瀘州市小學數學教研工作會研究課教案瀘州市小學數學教研工作會研究課教案PAGEPAGE4瀘州市小學數學教研工作會研究課教案PAGE更多免費資料請接見：教育百科

瀘州市小學數學教研工作會研究課教課方案

《克和千克》教課方案

瀘州市實驗小學彭軍

教課內容：西師版教材22—24頁例1—例4

教課目的：

1、在活動中體驗感知1克、1千克物體的重量，初步成立克、千克的觀點；

2、經過考證讓學生知道克、千克的意義以及1千克=1000克；

3、會依據詳細物體選擇適合的重量單位；

4、培育學生操作和實質應用的能力。

教課流程

一、創辦情形，揭示課題

師：同學們，你們逛過商場嗎？今天，老師想和大家一同去逛商場，愿意

嗎？現在請大家隨老師到商場里去看一看。請大家看大屏幕，我要看哪個小朋友察看得最認真，經過察看看誰能發現問題。

（課件展現：商場外景、內部閱讀，兩個小朋友走向貨架，分別拿起這個

看一看，那個看一看，此后，一兒童拿餅干，另一兒童拿奶粉，畫面拉近，突出

“凈含量125克”字樣，持續慢慢挪動：應接不暇的瓜果柜臺：香蕉、蘋果、西

瓜、香梨,,此后，鏡頭拉近，出現標簽）（鏡頭靜止到價錢標簽上）香蕉4元/

千克，哈蜜瓜6元/500克，香梨3元/千克。

師：下邊請同學們談談，你看到了什么？這個4元、2元、6元、3元都表

示商品價錢，這些表示商品價錢的元、角、分都是我們學過的錢幣單位，那500

克，1千克又表示什么，克、千克又是什么單位呢？誰知道？

師：嚴格說，應當說成是表示物體的質量，它們是質量單位。今天，我們

就來研究、認識兩個質量單位：克、千克。板書：“克和千克”

師：克用字母g表示，千克用字母kg表示。

二、充分活動，體驗感知

1、猜一猜：讓學生看著盤子里的物件（梨、蘋果）猜猜哪個輕，哪個重。

師：現在講臺上的盤子里有一個梨和一個蘋果，誰來猜一猜誰重誰輕？看來

經過猜一猜很難確立誰重誰輕

2、掂一掂：感覺物體有輕有重，并判斷最輕的和最重的。

更多免費資料請接見：教育百科更多免費資料請接見：教育百科

師：猜一猜很難確立誰重誰輕，那我們來掂一掂，看經過掂一掂能不可以感覺

出誰重誰輕？看來經過掂一掂能初步感覺出誰重誰輕。

3、比一比：終究誰輕誰重

師：終究誰輕誰重呢？現在我們來考證一下，老師講臺上有個托盤天平，你能利用它正確判斷誰輕誰重嗎？你是怎樣來鑒其他？

師：托盤天平有個特點，假如左右兩邊重量相等，天平保持平衡，重的一邊下沉，輕的一邊上翹。

師：現在，誰輕誰重已經知道了，終究梨比蘋果重多少呢？現在我們還不知道，你有什么方法知道梨比蘋果重多少？（用秤稱）這個想法不錯，老師今天給你們帶來了一種秤，它叫電子秤？

4、稱一稱：認識秤，克、千克

1）認識電子秤

2）稱梨與蘋果的質量并比出重多少（3）感知1克

A、稱2分的硬幣。

師：剛才我們一同稱了梨和蘋果的質量，現在老師這里有一個2分的硬幣，誰來預計一下它的質量，看來建議不一致，現在我們來稱一稱，看看它終究有多重。喔，本來2分的硬幣重1克

B、感覺1克（掂1克的硬幣），說感覺

師：有的物件放在手里重沉沉的，1克的2分硬幣放在手里有什么感覺呢？

請大家以小班為單位輪番掂一掂，閉上眼睛感覺一下。掂后說一說感覺

C、掂一掂、估一估，稱一稱（橡皮擦、牙刷、糖、鉛筆、作業本、50粒玉

米、數學書、文具盒）

師：大家對1克的物件的質量有感覺了，現在老師手里有一塊橡皮擦，誰

來掂一掂、估一估他的質量。（請兩位同學）終究誰預計的比較湊近呢？現

在我們來稱一稱他的質量。

師：現在老師手里還有一把牙刷，誰來掂一掂、估一估。（糖、鉛筆、作

業本、50粒玉米、數學書、文具盒）

（4）感覺1千克。（掂1千克碘鹽，有1千克標簽的）

師：現在在你們桌上還有同樣東西，它是碘鹽，質量為1千克，現在請大

家以小班為單位輪番掂一掂，閉上眼睛感覺一下。掂后說一說感覺

更多免費資料請接見：教育百科更多免費資料請接見：教育百科

5）同時掂一掂1克與1千克的物件，說感覺。

師：現在請大家一只手拿1克的物件，另一只手拿1千克的物件，此后閉

上眼睛再掂一掂，說一說有什么感覺。

6）說明計量較輕物件的用克作單位，計量較重的物件用千克作單位師：在平時生活中，平時計量較輕的物件用克作單位，計量較重的物件用

千克作單位。但它們都是質量單位。

7）交流克和千克的關系。（用天平交流課件）

師：既然它們都是質量單位，那它們有什么關系呢？現在我們一同來做個

實驗。這是1千克碘鹽，這是1000克白糖，老師把1千克碘鹽放入左盤，把1000克白糖放入右盤，看看天平能不可以保持平衡，天平保持平衡說了然什么？

板書：1000克=1千克

5、認識公斤、斤、千克、克的聯系

師：除了克和千克這兩個質量單位之外，你還知道那些質量單位？公斤、

斤、兩是我們生活中常用的質量單位，千克、克、噸是國際上一致的質量單位。

固然它們使用的范圍不同樣，但它們都有親密的聯系。

6、認識生活中的秤

師：我們今天用了電子秤來稱物件的質量，那么生活中還有哪些秤呢？誰

見過？誰能告訴老師？生活中的秤還有好多，如：彈簧秤、桿秤、盤秤、磅秤等，

請大家看大屏幕（師出示拍有秤的課件。）

三、牢固練習，拓展應用

師：到現在我們已經學了好多東西了，你們學得怎樣呢？老師要想考考大家

的實力！愿意接受老師的考驗嗎？

1、在（）里填上適合的單位。（見課件）

2、書29頁（見課件）

3、出示數學日志。

師：有位同學學了克與千克這個內容此后，回家寫了一篇數學日志，內容

請看大屏幕：

4月4日禮拜二晴

今天我們學習了“克和千克”，老師要我們做“媽媽的小幫手”。我到商場買了50千克的雞蛋2個，1克的蛋糕一個。現在我的身體長得特別棒，體重已達40克，每日清晨能吃掉100千克的饅頭4個，夜晚吃得更多，和爸爸媽媽在

更多免費資料請接見：教育百科更多免費資料請接見：教育百科

一同能把快要2克的米飯