92023一．積存與運用〔15〕以下詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項為哪一項〔〕〔2〕．〔qiāo〕舌〔rào〕竅〔jué〕無可言．〔yù〕．〔chè〕訓．〔jiè〕．〔shù〕井然有．〔xù〕．〔jǐn〕元．〔xūn〕．〔jìng〕寡聞〔lóu〕變〔duì〕麗〔xuàn〕．〔nüè〕不行思．〔yì〕依次填入下面句子橫線的詞語最恰當的一項為哪一項〔 〕〔2分〕花開是常有的事，花開有香氣更是 。 在這個只有我一個人的世界里，我就覺得很不 。有花香慰我寂寥，我甚至有點兒因花香而 了。A．司空見慣 但是 尋常 沉醉唾手可得 由于 尋常 沉迷司空見慣 由于 平凡 沉迷唾手可得 但是 平凡 沉醉以下各項中分析正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕123愛是這個世界上最4一旦心中有愛，那么無論多么塵世繁雜，心靈上都會開出秀麗的花朵。A．“源泉”是名詞，“奇特”是形容詞，“一口井”、“成就夢想”都是偏正短語。B．“你就找到了使自己幸福的源泉。”這個句子中“幸福”作狀語。C．“與其說夢想成就愛，不如說愛成就夢想。”這是表示選擇關系的復句。D．4句有語病，修改方法是將“繁雜”改為“繁多”。以下各項中表述有誤的一項為哪一項〔 〕〔3分〕朱自清，現代散文家、語文教育家，我們曾學過他的作品《背影》。B．《瑣記》中魯迅回憶了在正月初一早晨，長媽媽讓他吃福橘的往事。C．《駱駝祥子》中劉四爺問祥子虎妞埋在什么地方，祥子沒有告知他。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在戰斗間隙為戰友們讀《牛虻》，大家深受感動。5.詩文填空〔請標準書寫〕〔5〕烽火連三月， 。，豐年留客足雞豚。，誰家燕啄春泥。造化鐘神秀， 。芳草鮮美， 。二．閱讀理解〔55〕〔一〕6〔3〕聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。1劉禹錫三年楚國巴城守，一去揚州揚子津。三年楚國巴城守，一去揚州揚子津。234巫山暮色常含雨，峽水秋來不恐人。566.對兩首詩分析和理解不恰當的一項為哪一項〔〕〔3〕《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人托明月以達情，表達了他對被貶謫好友的關切和憐憫，寫的深切動人。《別夔州官吏》寫于詩人調任之際，三、四兩句通過寫人們送行的場面，表現他們對詩人的惜別之情。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規啼”和《別夔州官吏》中“峽水秋來不恐人”都是寫景兼寫時令。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達了詩人對友人的牽掛，《別夔州官吏》則流露出詩人對隱居生活的向往。123456.對兩首詩分析和理解不恰當的一項為哪一項〔〕〔3〕《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人托明月以達情，表達了他對被貶謫好友的關切和憐憫，寫的深切動人。《別夔州官吏》寫于詩人調任之際，三、四兩句通過寫人們送行的場面，表現他們對詩人的惜別之情。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規啼”和《別夔州官吏》中“峽水秋來不恐人”都是寫景兼寫時令。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達了詩人對友人的牽掛，《別夔州官吏》則流露出詩人對隱居生活的向往。〔二〕7-10〔14〕【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更適崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”【乙】12于物也。3而不知音者，禽獸是也。知音不知樂者，眾庶是也。唯君子知4聲以知音，審音以知樂，審樂以知政，而治道與言音。不知音者，不行與言樂。知樂，則幾于禮矣。禮樂皆得，謂之有德。是故樂之56味也。是故先王制禮樂也，非以極口腹耳目之欲也，將以教民知好惡，而反人道之正也。〔選自《禮記》，有刪改〕【12樂：這里是音樂和舞蹈〔有時還包括詩歌〕345食饗xiǎ)之禮：指食禮和饗禮，6致：極。以下句子中加點字意思或用法一樣的一項為哪一項〔 〕〔3分〕知音不知樂者 溪深魚肥〔《醉翁亭記》〕唯君子知樂 《馬說》〕而治道矣 右容臭〔《送東陽馬生序》〕是故先王制禮樂也 客美我者〔《鄒忌諷齊王納諫》〕請用現代漢語翻譯下面句子〔5分〕是故不知聲者，不行與言音。禮樂皆得，謂之有德。請用“\”給下面的句子斷句〔斷兩處〕〔2分〕樂者音之所由生也其本在人心之感于物也【甲】文中伯牙和子期共同的興趣是什么？請用自己的語言概括。【乙】文告知我們制定禮樂最終要到達的目的是什么？請用【乙】文中的原句答復。〔4〕〔三〕11-12〔5〕葉雕作品：水墨船家【材料一】葉雕作品：水墨船家葉雕，顧名思義，就是在葉子上雕刻。它是一種古老的藝術表現形式，最早可追溯到周代。到了明清時期，葉雕技藝不斷進展，消滅了剝離葉肉的葉雕。誕生于河南省太康縣葉雕藝人之家的劉政，童年時就寵愛看爺爺做葉雕。大學畢業后他四處走訪，搜集劉政還大膽創，用現代形式呈現古老藝術。他嘗試為葉子染色，原本淡黃色的葉子，經過染洗，變成墨綠葉、大紅葉。雖然古老的葉雕技法沒變，但創作出的葉雕藝術品顏色更加豐富，也更具有無窮趣味。【材料二】

