現代教學學環境

1、硬件系統為用戶計算機提供各種服務的高性能計算機WEB服務器、數據服務器、視頻服務FTP服務器、郵件服務器（1）服務器

（2）集線器與交換機連接多個計算機或其他設備的連接設備。實驗室或辦公室構成一個小型的局域網。（3）路由器與防火墻路由器是一種連接多個網絡或網段的網絡設備，能將不同網絡或網段之間的數據信息進行翻譯，以使他們能夠讀懂對方的數據。

（4）傳輸介質雙絞線、光纖、同軸電纜2、軟件系統系統軟件、工具軟件和教學軟件。（1）操作系統，如Windows、Linux、Unix；（2）數據庫系統，如Access、SQL、Oracle；（3）各種工具軟件，如系統備份軟件、壓縮工具軟件、加密解密工具軟件、下載工具軟件；（4）管理軟件，如計費管理、學籍管理；（5）各種教學軟件，如多媒體素材軟件（如圖片處理軟件Photoshop、聲音錄制軟件CoolEdit2000）、多媒體課件軟件和網絡教學平臺

。二、校園網的主要功能教學、科研和綜合信息服務1、教學應用（1）利用網絡教學支持平臺進行網絡教學（2）建立網絡教學資源庫，實現資源共享（3）與課堂教學有機整合，實施混合式教學2、信息化管理方面網上行政辦公，網上教學管理，網上招生和網上計費。3、科學研究方面信息檢索、設計思想和設計方案、探討最新的思想，發表、交流學術觀點，交換論文等。三、校園網教學應用系統1、基于Web的校園網絡教學系統課程主頁課程內容導航學習資源支持平臺學習資源包括網站資源、論文庫、習題庫、案例庫、素材庫和電子詞典組成。支持平臺包括登陸注冊、交流討論、自動答疑、學習工具、作業提交、考試系統、新聞公告、評價反饋、后臺管理三、校園網教學應用系統1、基于流媒體的視頻點播系統視頻點播（videoondemond）,簡稱VOD.根據用戶需要播放相應的視頻節目網絡通訊技術、多媒體技術和電視技術的結合（1）基于流媒體視頻點播系統的組成流媒體：采用流式傳輸技術形成的視音頻媒體格式。把連續的影像和聲音節目經過壓縮處理后，使用戶便下載邊觀看的、收聽的方式。編碼器、流媒體服務器、客戶端播放器編碼器：對教師授課的音頻及視頻信息進行壓縮編碼，形成符合流媒體文件格式的節目流。節目流存入服務器硬盤，可后供學生點播，還可以發送給直播服務器，實時廣播。流媒體服務器系統：實現點播、廣播和組播。客戶端播放器：播放流媒體內容的播放工具。

RealSystem的RealPlayer和·WindowsMediaSystem的WindowsMediaPlayer（2）基于流媒體視頻點播系統的典型教學應用◆

進行自主學習多媒體課件、電視教材、現場實驗示范經過編碼器轉換成流媒體存入VOD系統，學生通過點擊界面，進行自主學習。◆實施遠程教學◆進行現場直播第二節多媒體教室及其教學應用一、多媒體教室的基本組成第二節多媒體教室及其教學應用一、多媒體教室的基本組成（1）多媒體電腦（256M、80G/128M顯卡、聲卡、CD-ROM）（2）多種影音設備（影碟機、錄像機、展示臺、功放、音響）（3）多媒體投影機（分辨率、流明）（4）控制系統控制（影碟、錄像、展示臺、卡座、外接AV等）、電動幕的控制和燈光、窗簾的控制（5）屏幕（珠光銀幕）（6）電子白板1、投影儀的介紹液晶投影儀：使用液晶板的投影儀液晶投影機主要由:液晶板、光路系統、電路系統組成。◆物理分辨率

