考點一：聲音的產生與傳播一、聲音的產生知識詳解：聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲停止，但聲音不一定停止。一切正在發聲的物體都在振動。發聲的物體叫做聲源。研究方法：用轉換法將微小的振動放大。相應練習：1．春節聯歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是（）A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的C.鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵的D．由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。2．下列關于聲音的說法，正確的是A．噪聲不是由物體振動產生的B．一切正在發生的物體都在振動C．只要物體振動，我們就能聽到聲音D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快3．為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。二、聲音的傳播知識詳解：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。聲音可以在固體、液體和氣體中傳播。聲音在各種介質中以波的形式傳播。研究方法：類比法。相應練習：1、小明將手機懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機抽去瓶中的空氣，大電話呼叫瓶內的手機，手機（能或不能）接收到呼叫信號，這說明；你（能或不能聽到瓶內手機的聲音，）這說明。2．“吃海鮮，到湛江”，湛江是中國唯一的一個“海鮮美食之都”．其中清蒸螃蟹是人們喜愛的一道美食，在蒸螃蟹時：（1）聽到的“嗞嗞”聲是通過______傳播到我們的耳朵，聞到鮮美的味道是一種______現象；蒸熟的螃蟹看起來是紅色的，這是因為蟹殼____（填“反射”或“折射”）紅光．3．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的，只是阻止聲音進入自己的耳朵。4．（如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明那些問題？請你寫出一個：。三、聲速與回聲知識詳解：常溫（150C）下，聲音在空氣中的速度為340m/s。聲速與介質的種類和溫度有關。一般情況下，聲音在固體中傳播得快，其次為液體，在空氣中傳播得最慢。聲音遇到障礙物會發生反射，反射回來的聲音叫做回聲。如果回聲與原聲進入人耳時間間隔小于，則人不能將兩者區分開，此時回聲加強了原聲。聲速的計算公式：v=.(聲速的單位：m/s)相應練習：1．第一次測定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內瓦湖上進行的：兩只船相距14km，在一只船上的實驗員向水里放一口鐘，當他敲鐘時，船上的火藥同時發光；另一只船上的實驗員向水里放一個聽音器（如圖所示），他看到火藥發光后10s聽到了水下的鐘聲．計算一下水中的聲速是多少米/秒？2．將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到 個敲打的聲音．第一個聲音是由 傳播的，第二個聲音是由 傳播的，原因是 ．考點二：聲音的特性音調知識詳解：概念：聲音的高低。決定音調高低的因素：發聲體振動的頻率。頻率指發聲體每秒內振動的次數。頻率的單位：赫茲（Hz）超聲波：頻率高于20000Hz的聲音。次聲波：頻率低于20Hz的聲音。控制變量法的運用。相應練習1．人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數人能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz.大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（）A.大象發出的聲音太小B.次聲波無法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000HzD.次聲波的頻率小于20Hz2．在真空環境中不能傳播的是A．白光B．激光C．超聲波D．電磁波3．如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水，當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發出相同的聲音。那么下列說法中正確的是（）A．當用筷子敲擊甲杯，讓其發聲，發聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發出聲音B．當用筷子敲擊甲杯，讓其發聲，發聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發出聲音，產生了共鳴C．當用筷子敲擊杯子時，甲的音調較低D．當用筷子敲擊杯子時，乙的音調較低4．在同一架鋼琴上，彈奏C調“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是A．音色一定不同B．音調一定不同C．響度一定不同D．音調、音色和響度都不同5．某種昆蟲靠翅膀振動發聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動3500次，則它振動的頻率是Hz，人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）6．音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發生是因為琴弦在

，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的

