一年級心理健康教育工作總結篇1片晌間又到了辭舊迎新的日子，又一個學期馬上過去?；厥走^去的一個學期，自己的收獲是加深了對健康教育本員工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱忱和時辰不曾改變的勁頭。一、教育教課工作方面工作中能全面貫徹教育目標和新的教課理念，聯合新課程的理念和學生身心發展的要求擬定卓有收效的教課計劃，仔細備課，面向全體學生扎實地展動工作。第一，在教課中我特別重視人體生理機能變化規律在教課過程中的運用，運用這個規律能夠減少損害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。其次，在教課過程中特別重視人的認知規律的培養，這樣能夠使學生趕快地養成習慣，形成技術。第三，重視學生的思想教育，利用健康教育的特色聯合詳細內容，向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、集體榮譽感。二、學生心理健康教育，保證學生健康成長我們依據本班學生的實質，確定了多維的發展目標，經過心理指導、咨詢和各種活動，對學生進行適合的心理干涉，為學生的心剪發展供給必需的服務、指導和幫助。同時，對極個別有意理問題和成績誤差的學生進行心理痊愈工作，漸漸開發學生的心理潛能，塑造優秀的人品，進一步推進素質教育的實行。針對我班單親家庭的學生比率較高，問題生好多的實質，展開了形式多樣的心理健康教育，實踐證明，我們的工作獲得了不錯的成績。三、著重培養學生衛生習慣，提升了學生衛買賣識剛開始我們就展開了講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識流傳，培養了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衛生行為是重點，平常時辰在敦促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨處吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，對學生的行為進行規范，從點點滴滴下手，使之成為學生的一種習慣和技術。經過一期的規范和培養，學生的衛生習慣獲取了很大的改良，亂丟垃圾等不文明行為在校園里、在教室里愈來愈少。總而言之，這一學期為工作我在努力奮斗;為生活在悉心安排;為未來在不停暢想?；厥走@一學期的工作，此中還有好多不足，在此后的工作中我仍要努力工作，提升個人的教課水平與涵養，以一顆強烈的事業心、責任心和自信心去對待工作中的每天，對待每一節課，對待每一個學生。一年級心理健康教育工作總結篇2健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生優秀衛生習慣和建立健康生活方式的重要門路，更是提升整個民族文明、衛生、健康素質的根本舉措。在教育實踐中,我校深刻意會到優秀的、健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎,所以,有必需對學生進行心理健康教育,幫助學生提升心理素質,增強學生承受挫折、適應環境的能力。在本學期的教育、教課工作中，我是這樣做的：一、增強教師自己涵養，建立“身教”模范。心理健康教育的目標是提升學生的心理素質、促使學生人品的健全發展。這一目標的實現,離不開教師。教師與學生朝夕相處,在向學生教授科學文化知識和組織各項活動的過程中,在與學生的平常交往中,無時無刻不在以其自己的人品力量影響學生,教師的作用是無處不在、不行代替的。教師的心理素質直接影響著學生心理素質的發展,影響著教育教課工作的收效。所以，我第一閱讀了什么是心理健康、怎樣保護自己的心理健康,怎樣保護學生的心理資源、怎樣對學生進行一般性的心理指導等方面的書本。學習心理健康教育理論,和教師共同商議心理健康教育的詳細操作方法。并言傳身教，時時、事事、各處為學生做模范，要修業生做到的自己第一做到。二、堅持全面浸透,多渠道全方向展開心理健康教育工作1、學科教課為主渠道進行學習方法指導，并在教課過程中浸透心理健康教育。