辯論詞寫作學習目標：

1、學習辯論詞的寫法。

2、通過講評了解自己習作的失誤之處。

3、學習范文，感悟辯論詞的特點。閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)有一位中國老師帶領學生合唱團赴英國萊高倫參加第56屆國際音樂節比賽。參賽隊都有很強的實力,但只有前三名才能獲獎。比賽結束，中國隊獲得第三名，但學生們很失落,哭成一片。而獲得第九名的意大利隊卻在狂歡、祝賀，因為他們感覺今天在臺上的演出沒有出任何差錯，大家的表現都很出色。沒獲獎的團隊在狂歡，而獲獎的團隊卻沉浸在痛苦之中。此事引發我校學生對“過程和結果哪個更重要”“該不該以成敗論英雄”“有上進心，錯了嗎？”“快樂教育和挫折教育孰更利于中學生成長”等問題的思考，請就其中一個辯題，選擇正、反一方寫一篇論辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點寫一篇總結陳詞。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。原題回放

我在講評中屢次提及，如今的高考作文往往通過設置情境限制和增加驅動任務讓學生熟悉的話題陌生化，從而去套路，防套作，落實對學生語文核心素養考查。另外，語文考試大綱對寫作板塊的陳述從來都是“能寫作論述類、實用類和文學類文章。高考全國卷作文和地市模擬題也往往增加會增加書信、發言稿、演講稿要求，突出作文寫作的實用性。學生在寫作的過程中常犯的錯誤依然是忽視情境限制，不能很好地落實驅動任務。如，寫書信，不知道書信的內容是什么，沒有按照設定的情境“怎樣的大學職業規劃”問題進行分析。寫在前面這次作文，給的是一則敘述性材料，所述事件不算復雜，卻耐人尋味,折射出中外文化觀、價值觀的差異。“沒獲獎的團隊在狂歡，而獲獎的團隊卻沉浸在痛苦之中”，這個反常的現象隱含著以下一些矛盾：

“過程和結果哪個更重要”“該不該以成敗論英雄”“有上進心，錯了嗎？”“快樂教育和挫折教育孰更利于中學生成長”等等。該題屬于辯論類話題作文，1991年高考全國卷作文考過“近墨者黑”/“近墨者未必黑”辯論題目，從此在高考作文平臺銷聲匿跡。最近幾年的高考作文越來越突出其實用性，高考命題越來越凸顯對學生思辨力的考查，因此辯論詞寫作是2020年高考要特別注意的一種文體。審題點撥情境限制：“合唱比賽獲獎情況”驅動任務：1、選擇一個話題。

2、必須選擇正反一方或者主持人身份來總結，不能模棱兩可。

3、文體為辯論詞。因而需要注意辯論詞的寫作格式及要求。常規要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題點撥

1、明確身份以及辯論主題，進而明確己方觀點。2、論辯陳詞在觀點上必須有破有立，批判對方觀點時要抓住要害，陳述自己的觀點則要有理有據；充分設計或者抓住對方觀點及事例進行反駁，進而論證自己的觀點。3、語言既要說理，還要注意氣勢，要便于口頭表達，注意排比手法的運用，注意事例和道理的結合。4、總結陳詞要注意在論辯的基礎上辨明是非，內容既要立場明確，又要一分為二、辯證看待，對論辯雙方都要照顧到，不可顧此失彼，體現思辨性。寫作方法

5、這次是給引導材料的論辯詞寫作，而且命題里有“不能完全脫離原材料”的限制，同學必須在開頭部分聯系原材料，通過對原材料的分析，將話題轉到自己辯題上來。

“過程和結果”為例，寫作示范：

1、原材料意識淡薄。沒有用原材料自己的觀點，觀點的提出比較突兀。2、過分關注自己論述的觀點，沒有對對方觀點進行有效的反擊，辯論詞的特點體現不明顯。沒有辯論詞的“破”的過程。3、所舉事例過于陳舊，不能貼近生活，貼近現實。4、辯論詞的格式不對。很多同學沒有稱呼，沒有最后的結語，沒有辯論的針鋒相對性。5、沒有開門見山提出己方觀點。辯論詞的觀點要在開頭明確提出，不能模糊，更不能沒有觀點。

“因為我方的觀點是：過程和結果相比，過程更重要！”“因此，我方觀點為：要以成敗論英雄！”“所以，我方堅持認為：快樂教育才是教育的根本。”6、結構意識淡薄?？紙鲎魑囊欢ㄒ诎盐疹}意基礎上體現作文的條理性和結構性。我們的問題范文1