——《人民日報》1984年，貝聿銘設計了先鋒之作——702023年，貝聿銘的封刀之作蘇州博物館以“不高不大不突出”為原則，獨顯傳統之美，如中國文人般內斂、含蓄。貝氏建筑形式多樣，風格迥異，這說明貝聿銘作為一個文化縫隙中的優雅擺渡者，既擅長吸取西方文化精華，又不放棄自身豐富的文化傳統。——《閱讀》【材料三】2023年1除了傳統意義的木藝作品，寵愛音樂的木匠們還制作尤克里里和吉他。傳統的木作手工藝煥發出了的生命力。對選文內容理解分析有誤的一項為哪一項〔 〕〔2分〕

——《變與不變的中國人》葉雕是古老的藝術表現形式，最早可追溯到周代，這時期的葉雕就是在剝離葉肉的葉子上雕刻。隙中的優雅擺渡者。木藝試驗室是式木工坊，“木友”們在精雕細琢的世界里，體會到樂趣，收獲很多正能量。從劉政的“葉雕世界”到貝氏建筑，再到木藝作品，我們看到了繼承傳統與進展創的貴重。請結合選文內容，補全下面一段話〔3分〕葉雕藝術，變的是葉片顏色，不變的1 ；貝氏建筑，變的是建筑風格，不變的 2 ；木藝作品，變的是創作方式，不變的 3 。1 2 3 (四〕(四〕13-18〔20〕滿孫君飛①那時候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個“客人”，前來“訪問”我們的時候，總會帶著禮物。得意聲響……④有一次，他還拉著滿滿當當的木板車過來，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學校坐，四周很多雙眼睛都被它．．......這一刻，我無比驕傲。⑤可有時候，父親回家也會兩手空空，就像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，灰頭灰臉，嘴唇也起了白皮兒，他確定又饑又渴，臉上什么待漿洗的臟衣服。我心里有些難過。越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色安靜，目光嚴峻，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼好的開水，放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯，放到他面前。在我的記憶里，這將軍？干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。并把被單攤開。水拉著被單，起初還顯得緊致，漸漸地，灌滿了風，吸足了陽光，它們就可以如巨大的翅膀般，撲扇著發出富有節奏的、鼓舞人心的“鼓點”。那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的穿梭、奔馳、喊叫、隱蔽，驚嚇他人，最終又以笑聲和甜蜜的淚光收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光線。我們沐浴在父親的目光中，有了滿足，有了感動。⑩父親看著看著，就笑了，然后就躺到床上，當一塊做夢的“石頭”，發出驚天動地的呼嚕聲。11再后來，父親放下了擔子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些。可是屋子里，這里還是缺一個柜子，那里還是少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……最終有一天，他們說著的地方，你們去填滿吧……”12我們會的，會把全部需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。13那里始終不缺不空。〔選自《時文選粹》，有刪改〕〔選自《時文選粹》，有刪改〕13410段，補全下面的表格4分〕段落 4

