看不懂導致17——19題的失分，而這些分值高達16分！從卷面看，這些題的差距還是有些。

5、寫作本事不高。有一部分學生的作文水平仍停歇在初級階段，無論從構思還是立意上都很往常，不夠新穎。

6、文學堆積很少，甚至談不上堆積。從填空題第四題上就看出來。

四補救措施

1、重視基礎學問。老師實施起來一定要有力度，要有詳細的措施。比如定期聽寫、定期檢查、定期檢測，并讓同學有準時補救的時光，要盡量支配在課上，對于頑固的同學要反復查，查反復。

2、教會同學一套科學的學習語文的策略。能夠利用大量的做題，在做題中堆積閱歷，查找不足，直到有所心得。久而久之形成閱歷。

3、重視寫作。一定要做到兩周一次作文，仔細審閱，細心指導，切實找到同學中存在的問題。

4、重視堆積。一定要讓同學做好讀書筆記。擴高校生的閱讀面。

5、訓練同學的做題審題本事。一定要做好單元檢測，老師一定要做好分析，在考察中尋覓問題，解決問題。準時補救。

6、培養同學愛語文，學語文的愛好。

總之，我將從這次期中考試中查找不足，確定方向，爭取更大限度的提升！

初三期中考試全科總結篇五

本學期以來，在校領導的正確領導下，經過全體科任教師的共同努力，教學管理工作取得了一定的成績?，F在就本次期中考試舉行總結分析。

一、期中考試成果分析

1、考試成果狀況分析

157班共80人，本次參考80人。優秀人數4人，分離是：向世豪、陳鵬、朱建美以及劉章艷。班級前100名11人，班級前150名15人。及格人數48人，人平分486.1。從總體成果上看，部分學科與上次月考相比都有所提升，但各科成果并不突出。且個別學科與兄弟年級相比差距較大。

長進10名及以上的有：陳鵬、侯云杰、彭澤華、文韓濤、劉惺、彭聰、羅杰、劉陽、劉曉慧、劉俊、羅曉雨、劉丹、劉岳根、金陳偉、羅冰琪、劉靈波、劉正宏、劉迪雄等學生。長進5名以上的有李廣、譚羅敏、劉輝煌、謝云鳳、彭雪濤、劉美艷、劉磊、李艷平等學生。

2、考試中裸露的問題

A、同學基礎差。部分同學基礎太差，單科成果差距太大，個別同學單科成果惟獨十幾分。

B、同學的思想熟悉、學習態度問題部分同學學習目的不明確，學習辦法不對頭，沒有養成良好的學習習慣，學習浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學習，致使一些常見的應當熟知的學問不能正確解答。如作文錯別字多、英語只做挑選題等。這就要求我們老師在日常教學中要做好這部分同學的思想工作。

C、應試技巧及卷面大部分同學的應試技術有待于完美，如對答卷的時光分配不夠科學合理，答題不全面，不會分點回答。書寫答案，層次不清，字跡潦草。

二、年級教學管理工作分析

利用本次考試我也深深地體味到，一個年級的好壞與班主任平時的教學管理有很大的關系。嚴格的教學管理是提升教學質量的保證。對于此，我想在以后的教學工作中應做到以下幾點：

1、強化對同學非智力因素管理，抓好三類同學的管理工作，結合政教處，對年級的學困生和問題生舉行調查，了解這兩種同學的思想，了解老師的輔導工作，了解他們在學習、生活、心理等方面存在的問題和困難，實行嚴密的教導管理和細致的思想疏導工作手段對其舉行教導。

2、抓好班風與學風。

從大處著眼小處著手抓好班風與學風。班風與學風是一個年級興衰之關鍵。抓好班風與學風，建設一個優秀的班集體是我們工作的大處。我從工作實踐中體味到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是年級…管理中的細節問題，也就是說我們班主任大任務確定后接下來要做好一件件年級中的小事，處理好年級管理中的一個個細節。

總之，班主任工作要做細、做實、做好，細節打算成敗，惟獨這樣才干把一個班集體建設成一個優秀的`班集體！

初三期中考試質量分析總結篇六

一、試卷分析：

本次初三英語期中考嘗試卷總分120分。該份試卷緊扣教材，突出重點，注意對基礎學問語法和基本技能的考查，試卷質量很高。

二、問題及對策

（一）問題

1、兩極分化顯然，初三（1）班最高分115分，最低分17分。因此如何有效地抑制兩極分化，對學有困難的同學的轉化提升，大面積提升英語教學質量，對我來說，目標依舊艱難。

2、基礎學問和基本技能不扎實，同學對一些基本詞匯、語法、句型的掌控不夠嫻熟，也就談不上運用了。因此，課堂教學中如何注意基礎學問和基本技能的合理、有效地訓練，應引起高度重視。

3、同學綜合運用語言的本事不強，試卷中有許多試題要求同學在一定的語境中靈