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文檔簡介
本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級語文上冊期末試卷人教版
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(1)要——耍(2)玩——現(3)正——真(4)籃——南
(5)蜜蜂——蜂蜜(6)落葉——黃葉(7)恐慌——說謊(8)賽跑——比賽
說明：
此項評價測驗學生能否正確識別音近字和形近字。
二照樣子，拼音節，找詞語(把序號填在括號里)
(1)窗簾(2)電影(3)小路(4)謎語
(5)唐朝(6)亮堂(7)鉛筆(8)前進
例xiǎolùqiánjìnmíngliàngdiànyǐng
((3))()()()
míyǔqiānbǐchuāngliántángcháo
()()()()
說明：
此項評價主要測驗學生拼讀音節的才能，及熟悉生字的處境。
三讀詩句，連一練
舉頭望明月猛然閉口立
意欲捕鳴蟬相煎何太急
本是同根生游子身上衣
慈母手中線低頭思故土
說明：
此項評價主要是了解學生在平日誦讀古詩的過程中，是否做到字字過目。
四按要求，照樣子，填一填
例：拉第5筆(一)
馬：第2筆()扔：第4筆()傳：第5筆()
說明：
此項評價是為了了解學生對根本筆順、筆畫的掌管處境。
五把詞語連成句子
例：(1)飛來飛去(2)蟲子(3)找(4)小烏鴉
(4)(1)(3)(2)。
1(1)回家(2)吧(3)小海星(4)快
2(1)熱愛(2)都(3)人人(4)太陽(5)冬天
3(1)字(2)我(3)美觀的(4)在白紙上(5)寫
說明：
此評價測驗學生是否具有最根本的句子概念，同時檢測學生認讀漢字的才能。
六選字填空(填序號)
(1)忘(2)望
1我()見了遠方的大山。
2小烏鴉不()記媽媽把它培育大。
(1)它(2)她(3)他
1()是我的哥哥。
2()是一只心愛的小烏鴉。
3我們班有大量小姑娘，()們會唱歌和跳舞。
說明：
此項評價測驗學生在概括的語言環境中對同音字詞義的理解。
七選四個字寫在田字格里
閃彎邊玩扔比
說明：
此項評價測驗學生認讀生字的才能，在書寫時穩定筆順規矩，培養學生專心書寫的習慣。
八讀短文，完成練習
(一)彩虹
雨過了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。
青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美觀的風景。”
海燕說：“彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加美麗了。”
蝴蝶說：“彩虹是大花環，圍圍著飄動，心里無比的高興。”
1根據短文內容，填一填(填序號)
(1)大花環(2)大發卡(3)七彩橋
青蛙說彩虹是()，海燕說彩虹是()，蝴蝶說彩虹是()。
(二)云的才干大
云的才干真大，它會變出各種樣子。看，天上的云朵，有的像一匹白馬，有的像一只心愛的小狗，有的像一朵美觀的小花，有的像個大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……
1這段話共有()句話。
2天上的云像什么，用“——”劃出有關的詞語。
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