也稱輸出分辨率，指投影機投出的圖像的分辨率。分辨率為1024×768◆亮度1500、2000流明，甚至6000流明◆接口S視頻輸入接口(S-Video)、音頻輸入輸出接口標準VGA接口DVI接口完全通過數字信號傳遞信息2、投影儀的安裝方式懸掛式和擺放式3、投影儀的功能◆聚焦調整粗調和控制調整；◆梯形自動矯正功能，自動調節投影成像的范圍；◆局部放大和畫面凍結功能◆亮度、對比度、顯示模式選擇與調整4、投影儀的使用方法和管理◆打開電源，燈光慢慢地變亮，標準燈光的顏色是白色，如果燈光變暗，并由雜色，說明燈泡已到壽命燈泡的壽命可分為金屬燈泡1000小時左右◆調整亮度、顏色、顯示模式◆關閉電源后，散熱風扇仍轉動5-15分鐘◆防止震動、灰塵◆在開始接通投影機時，必須移開鏡頭蓋；◆清理通風過濾器和去除塵土用吸塵器吸拭；用軟毛刷撣去灰塵；不可用水和其它液體溶劑擦試鏡面。5、控制面板◆總電源開關、投影儀、電腦、視聽設備◆銀幕升/降◆音頻控制放大6、銀幕珠光銀幕不能劃傷、污跡和水；光鞭和鼠標指引；二、系統軟件環境◆操作系統，Win98/95、UNIX、Linux；◆應用開發軟件：word、3dmx三、多媒體教學系統教學環境要求◆安置窗簾，遮擋室外光線，光線不能直射到銀幕/銀幕上；◆多媒體教學軟件◆銀幕上方或近處光源應關閉；◆室內燈光亮度能夠調整；燈光/窗簾◆有網絡端口；◆注意防塵，保持環境的通風散熱；四、多媒體教室的主要功能1.利用多媒體教學課件，開展計算機輔助教學2.直接講解多媒體計算機上安裝的各種程序軟件3.利用展臺進行實物展示教學4.播放錄像、VCD、DVD等視頻節目進行教學5.能利用網絡資源進行教學五、課堂多媒體教學的方法1、演示觀察法多媒體教學是用來演示教學內容的，它提供了直觀的、形象的多重感官刺激的視覺和聽覺材料，是一種最有效、最直接的信息傳遞方式，有利于知識的獲取和保持。學生來說是一種被動的接受性學習活動，需要配合多種啟發引導方法才能收到更好的教學效果，如設置問題進行觀察，觀察學習完再分析總結等。2、講授—演播法指教師通過口頭語言和多媒體軟件，輔以板書、掛圖、錄相或其它媒體向學生傳授言語信息的方法。3、逆向教學法事先展示教學的結果，也就是先讓學生知其然，再向學生解釋過程，知其所以然。4、示范模仿法以教師示范和學生模仿的方式促進學生有效、靈活地運用外部肌肉獲得某種技能的方法。教師在示范時要給予適當的講解，將示范和講解相結合。邊講邊練、先講后練。5、討論法在教師指導下，有全班或小組學生圍繞某一問題進行交流、切磋，從而相互學習的方法。第三節、網絡教室及其教學應用一、網絡教室的基本組成

1.計算機網絡系統（1）硬件上由學生計算機、教師計算機、服務器、交換機或集線器、網卡、聲卡、CD-ROM、耳機等部件設備組成。（2）軟件上，師生計算機可以選用Windows98/XP操作系統，服務器可以選用Windows2000Server操作系統，服務器除存放本地的一些教學資源外，還可提供簡單的WWW、FTP、E-Mail等常見的Internet應用服務。2.多媒體教學控制系統（1）輔助備課資料庫：包括多媒體教學資料庫和微教學單元庫。（2）網絡學習資源庫：供學生在自學、復習時使用。（3）網絡教學管理系統：直接支持網絡教室的教學活動。如網絡考試系統、集成學習系統等。3.教學資源系統

（1）純硬件型：需要給每臺計算機安裝多媒體傳輸卡，且教師機與學生機的多媒體傳輸卡是不同的。（2）純軟件型：它是在每臺計算機上安裝專用軟件進行教學控制和數據傳輸，該方式無需額外的硬件設備，成本低、容易升級。（3）軟硬結合型：軟硬件結合型介于上述兩者之間，其特點是把音頻、視頻信號的傳輸和教學控制信息分開傳輸，音頻、視頻信號通過專門的硬件(如影音傳輸卡)傳輸，其他信息的傳輸則通過軟件實現。4.其它設備

（1）推拉升降黑板組：便于教師講課過程中書寫板書，如電子白板的使用。（2）錄像機（3）視頻展示臺（4）無線話筒及音響設備（5）投影機和電動升降幕布、窗簾二、網絡教室的類型

