北師大版語文八年級上冊第三單元《白洋潮》同步練習一、選擇題1．選出下列劃線字讀音與其他三項不同的一項（）A．著名B．顯著C．卓著D．更著風和雨答案：D解析：分析：D項“著”讀zhuó,其他都讀zhù。故選D。點評：此題考查學生對多音字字音的掌握情況。2．下列加點字讀音全部正確的一項是（）A．惡劣（lüè）窈窕（yǎo）（tiǎo）鱗鬣（liè）幾（jǐ）席B．危（wéi）機微嵐（lán）茗（míng）飲拗（ào）不過C．筵（yán）席楔（xiē）形吞噬（shì）怒詬（gòu）D．煙霾（mái）雋（juàn）永嵯（cuō）峨毛坯（pēi）答案：C解析：分析：A幾：jī;B危：wēi；D嵯：cuó。故選C。點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。3．下列詞語書寫全都正確的一項是（）A、潮訊峻峭玲瓏惕透驚魂攝魄B、侵蝕浪費巧奪天工驚滔駭浪C、回溯欣悅風馳電掣規模宏大D、班駁空曠不曲不撓威然屹立答案：C解析：分析：A應為：潮汛、玲瓏剔透；B．應為：驚濤駭浪；D．應為：斑駁、不屈不饒、巍然屹立；故答案選C。點評：此題考查學生對常用字的字音的掌握情況。4．下列加點字解釋不正確的一項是（）A、竊謂彼筵中人（私下）京師最勝地也（優美的）B、冰微泮（融化）譚鋒甫暢（才）C、吾見其舛也（謬誤）了不相屬（全）D、穿溝渠淤泥（穿過）茗飲以為酒（茶）答案：D解析：分析：D．茗：喝。故選D。點評：此題考查學生對文言實詞的翻譯。5．下列各組中沒有通假字的一項是（）A、寒氣凜冽，相與御貂帽，著重裘以敵之B、縉紳士大夫，非甚不暇C、譚鋒甫暢，而飚風自北來D、吳兒善泅者數百，皆披發文身答案：A解析：分析：B“縉”通“搢”；C“譚”通“談”；D文通“紋”。故選A。點評：此題考查學生文言文通假字現象。6．下列“之”字的用法與例句相同的一項是（）例：再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。A、呼而下，與之語B、魚之沉水底者，鱗鬣皆見C、上春已可郊游，何京師之苦至此D、水之歌，水之思答案：A解析：分析：例句“之”是代詞；與之相同用法的是A。故選A。點評：此題考查學生文言文一詞多義現象。7．下列加點字的活用法與其它三項不同的是（）A、余遄往，章侯、世培踵至B、怒雷鞭之，萬首鏃鏃C、炮碎龍湫，半空雪舞D、當春盛時，城中士女云集答案：B解析：分析：B是動詞，鞭打。名詞作動詞。其余都是名詞作狀語。故選B。點評：考查學生詞類活用現象。8．下列對文意理解不恰當的一項是（）A、作者張岱與陳章侯、祁世培一行三人至白洋觀潮。B、從“稍近”、“漸近”、“再近”、“潮到塘”可以看出全文按照潮來時由遠及近的順序來寫。C、觀潮一節，作者從視、聽、觸三個角度，運用精致的比喻的修辭手法，采用正面描寫與側面描寫相結合的手法來寫。D、文章結尾，作者對先輩提出的潮頭的形成原因提出了質疑。答案：D解析：分析：D以疑結尾，發人深思，引人探究。所以應該選D。點評：主要考查學生對文意的理解。9．給下列加點的字注音：戊寅（）（）遄（）往擘（）翼蹴（）起看者辟（）易著（）面皆濕漱（）激A．wùyínchuánbòcùbìzhuóshùB．wùyǎnchuánbòcùbìzhuóshùC．wùyínchuánbòcùpìzhuóshùD．wùyínchuánbòcùbìzhùshù答案：A解析：分析：B寅：yín。C辟：bì；D著：zhuó。故選A。點評：主要考查漢字的讀音。10．解釋本文的字詞有誤的是（）A．故事：從前的往事。B．吊：哀悼C．遄：急速地D．辟易：驚懼后退答案：A解析：分析：故事：舊例。故選A。點評：此題考查學生對文言詞語的翻譯。11．指出“之”在文中指代的內容，有誤的是（）A．看之驚眩（代詞，這里指代涌起的潮水：旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞。）B．歲歲如之（指示代詞，這樣，這里指代暗漲潮的現象：三江看潮，實無潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮。”）C．怒雷鞭之（代詞，這里指代涌起的潮水：白洋潮）D．則颶風逼之（代詞，這里指代涌起的潮水：白洋潮）答案：C解析：分析：C代詞，這里指代涌起的潮水：百萬雪獅。故選C。點評：考查學生對文言虛詞的理解。12．沒有運用比喻修辭手法的句子是（）A．如驅千百群小鵝擘翼驚飛。B．噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅C．炮碎龍湫，半空雪舞。D．白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？答案：D解析：分析：前三項均用了比喻。故選D。點評：考查學生修辭的辨析。13．解釋下列句子中“而”的用法與其余三項不同的是（）A．從海寧而來B．如百萬雪獅蔽江而下C．勢欲拍岸而上D．旋卷而右答案：D解析：分析：前三項“而”在句中連接，表示行動。D項表結果。故選D。點評：考查學生一詞多義現象。14．選出“之”的用法不同于其余三項的一項（）A．看之驚眩（代詞，動詞之后指事物性狀）B．歲歲如之（指示代詞，這樣）C．