Word-8-大班教師工作工作計劃

大班老師工作工作方案1

一、班級狀況分析

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確?????；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確?????地根據音樂的節奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

1.為了全面提高保教質量，我們將連續加強學習和討論，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。

能用較規范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供應一般話的語言環境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式。

教學形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應更多敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園協作督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。

2.學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數學問題。為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態度。

為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，供應豐富的科科學探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動—風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷;如依據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。

同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學學問。

大班老師工作工作方案2

一、班級狀況分析

新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一學期。本班現進入幼小連接的關鍵時期，上學期也做了許多的前期工作如：一節課的時間為3040為了使幼兒入學后能較快的適應學校的生活節奏，本學期對孩子的作息制度做些調整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8：008：40之前入園。在結合大班孩子對時鐘的熟悉，要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間，讓孩子養成“我能準時入園”的好習慣，是孩子漸漸形成時間概念。

二、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素養等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展，常抓不懈。

1.搞好班級環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風工作、連續加強幼兒一日的常規的培育，增加幼兒的生活自理力量。

2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育與平安教育

（1）知道換牙衛生常識。

（2）文明進餐，懂得簡潔的養分學問。進餐寧靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

（3）養成正確的坐姿。

（4）能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

（5）熟悉常見的平安標語，主動遵守社會基本規章。【平安出口、當心觸電等】

（6）能主動維護班級物品。

（7）了解人體內部器官及作用，懂得簡潔的防治常識。

（8）保持個人儀有干凈，知道依據氣溫變化培育增減衣服

三、教學目標

過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期，帶著一份驕傲和喜悅跨進學校門檻。所以在本學期的教學學問要與學校有個接軌，下面是本學期的教學目標如下：

1.日常方面：

能敏捷快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。

2.數學：

1.熟悉120的數字并能書寫規范。

2.熟悉并會20以內的加法減法。

3.學會整10加如：10+1……10+9。

4.整10減如：19-9……11-1。

5.不進位加法20以內，不退位減法20以內，不進位加與不退位減混合。

6.湊10法，進位加，借位減。

3.文化：

1.熟悉七大洲地圖，中國地圖。

2.各國家標志性建筑。

3.熟悉主要國家的國旗國徽，熟悉氣象符號。

4.健康科學：

1.增加體質熬煉，在成人引導下跑步姿態正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。，學習發覺四周環境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象。

3、喜愛操作、探究。

4、親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物，動物

5.早期閱讀：

1.增加詞匯量，進行閱讀圖書。

2.增加語言表達力量，會與同伴一起創編故事。

6.奧爾夫音樂：

1.在集體的音樂中，體驗音樂帶來的歡樂。

2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂，能夠大家一起組合配樂。

大班老師工作工作方案3

經過前面兩年半的學習生活,孩子們最終進入了幼兒園的最終階段.不管對于孩子還是我來說,這學期是特別的一個學期,是具有時代意義的學期,是幼兒園有重要意義和緊急勞碌的一個學期。就像以前的老師說的：對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完善的句號，結合上學期工作的不足，現制定本學期的個人方案，不管是對孩子還是對自己，都盼望能有所提高。

一、共性修養

始終以來，都想提升個人修養，做個品位的老師，同時培育自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文修養，廣博的學問積淀，真摯的博愛和對同學、家長的責任感，培育祖國的花朵。說來簡單，但真剛要做到要付出許多努力，我會連續朝這方向，不斷去做。

一、個人風格

剛踏入幼教崗位的時候，就聽老師說“每個老師要有自己的風格，不管是做人風格還是教學風格。”那時不懂，也不明白自己的風格究竟是什么，總覺得別人都很好，也始終在學好的，仿照好的風格。慶幸的是，現在最終知道自己的風格是什么，我也將連續把自己好的風格堅持下去，帶出有風格的班級和孩子。但自身方面還需好學上進，團結幫助，不計得失，教學技能全面而扎實，力爭做到更好，使同學受益，家長滿足。

二、詳細成長目標

1、嚴謹治學，做一個業務和教學上的好老師。

（1）平常“樂于學習，擅長學習，主動學習”，把握多層次的、多元化的學問技能，敏捷應變，使自己的教學水平再上一個新臺階。其實每一節隨堂課都是磨練，每一節公開課都是檢驗，我會像以前一樣，同時我要更樂觀主動些，仔細做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會，讓自己像一個兵，不斷練習，最終成為一名好兵，一名隨時能出戰的精兵。

（2）“擅長反思，勤于積累”，不斷思索，注意積累平常教學中成敗得失，并不斷進行學科的科學討論，樂觀參與園內的每次探討活動中，吸取學問閱歷，。

2、做一名歡樂的受孩子歡迎的班主任老師

（1）系統的把握“教、學”，關懷愛惜幼兒，注意言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的平安工作和一日常規活動。作為老師最重要的是以身作則，我們的言行直接影響到孩子的表現，所以今后我會更加嚴格的要求自己，嚴以律己。

（2）向有閱歷的老師學習好的管理閱歷和，進一步把握幼兒生理和心理特征。

3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長，在是師生交往中進展自己；

反思教學實際，在總結閱歷中提升自己；

學習教學理