語文園地八人教部編版小學語文四年級上冊第八單元1.通過“交流平臺”的學習，學習復述課文，學習按事情發展的順序敘述一件事情。2.區分形近字，積累形近字。3.理解，準確概括句子表達意思，長話短說。4.練習書寫，提高書寫速度。5.通過感悟、體驗朗讀詞語，積累形容人的成語。學習目標讀了下面的話，你收獲了什么？讀一讀，找規律。簡要復述就是根據情節的發展來復述課文中的主要內容。它不僅要求我們抓住整篇課文的主要情節來復述，而且要求我們注意按照事情發展順序進行復述。練一練，學運用。這個單元的課文都是________的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發了我們深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一個________________讓人深受感動；《西門豹治鄴》中，西門豹就一個___________、________的人；《故事兩則》中的兩則_________故事讓我們明白了_____________和______________的道理。我分享，我積累。小朋友們，說一說復述課文需要注意什么？復述前多讀幾遍課文,熟悉課文內容。復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略。如,《西門豹治鄴》中調查民情是次要情節,可以復述得簡單一些,而懲治巫婆和官紳這個主要情節要講得詳細一些。按照事情發展順序進行復述,要注意課文中一些提示順序的詞句。如,《扁鵲治病》中表示時間的詞語,這樣不容易遺漏情節。岡—綱(提綱) 受—授(傳授) 奏—揍(挨揍)建—鍵(鍵盤) 普—譜(樂譜) 秀—銹(生銹)伐—閥(閥門)

專—磚(磚頭) 廣—礦(礦物)宗—綜(綜合)

羊—氧(氧氣) 具—俱(俱樂部)這些漢字都是同音形近字，而且是熟字加上偏旁組成的同音形近字。字形相近的字大多都是形聲字。形聲字的特點是形旁表字義，聲旁標字音。所以根據它們不同的形旁，我們可以辨別它們不同的字義。讀一讀，你發現了什么？ɡānɡshòuzòujiànpǔxiùfázhuānkuàngzōnɡyǎngjù提傳挨門頭場fázhuānkuàngɡānɡshòuzòu綱授揍閥磚礦盤樂生jiànpǔxiù鍵譜銹合氣樂部zōnɡyǎngjù綜俱氧提示：點擊生字進入詳細講解。綱領三綱五常ɡānɡ提綱教授授人以柄shòu傳授我會認綱授狠揍揍掇zòu挨揍我會認揍按鍵琴鍵jiàn鍵盤鍵鐵銹銹跡斑斑xiù生銹我會認銹擺譜棋譜pǔ樂譜譜官閥北洋軍閥fá閥門磚工

引玉之磚zhuān磚頭我會認閥磚礦藏礦物資源kuàng礦物我會認礦綜治綜述zōnɡ綜合綜俱備一應俱全jù俱樂部我會認俱氧化物有氧運動yǎng氧氣氧選擇正確的漢字，填在下面的橫線上。練一練，學運用。(1)和

可親

暮

沉沉(藹

靄)(2)作

上觀

完

歸趙(壁

璧)(3)一張一

風

電掣(馳

弛)(4)

過難關

暗

陳倉(度

渡)

(5)因噎

食

煞

苦心(廢

費)(6)鬼

神工

破

沉舟(釜

斧)(7)天網

心

意懶(灰

恢)(8)

往不咎

往開來(繼

既)

藹靄壁璧弛馳渡度廢費斧釜恢恢灰既繼我拓展，我積累。小朋友，你平時是還積累了哪些？這樣的同音形近字還有：包—胞(同胞)青—清(清澈)方—芳(芳香)成—城(城市)崔—催(催促)風—瘋(瘋狂)......一、抄寫下面的詞語,注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯?和同學交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴厲讀一讀，你發現了什么？讀一讀這些詞語就可以發現，這些詞語中加點的漢字在書寫時都容易出現筆畫容易多寫一筆或者少寫一筆的情況，所以我們在書寫時要注意觀察漢字的筆畫，還要根據詞語的意思書寫漢字，這樣就不會在書寫中出現錯別字。......讀一讀，寫一寫這些易錯的漢字。練一練，學運用。(1)封口與不封口。“巳”——包、苞、導、異、巷、祀、熙。“己”——記、紀、起、忌、豈、妃。(2)區別幾個有“戈”的字。①“戊(wù)、戍(shù)、戌(xū)、成、咸、戚”這幾個字的筆順都是先寫橫、撇，最后寫斜鉤、撇、點。②戎(róng)、戒(jiè)。(3)“侖、倉”要分清。“侖”——倫、淪、搶、論、輪。“倉”——傖、滄、搶、槍、蒼。(4)“癸”“祭”的“癶”“”要分清。“癶”——登、澄、橙、瞪、凳。“”——察、蔡。二、讀一讀,體會每組中的兩個句子在表達上的不同。

小官紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。

官紳跪地求饒。

蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。

文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經過長途跋涉來到了拉薩。1.刪去“的”前修飾成分。2.刪去“地”前的修飾、限制成分。3.刪去“得”后補充說明成分。4.刪去數量短語。5.“不、無、沒有”等否定詞要保留，6.“著、了、過”和“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，7.抓住句子主干“誰做什么”或“什么怎么樣”就可迅速地縮句。8.縮句有時需要各種方法綜合運用。縮寫句子的方法和步驟：

小官紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。

官紳跪地求饒。體會每組句子表達的不同。分析：第一個例句比第二個例句增加了對官紳們的臉色、動作等具體的描寫，突出了他們內心的恐懼。

蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。分析：簡單來說，第一個例句是直接引語，第二個例句是間接引語，第一個例句通過詳細的語言來表現扁鵲的“奇怪”，第二個例句則比較直白和簡略。

文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經過長途跋涉來到了拉薩。分析：上面的例句中，長句子詳細的描寫了文成公主到達拉薩的旅程。短句子則簡明扼要、直截了當。把下面的句子改寫成一個短句。練一練，學運用。就像給無邊的綠毯繡上了白色的大花的羊群在那長滿了青草、翠色欲流、線條顯得那么柔美的小丘上緩緩地走動著。羊群走動著。我拓展，我積累。長句的修辭效果是表意嚴密、精確、細致，語意貫通，氣勢磅礴。短句的修辭效果是短小精悍、生動明快、活潑有力、節奏性強，能簡明扼要地敘述事實，簡潔生動地表現人物、事物的迅速變化，表達作者(人物)緊張、激越的情緒或果斷、肯定的語氣。長句短句交錯，誦讀起來，音韻鏗鏘，瑯瑯上口，給人以一種美的享受。(1)集中注意力。(2)掌握正確的運筆方式。(3)一句話要連貫地寫出來。(4)書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。如何提高書寫速度呢？練一練，學運用。①舉行書寫比賽。②先同桌評、小組評，選出小組最漂亮的字。③比一比找差距，再重新寫一遍。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質彬彬相貌堂堂威風凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發鶴發童顏慈眉善目老態龍鐘讀一讀，你發現了什么？這些詞語都是描寫人物面部、頭發、身材等外貌和神態等的。眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。文質彬彬：原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌。相貌堂堂：形容人的容貌莊嚴大方。威風凜凜：形容聲勢或氣派嚴肅，使人敬畏。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。短小精焊：形容人身材矮小而精明強干。也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。容光煥發：臉上放出光彩，形容精神飽滿或身體健康。鶴發童顏：白白的頭發，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。老態龍鐘：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