怒雷鞭之（代詞，動詞之后指事物）D．送杜少府之任蜀州答案：D解析：分析：前三項均為代詞，D項是助詞，無意。故答案選D。點評：考查文言文一詞多義現象。15．下列各句中，與原文不一致的一項是（）A．白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？B．再近，則巨風逼之，勢欲拍岸而上。C．稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝擘翼驚飛。D．立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。答案：B解析：分析：B應為：颶風。故選B。點評：考查文言的默寫。二、填空題16．《白洋潮》選自_______________（朝代）文學家（人名）所著一書。答案：明末清初|張岱|《陶庵夢憶》解析：分析：背誦默寫一定的文學常識。點評：主要考查對文學常識等考點的掌握。17．_______描潮水的特點，逐步推進，從遠及近，用墨越來越濃，形容越來越密。_______描寫觀潮者的反應：坐立不安、心驚膽戰。作者這樣寫，襯托了白洋潮的聲勢巨大，讓人恐懼，突出潮水的威力無比，頗有刺激。答案：正面|側面解析：分析：掌握正側面描寫及其作用。點評：考查學生對正側面描寫的分析。18．文章的主體描寫白洋潮的壯觀景象，作者采用_________的空間順序，寫得次第井然。答案：由遠及近解析：分析：作者寫景按照一定的順序，仔細分析即可得知。點評：學生要熟讀課文，熟悉課文內容，具有一定的分析能力。19．文中先以“_______”作觀察點，以一“_______”字統領下文描寫的內容，然后啟開鏡頭，調整焦距，分攝了以下六個畫面。答案：立塘上|見解析：分析：寫景一般有一個或幾個立足點，找出即可。點評：考查學生對寫景文章的閱讀分析。20．作家于庚辰八月來到白洋，與朋友“同席海塘”，有人“呼看潮”，于是作家“遄往”，朋友“踵至”。“遄往”、“踵至”兩個詞語顯現出觀賞者____________心情，為下文描寫白洋潮的壯觀景象烘染出_____________。答案：急于看潮的迫切|緊張歡快的氣氛解析：分析：觀潮者心情迫切，烘托出緊張歡快的氣氛。點評：考查學生對文章的分析。三、閱讀理解21.閱讀文段，回答問題。故事，三江看潮，實無潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮。”歲歲如之。戊寅八月，吊朱恒岳少師，至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝，擘翼驚飛。漸近噴沫，冰花蹴起，如百萬雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞。看之驚眩，坐半日，顏始定。先輩言：浙江潮頭自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？（1）解釋文中加點的字詞：非常：始：答案：非常：非同尋常始：才解析：分析：結合語境解釋詞語。點評：主要考查學生對文言實詞的翻譯。（2）翻譯：①稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝，擘翼驚飛。。②潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數丈，著面皆濕。。答案：⑴稍微再近一點，就隱隱地露出白色，好象驅趕著千百群的小鵝，展翅驚飛。⑵潮頭到了堤下，盡力一拍，水噴射而出，激起數丈高的浪花，把人的臉都全打濕了。解析：分析：理解重點詞義，準確翻譯句子。點評：主要考查學生對文言文句子的翻譯。22.閱讀語段，回答問題。三江看潮,實無潮看.午后喧傳曰：“今年暗漲潮.”歲歲如之.庚辰八月,吊朱恒岳少師,至白洋,陳章侯、祁世培同席.海塘上呼看潮,余遄往,章侯、世培踵至.立塘上,見潮頭一線,從海寧而來,直奔塘上.稍近,則隱隱露白,如驅千百群小鵝,擘翼驚飛.漸近噴沫,冰花蹴起,如百萬雪獅蔽江而下,怒雷鞭之,萬首鏃鏃,無敢后先.再近,則颶風逼之,勢欲拍岸而上.看者辟易,走避塘下.潮到塘,盡力一礴,水擊射,濺起數丈,著面皆濕.旋卷而右,龜山一擋,轟怒非常,炮碎龍湫,半空雪舞.看之驚眩,坐半日,顏始定.先輩言：漸江潮頭自龕、赭兩山漱激而起.白洋在兩山外,潮頭更大,何耶?“噴沫濺花,蹴起如百萬雪獅”,句中的“雪獅”為什么不能改作“雄師”?答案：因為“雪獅”不僅寫出潮水的聲威氣勢,還顯示其潔白如雪的色彩.而“雄師”只能寫出潮水的聲勢,但無法顯示其色彩.解析：分析：“雪”突出了其顏色特點。更準確、具體、形象。點評：考查學生對詞語的賞析。23.閱讀文段，回答下面的問題。三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響．哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（1）解釋下列加點的詞語。略無闕處（）亭午夜分（）或王命急宣（）雖乘奔御風，不以疾也（）答案：①空缺、中斷；②半夜③有時④即使解析：分析：結合語境，解釋詞義。點評：學生應該具備一定的文言文詞義積累能力。（2）用現代漢語寫出下面句子的意