學校心理健康教育的一項重要內容是對學生進行學習心理指導。會學習的人輕松快樂豐饒收效。進行學習心理指導,能幫助學生學會學習,這既是目前提升學生學習效率和效益的需要,也是使學生未來能有效地進行終生學習、適應飛快發展的社會的需要。學習心理輔導經過包含學習智能指導,學習方法指導,學習態度、動機、興趣和習慣的指導,預防學生學習疲備,減緩學生考試心理壓力等。學習方法不妥是學生較突出的心理問題,應加以指導。固然智力水平高的學生常能經過探究,掌握一些有效的學習方法,但多半狀況下要走一些彎路,而好多學生很難在學習中“自但是然”地掌握科學的學習方法,所以有必需對學生進行科學的、系統的學習方法指導,幫助學生踴躍主動地建立自己的學習方法系統。2、講堂教課方面,充散發揮講堂教課主渠道作用。經過學科教課中的創辦性教育,發展學生的求同思想和求異思想,著重激發學生的探究欲念,培養學生的創新精神,提升學生的創辦性思想能力;經過心理健康教育,培養學生的心理質量;經過文學賞識、藝術賞識課,培養學生的審雅觀。3、精心培養學生的創辦性人品。在教課過程中以發展學生個性、尊敬學生為基礎,建立民主、同樣、友善的師生關系和團結、協作、競爭的同學關系,創辦創辦教育氣氛,創辦創辦性人品形成的有利的外面環境,促使學生創辦性心理質量的形成和發展;組織創辦性實踐活動,經過組織主題班會、文體活動、校外社會實踐活動,為學生供給參加創辦性活動的時機,發揮學生的踴躍性和主動性,培養學生的創辦性人品質量;組建創辦性學習小組,激勵學生利用課余時間獨立地展首創建性活動或以小組為單位進行集體創作,促使學生創辦性人品的健康發展;正確評論學生的創辦性,經過科學地評論學生的創辦力和創辦性人品,幫助學生認識自己的創辦力,指引學生在活動中發展自己的創辦性人品,提升創辦力。這些實踐使我深刻意會到,心理健康教育有助于在教師與學生之間建立起同樣、友善的師生關系,為班級工作的展開、優秀班集體的形成,創辦了友善、友善的心理氣氛。4、努力創辦有利于學生創辦性人品形成的文化氣氛。經過組織參加科技節、藝術節、黑板報、團隊活動、文體活動、校園建設等,創辦發展個性、師一世等的創辦教育氣氛,教育學生敢想、敢說、敢做,敢于向聲威挑戰,激發學生的創辦意識,培養學生的創辦心理。5、在個性教育方面,經過展開學科興趣小組活動、心理咨詢活動等個性教育方式,對學生進行個別指導。6、在學校與社會聯合方面,經過與家長實時的交流，隨時認識學生思想動向，獲得家長的有效配合?？傊恍杞處熞鎸嵢谌雽W生中間，成為他們的知音，在師生友善的互動中，正確指引、矯治學生的不良偏向，最后會解決學生的心理健康問題，把心理健康教育真實落到實處。在近幾年的心理健康教育活動中，我校師生對心理健康教育意識增強了，同學們的心理健康素質提升了。教育教課質量提升了。收效顯然，成績突出，我校將持續努力，把我校的心理健康教育深入長久展開下去，讓學生在健康道路上強壯的成長。教師：杜炳華一年級心理健康教育工作總結篇3健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生優秀衛生習慣和建立健康生活方式的重要門路，更是提升整個民族文明、衛生、健康素質的根本舉措。所以上好意理健康課擁有特別重要的意義。一、本學期的教課目的是：讓學生建立“健康第一”的思想,努力使自己做一個“健康”的人.。經過健康教育,使學生進一步,明確“學習健康知識,增強壯康意識,養成健康行為,提升健康素質”的道理.。健康的心理素質是人生必備的基礎經過健康教育來培養學生優秀的心理素質,經過健康教育進一步促使校園精神文明.。要求每個學生既能自覺恪守學校的健康制度,又能當好義務宣傳員,向社會,家庭,個人流傳衛生保健知識,提升自我保健能力.養成健康行為,糾正不良習慣。經過健康教育,使青少年在掌握衛生科學知識的前提下促使大腦的發育和智力發展.經過心理衛生教育形成健康的心理狀態和健全的人品特色,使青少年獲取正確的思想方法,為智力的充散發揮和才能的發展確定基礎.。二、采納的詳細舉措上足上好健康教育課，保證每周一課時。健康教育課嚴格按教課計劃進行教課.。按期對學生進行健康教育的檢查。三、存在問題：1、在教課過程中還有不夠靈巧，有