。二、響度知識詳解：概念：聲音的強弱。影響響度的因素：發聲體振動的振幅、距發聲體的遠近及聲的分散程度有關。相應練習：1．日常用語中聲音的“高“與低，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指。高是指。2．敲擊鼓面，在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的____________產生的；鼓面的____________越大，鼓聲的響度越大．3．成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的__________很小。4．在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發射器外觀類似喇叭，能發出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據以上信息，下列說法中錯誤的是A．聲波具有能量B．聲波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D．“金嗓子”發出的聲波是次聲波5．調節收音機的音量，是為了改變聲音的（）A.音調B.響度C.音色D.頻率6．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是；響度相同的是。三、音色知識詳解：概念：聲音的品質或特色。影響音色的因素：發聲體的結構、材料不同，發出聲音的音色不同。相應練習：1．小明的發言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的（）A.音調B.頻率C.響度D.音調及響度2．關于聲現象，下列說法正確的是A．“聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來判斷的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高C．“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲3．為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是4．我們生活在聲的海洋中。關于聲音，下列說法中正確的是（）A.只要物體振動，我們就能聽到聲音B.振動停止，發聲也一定停止C.區分不同人的說話聲音，主要是通過音調辨別D.聲波在真空中傳播速度最快5．.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（）A.音調B.音色C.響度D.頻率6．當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據是：不同演員聲音的（）A．音調不同B．響度不同C．音色不同D．聲速不同考點三：噪聲的危害和控制知識詳解：噪聲的定義：從物理學角度看，是發聲體做無規則振動時發出的聲音。從環保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。噪聲的來源：交通運輸噪聲、工業噪聲、施工哭聲、社會生活噪聲。噪聲強弱的等級：以分貝為單位表示聲音強弱的等級。為了保護聽力，聲音不應超過90dB；為了保證學習和工作聲音不應超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不應超過50dB。0dB是人剛好聽不見的聲音。噪聲的危害：（1）心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙休息和睡眠了。（2）生理效應：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊，嚴重時會使人神志不清、休克和死亡。（3）物理效應：高強度的噪聲能損壞建筑物。噪聲的控制途徑：（1）在聲源處減弱。（2）在傳播過程中減弱。（3）在人耳處減弱。相應練習：1．噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲。2．噪聲是由發聲體產生的，中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在（聲源處或傳播途中或人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發一種T恤衫，它能在噪聲環境下發電，把能轉化為能，為隨身攜帶的小電器及時充電。3．為了減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾，下列措施可行的是()A.在校園周圍植樹B.將教室的窗戶打開C.在教室內安裝噪聲監測裝置D.每個學生都帶一個防噪聲耳罩4．(2023江西南昌，第1題)如圖1所示，是常見的交通標志牌，其中與聲現象有關的是（）5．下列關于聲現象的說法中正確的是：A．一切發聲的物體都在振動B．聲音在不同介質中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲6．關于聲音，下列說法中正確的是（）A.物體的振幅越大，發出聲音的頻率越大B.聲音在真空中傳播的速度是3×l08C.街頭安裝的噪聲監測儀可以減弱噪聲D.超聲波、次聲波是入耳聽不到的聲音考點四：聲的利用知識詳解：利用聲音傳遞信息：回聲定位：依據回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離的方法。根據回聲定位法科學家發明了聲吶。利用聲音傳遞能量：如超聲波可以用來清洗粘有污垢的機器零件、精密的儀器、醫療設備；利用超聲波擊碎結石等。相應練習：1．關于聲現象，下列說法正確的是A.用超聲波能粉碎人體內的結石，說明超聲波具有能量B.中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲C.聲音在固體物質中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢D.聲音在真空中的傳播速度是340m/s2．據報道，世界“吼王”杰米·溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是A．聲音傳遞了能量B．聲音只在玻璃杯中傳播C．聲音是玻璃杯振動產主的D．聲音的分貝數越高其頻率越大3．汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞。4．下列說法正確的是圖圖2A.太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是超聲波在醫學中的應用答案：知識點一：一、1、B2、B3、【解題思路】大聲講話，感覺喉頭振動，發聲的音叉激起水花，都說明了發生的物體在振動；敲桌子，桌子發聲，肯定在振動，但是這種振動的幅度太小，不容易用肉眼觀察到，所以要放大這些振動，可以在桌子上放些輕小物體，比如撒些碎紙屑等。【答案】答案內容發聲的物體在振動在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體【點評】本題考查了聲音的產生，考查了學生科學探究能力，聲音是由于物體的振動產生的，凡是發聲體都在振動，可以利用轉換法放大這些振動，便于觀察。本題難度中等。二、1、能電磁波可以在真空中傳播不能真空不能傳聲2、（1）空氣（介質）；擴散；反射；3、產生傳播（可以對換）4、空氣可以傳聲、聲音是由物體的振動產生的等三、1、這種測量時間的方法跟測百米成績方法相同，光