過程和結果相比，過程更重要各位老師，同學們：大家好！首先謝謝你們能在百忙之中抽出時間來這里觀看我們此次辯論賽的過程，而沒有只是坐在辦公室或教室里等結果。雖然我們辯論的過程未必很精彩，但你們仍然來捧場，見證辯論賽的全過程，你們用行動表達了對我方觀點的支持。因為我方的觀點是：過程和結果相比，過程更重要！（睿智，能借助現場情境提出論點）

材料中的中國代表隊在比賽中得了獎，本該皆大歡喜，好好慶祝一番，他們卻異常失落，哭成一片，顯然是太關注結果惹的禍，因為能讓他們開心的結果可能只有一個——登上冠軍寶座。他們的舉動和為第九名而狂歡慶賀的意大利隊相比黯然失色，因為意大利隊懂得享受過程，雖然失掉了比賽，但卻在過程中鍛煉了團隊，收獲了友誼和快樂。（別忘了分析提供的原材料）范文學習

從思想認識上來說，做事情要注定過程更重要。（分論一）有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過程，成事即為結果。它已經告訴我們，人所應該做的只是去某事，人的責任也只是去做，去感受這個過程。通過過程，獲取經驗，方法，教訓，最重要的是鍛煉自己。既然已明白成事在天，又何苦去看結果呢？（先破而后立）我們的奮斗只在于拼搏的過程。只要盡自己所能，就夠了。結果真的無所謂。

從一個人的生命說起，活的都是過程，只有死亡才是最終結果。（分論二）

難道出生就是為了等待歸于沉寂的死亡，其他的都不重要了？（先破而后立）一個事物終結了，就有另一個事物又要開始，就要出現新的過程。一個過程接著一個過程，很多事情可能沒有最終結果，但過程一定存在。可以說，過程將伴隨每個人的一生。（事物）

一個人的一生，對于宇宙來說，只是浩瀚大千世界的一粒塵埃，也許連塵埃之說都嫌大。由此引申，發生在一個人、一個團體的一件事、一個終結，相對于當事人也許在其心里比天都大。而對于整個世界，就什么都算不上。何必斤斤計較、糾結？相較于死亡，什么樣的結果算作終結？（人物）

從客觀事實上分析，做事情過程比結果更重要。（分論三）做一件事同樣都成功的人，我們更尊重那些因自己努力而成功的人，會看不起在過程中用卑鄙手段達到目的的人，為什么他們做事有同樣的結果卻得不到同樣的認可呢？做一件事同樣失敗的人，我們仍然佩服那些付出自己努力的人，就像項羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。為什么同樣是失敗的結果，卻有著大相徑庭的后人評說呢？正所謂，不以成敗論英雄，不看結果看過程。

再舉一個例子，拿化學課來說，如果做事結果比過程重要，那我們只要讓老師告訴我們一個方程式的反映物，生成物與反映條件就行了。有何必費錢費時的讓老師在課堂上做了演示實驗之后，換要自己親手做一遍呢？這就是過程的重要性。

最后我還要強調一點：過分看中結果會導致極端功利主義思想泛濫，是斷然不能提倡的。否則，為了升官，可以行賄進貢，可以權錢交易或權色交易，甚至副職可以買兇殺害正職；為了致富，可以偷摸扒竊，可以制毒販毒，甚至可以殺人越貨。倘若此，國何以國，天下何以不亂？

老師們，同學們，看重過程甚于結果的人，至少還擁有一顆蓬勃的年輕的心，最后我要重申：過程和結果相比，過程更重要。謝謝大家！

過程和結果相比，結果更重要老師們，同學們：大家好！人們常說，不要在乎結果，最重要的是過程。但我卻要說：過程和結果相比，結果比過程更重要。比如，材料中的中國隊為什么哭成一片，因為結果沒有達到他們的理想，為什么意大利隊要狂歡、慶祝，因為“舞臺演出沒有出現任何差錯”就是他們預期的結果。（引材料）

很多時候，我都是抱著求勝心理去做事情。也許這些事情并不需要分出勝負，亦或者輸贏也并不十分重要，淡然處之就好。（以退為進，反彈琵琶）（先破）

可對于高考這樣的影響命運轉向的大事件，重在參與只是失敗者為自己找的冠冕堂皇的托詞，社會可只看你的結果。如果過程真的重要，那會有什么“黑色六月”，只用短短數個小時，宣判一個學子十年的寒窗？（破劍式一）