1.根據布局劃分（1）并列型網絡教室（3）環型網絡教室（2）U字型網絡教室（4）樹型網絡教室2.根據連接介質劃分（1）有線網絡教室：優點是信號傳輸穩定、價格相對便宜，缺點是大量的連接線需要占用一定空間。目前，大部分網絡教室還是有線的。（2）無線網絡教室：特點是安裝工作非常簡單，節約了布線空間，且設備可以任意放置，但有時候容易受到外界干擾，使信號傳輸不太穩定，成本較高。三、網絡教室的主要功能1.廣播教學2.語音教學3.轉播教學4.屏幕監視5.遙控輔導6.教學示范7.師生對講8.電子論壇9.消息發送10.電子舉手11.電子搶答12.遠程命令13.文件傳送14.遠程管理15.遠程復位、遠程關機和系統鎖定16.電子黑屏17.連機考試四、網絡教室教學應用1.授課模式：教師講授、學生聽課。2.自學模式：通過網絡，調出教師的“CAI課件”，打開后自己觀看。3.練習模式：可以分為自由練習和指導練習，目的是學生通過練習，鞏固所學的知識，教師也能了解學生的學習情況。4.討論模式：師生之間、學生之間可以交流信息，把學生的學習由被動變成主動，提高了學生的學習積極性。第四節數字化圖書館及其教學應用一、數字化圖書館的概念數字化圖書館通常又把它稱作電子圖書館、虛擬圖書館、無墻圖書館、全球圖書館或網上圖書館,是將數字技術應用于圖書館各項服務中，幾乎所有的圖書信息都能以數字化形式獲得，讀者通過網絡訪問圖書館的文獻數據庫系統，如電子雜志、電子圖書、多媒體聲像資料等；通過計算機系統管理圖書期刊的讀者服務；數字化圖書館通過局域網、校園網、國際互聯網連接到辦公室、教室、家庭等，使人們能很方便地共享各種資源。二、數字化圖書館的特征1.信息存儲數字化海量的信息、數據以文本、圖形、聲音等形式存儲于磁介質（硬盤、磁帶機）、光介質（CD-ROM）及磁光介質（MO）上，供人們隨時調用、查閱。

2.信息組織網絡化通過由寬帶網組成的因特網將世界各國的數字化圖書館和成千上萬臺計算機聯為一體。3.信息利用共享化能夠通過網絡對信息資源進行存儲、檢索和傳遞，快速為用戶提供世界各地的信息資源。4.信息提供知識化數字圖書館將圖書、期刊、照片、聲像資料、數據、網頁、多媒體資料等各類信息載體與信息來源在知識單元的基礎上有機的組織并聯結起來，以動態分布式的方式為用戶提供服務。5.信息服務個性化個性化服務主要包括個性化聯接和個性化更新。個性化聯接用來收集和組織由用戶定義的資源；個性化更新允許用戶確定感興趣的領域，在與這些領域相關的資源變化時系統及時通知用戶（如用E-mail方式）。三、數字化圖書館的教育功能

1.師生獲取信息資源的重要通道

圖書館經過長期的建設和積累，形成了系統完整而又極具校園特色的館藏資源。2.學生學習的第二課堂

數字化圖書館擁有豐富的文獻信息資源，是學生成長的思想庫和知識庫，能為他們培養獨立思考、獨立研究的能力，提供良好的學習環境。3.對學生進行德育素質教育的重要場所數字化圖書館除了提供給學生豐富的知識外，其豐富的文獻資源、優美的環境、寬敞的空間、名人的警句格言、雋永的書畫以及影視資料等。三、數字化圖書館的教育功能

4.培養學生創新能力的重要基地學生通過不斷地利用數字圖書館，可以培養文獻檢索能力，提高自學和自我服務能力，從而能對己有知識進行分解、加工，綜合成新的知識，促進創新能力的培養。5.培養學生信息素質的重要場所針對學生不同的信息需求，提供不同層次的信息服務，在信息服務中潛移默化地對學生進行信息素質教育。四、中文數字化圖書館舉例

1.中國期刊全文數據庫（CNKI）知識來源：包括國內6600種核心與專業特色中英文期刊的全文。覆蓋范圍：理工A（數理科學）、理工B（化學化工能源與材料）、理工C（工業技術）、農業、醫藥衛生、文史哲、經濟政治與法律、教育與社會科學、電子技術與信息科學。閱讀器：CAJViewer（瀏覽CAJ格式的文件）或AcrobatReader（瀏覽PDF格式的文件）。檢索入口：/index.htm四、中文數字化圖書館舉例

2.中文科技期刊數據庫（重慶維普全文庫）覆蓋范圍：理、工、農、醫以及社會科學各專業。閱讀器：維普全