5-6

7-8

9-10主要情節 父親拉著桌凳等 B滿車禮物回家。我的心理 A 有些難過A B C D 143段為什么不能刪去？4分〕

母親用豐富的飯父親邊看母親晾食“招待”做生曬衣物，邊看我意賠本的父親。們玩耍，然后安然入睡。C D15.請分析下面句中加點詞的表達效果〔2〕四周很多雙眼睛都被它．15.請分析下面句中加點詞的表達效果〔2〕四周很多雙眼睛都被它．......166段畫線的句子3分〕他的腰身彎如無箭可射的獵弓，疲累的似乎一件等待漿洗的臟衣服。178段劃線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？4分〕18選文11段中父母說“我們都老了，那些空著的地方，你們去填滿 ，13段。這兩句話是否沖突？為什么？〔3〕〔五〕19-22〔13〕1人貴立志。古往今來，能成就大事業者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。宋代學者程顥曾說：“治天下者，必先立其志。”明代學者王陽明也說：“夫學，莫先于立志。”可見，立志對于一個人的事業進展來說，起著格外關鍵的作用。2何謂立志、如何立志？答案見仁見智、人言人殊。一些人立志只留意個人利益，或步，又可充分發揮個人的樂觀性與特長，值得大力提倡。3在我國歷史上，為國家和民族作出過重要奉獻的人，大多立有大志。清代名臣左宗他潛心爭論中外輿地軍略，被譽為“天才軍事首領”。面對外國侵略，他先是抱病、帶著棺謀，保衛了國家的領土主權。反觀與他同時代的一些官吏，一心只追求一己之利難之時，貪生怕死臨陣脫逃，何談為國家和民族作出重要奉獻？4關于立志問題，毛澤東同志在《致黎錦熙信》中提出了深刻見解：“真欲立志，先爭論哲學、倫理學，以其所得真理，奉以為己身言動之準 盡力為之，以為到達之方，始謂之有志也。如此之志，方為真志，而非盲從之志。”這就是說，只有把立志建立在深明哲理的根底上，而不是簡潔盲從，才能使志向更加高遠而切實。51917年暑假，他步行900多里，歷時一個多月，深入農村，訪貧問苦，傾聽村民的呼聲。此外，他還先后屢次去萍鄉志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何困難險阻，毛澤東同志都矢志不渝，最終成為一代偉人。6己的人生價值，就必需確立高遠的志向，并為自己的志向不懈奮斗。〔選自《人民日報》，有刪改〕19.選文的中心論點是什么？〔3〕20203段運用了什么論證方法？有什么作用？4分〕21214段與第5段不能調換的緣由是什么？3分〕對選文內容理解有誤的一項為哪一項〔 〕〔3分〕A.古代學者程顥和王陽明告知我們，無論治天下還是學習都要先立志。B.僅留意個人利益或者純憑個人志趣來樹立志向，是不宜提倡的。C.一個人，只要能立下大志，就肯定能為國家民族作出重要奉獻。D.左宗棠心憂天下，面對外國侵略，赴西北指揮，保衛了國家的領土主權。三．寫作〔50〕請從下面兩題中任選一題作文。大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現生氣勃勃的景致；為生活著色，人用無窮的真知......請以“為 著色”為題目，寫一篇文章。要求：1請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；2除詩歌外，文體不限，可以記敘經受、抒發感情、發表見解等；3字跡工整，書寫標準，字數600-800字；4文中請不要消滅真實的姓名、校名；5文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解局部的材料。家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了國的文明與榮耀；國，集合了家的幸福與期盼。請以“家與國”為話題，寫一篇文章。要求：1請圍繞話題自擬題目；2除詩歌外，文體不限，可以記敘經受、抒發感情、發表見解等；3字跡工整，書寫標準，字數600-800字；4文中請不要消滅真實的姓名、校名；5文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解局部的材料。2023一、積存與運用〔15分〕1.C 2.A 3.C 4.B5.〔1〕家書抵萬金 〔2〕莫笑農家臘酒渾幾處早鶯爭暖樹 〔4〕陰陽割昏曉〔5〕落英繽紛二、閱讀理解〔55分〕〔一〕D〔二〕D8.〔1〕因此不懂得聲音的人，不行以和他談論歌曲。〔2〕禮和樂都領悟了，稱〔認為〕其有德。樂者\音之所由生也\其本在人心之感于物也愛好音樂。將以教民知好惡，而返人道之正也。〔三〕11.A例：葉雕技法 唯美追求 制作初心〔四〕A無比驕傲 B父親兩手空空、疲累懊喪地回家C疑心不解 D滿足感動第③段寫了父親帶回來的東西繁多而豐富，表現“我”對父親帶回的東西的穎喜悅；表現了父親的勤勞能干和父親對我們的愛。1