有人說只問耕耘不問收獲，我總覺得這是自欺欺人，是辛苦努力而毫無收獲的自我安慰，比如，奧運會上，我想所有的運動員都付出了常人無法想象的辛苦，但是并不是所有的人都得到了最終的榮譽與輝煌，獲得更多鮮花和掌聲的總會是那些拿到冠軍獎牌的選手。（破劍式二）一個律師他打官司如果不是為了幫當事人討個說法這一結果，難道是為了感受法庭論辯的快感嗎？一個醫生他畢生的追求如果不是治愈患者，救死扶傷這一結果，難道是為了體味庖丁解牛，游刃有余的樂趣嗎？一個消防員如果不是為了撲滅大火才在火海中穿梭難道是為了感受撲火過程中的驚險和刺激嗎？（破劍式三）

我們承認過程重要，然而一切過程都指向結果，為結果服務。（后立）預期的結果指引著過程。正如黑格爾所言：“假如一個人的人生之舟不知駛向何方，那么它的航行將會是痛苦并徒勞的。”

①我們所做的一切，無不都是圍繞著結果進行，沒有結果，過程就變得虛無縹緲，無所依靠，從而失去了存在的價值。這也和看體育比賽一樣，即使過程再美，最后的結果卻是輸了，那么，比賽的意義就要大打折扣。

②社會進步了，人類發展了，結果越來越讓人看重。當你做某一件事情時，就算你每天風里來雨里去，再辛苦，再累，沒有一個好的結果，人們依然不會看中你。因為你的結果不是大家想要的，雖然你的過程很努力。企業，要的就是一個能得到好的結果的人，過程并不是主要的。就像一個站在舞臺上的明星一樣，我們只看到他的結果，雖然他們的過程是多么艱辛的，但是又有幾個人會去在乎他們的過程呢？

③對于一個在人生道路上摸爬滾打了多年的人來說，沒有什么比結果更重要。我們在人生的道路上經歷了太多，得失已了然于胸，任何的過程已經不能激起心底的波瀾。沒有結果，一切的過程都不過是白費功夫，讓人徒增傷感。

④如果沒有結果，過程也就沒有實際意義了。就像我們吃吃飯一樣，不是為一吃而去吃，吃只是過程，吃飽才是結果，也就是說，只有吃飽才是最重要的。這就是結果。

總之，過程和結果相比，結果更重要?。ńY局）

過程和結果相比，兩者同樣重要各位老師，同學們：大家好！我是這次辯論賽的主持人，通過這場辯論我們可以看到，過程和結果相比，兩者同樣重要。中國隊因為結果不盡如人意而大哭一場，值得尊敬，因為他們想做王者；意大利隊沒獲獎卻狂歡，同樣值得點贊，因為他們懂得享受過程。（引材料）

過程與結果，孰輕孰重？仁者見仁，智者見智，未有定論。這就像先有雞還是先有蛋，誰都可說出一種答案和數種理由，但究竟孰是孰非，又沒了定論。但是，人們既崇拜羅密歐與朱麗葉的忠貞，又震驚于秦始皇的千古功業。對于前者，人們重于過程，而對于后者，人們重于結果――誰說一個人既能重過程又能重結果？又何須自尋煩惱，爭個你死我活？其實，過程與結果并不矛盾，過程是結果的前提，結果是過程的延續，它們合二為一，則是一段完整的故事。羅密歐和朱麗葉的殉情，向世界上每一個角落宣告，也向過去、現在和將來宣告，我們愛過，轟轟烈烈，無怨無悔。死是一種永恒，它把我們的愛情留在了永恒里。秦始皇的奮斗歷程，絕不蒼白，要戰勝縱橫捭闔的軍師、談政議經的謀士、驍勇善戰的將士，甚至于天下百姓的唾罵，難如登天。這樣一個過程又是如何的驚險和精彩？

如果追求過程，就應如雄鷹去享受搏擊長空的快樂，就應如海豚去體驗沖浪的愉悅，就應如飛蛾的義無反顧與膜拜那一瞬間的光明用盡每一分力氣去追逐每一個過程，這樣，才能問心無愧地說我追求過程，而夢想的實現則寓示著你已得到了結果。

如果追逐結果，就應摒除雜念，一心向既定的目標進發，不論何等艱難險阻，你竭盡所能擊潰了它們，達到了目的，你的結果如愿以償，而你又是否覺察出你已付出了一個精彩的過程呢？

我是為了過程，還是為了結果？何須庸人自擾？過程與結果并存于每一件事中，也包括你的一生。一件成功的事包括了一個成功的過程和一個成功的結果，一段傳奇的人生也包括了一個傳奇的過程和一個傳奇的結果。我們追逐