第8頁2023年秋永春二中九年級第1次月考化學試卷〔試卷總分100，答卷時間為60分鐘。〕注意：本試卷分為“試題〞和“答題卷〞兩局部，答案寫在答題卡上的相應位置。一、選擇題〔本大題共12題，每題3分，共36分。每題只有一個選項符合題意〕1.化學在提高人類的生活質量、促進社會開展等方面起到非常重要的作用。有關化學的以下說法不合理的是化學幫助人們提高糧食產量B.化學幫助人們解決能源問題C.化學提高人們的音樂欣賞水平D.治理污染需要化學技術2.2023年5月14日,“一帶一路〞國際合作頂峰論壇在北京召開,“一帶一路〞是合作開展的理念和提倡,泉州是古絲綢之路海上起點。以下古代創造屬于物理變化的是A.永春達埔制香B.安溪制煙花C.德化燒制陶器D.惠安石雕3．以下有關CO2的實驗中,只能證明CO2物理性質的是4.“神州十號〞太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都無變化，在該過程中NiFe2O4是A．反響物 B．生成物C．催化劑D．消毒劑5.以下實驗操作正確的選項是A.點燃酒精燈B.聞藥品的氣味C.加熱液體D.讀取液體體積6.以下關于燃燒現象的描述中正確的選項是A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B．蠟燭在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳C．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧7.實驗室制二氧化碳最適宜的儀器是

A．廣口瓶、集氣瓶、酒精燈

B．漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽

C．長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶

D．長頸漏斗、大試管、集氣瓶、酒精燈8.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可以選用的最正確方法是A．將氣體分別通入水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中D．將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中9．某同學通過預習知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實驗所得數據氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對這一發現，你認為以下做法中不可取的是A．反復屢次實驗查找原因B．實驗所得數值與理論值相差不大，可以認為實驗已成功C．大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水D．查找實驗裝置是否漏氣10．用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作：①加熱；②收集氧氣；③裝入藥品，并在試管口放一團棉花，然后塞緊帶導管的橡膠塞；④檢查氣密性；⑤停止加熱；⑥將導氣管從水槽里取出。正確的順序是A．①②③④⑤⑥B．④③①②⑥⑤C．③②①④⑤⑥D．④③⑥⑤①②11．“綠色化學〞是21世紀化學開展的主導方向。“綠色化學〞要求從根本上消除污染，是一門能徹底阻止污染產生的科學，它包括“綠色生產〞和“綠色銷毀〞等內容。去年泉州市在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行了“綠色銷毀〞。以下做法屬于“綠色銷毀〞的是A、潑上汽油燃燒B、傾倒入晉江中C、深埋入土中D、碾壓粉碎后再回收再利用12．某學生量取液體，仰視讀數為30mL，將液體倒出一局部后，俯視讀數為20mL，那么該同學實際倒出的液體體積為A．大于10mLB．小于10mlC．等于10mLD．無法確定二、非選擇題〔本大題共6題，共64分。請將答案填入答題卡相應位置〕13.〔1〕〔6分〕化學世界絢麗多彩，請完成以下填空。物質高錳酸鉀固體五氧化二磷稀鹽酸顏色化學符號〔2〕〔2分〕形態各異的物質可按一定規律分類。現有以下物質：A．氮氣B．河水C．冰水共存物D．潔凈的空氣E．請選用各物質名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是。14．〔6分〕下面是對金屬鈉性質的描述：①密度比水小；②熔點低,有銀白色金屬光澤；③常溫下能與水劇烈反響；④常溫下易被空氣中的氧氣氧化。用序號答復：屬于物理性質的是，屬于化學性質的是。據上述性質推測，金屬鈉〔填“能〞或“不能〞〕在空氣中燃燒。15.(8分)水是生命之源，也是人類最珍貴的資源。用你學過的化學知識答復以下問題：〔1〕欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是。〔2〕硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。區分軟水和硬水常用的物質是，生活中可用來降低水的硬度。〔3〕根據右圖答復以下問題。試管A中的氣體是，寫出電解水反響的文字表達式，該實驗證明水是由兩種元素組成的。(4)淡水資源有限，要節約用水，你認為可采取哪些節水措施(舉1例)?。16．〔26分〕通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示答復以下問題。〔1〕寫出圖中標示的儀器名稱：①；②〔2〕實驗室用KMnO4制取并收集O2，應選用的裝置為〔填字母序號，下同〕，取用KMnO4粉末時，應選用儀器。〔3〕注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中參加少量水至〔填浸沒或不浸沒〕漏斗尾部處。②將注射器C連接到裝置E的導管口處。③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到，表示裝置E的氣密性良好。④實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優點是。請寫出該反響的文字表達式〔或化學表達式〕。(4)將裝置D和F連接,參加藥品進行實驗，當時,說明氧氣已收集滿,接下來應進行的操作是,當實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是。寫出該反響的化學〔或文字〕表達式。〔5〕實驗室制取并收集二氧化碳時，應選用裝置，該反響的文字表達式〔或化學表達式〕。17.〔9分〕為了測定空氣中氧氣的體積分數，按右圖裝置進行實驗：〔1〕將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，燃燒完全后冷卻下來,翻開止水夾；〔2〕燃燒匙內為什么要盛放過量的紅磷？〔3〕這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的的結論外，還可以推出氮氣_______〔填“易〞或“難〞〕溶于水和其化學性質〔填“活潑〞或“不活潑〞〕的結論。〔4〕寫出發生該反響的文字表達式。并指出該反響的根本類型為(填“化合〞或“分解〞)〔5〕：鎂+氧氣氧化鎂〔固體〕，鎂+氮氣氮化鎂〔固體〕。根據上述反響，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？(填“能〞或“不能〞)，為什么？。18.〔7分〕某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。同學們稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃條件下加熱制取氧氣，實驗結束時，有些同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：【提出猜測】猜測Ⅰ：反響生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜測Ⅱ：反響生成的錳酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜測的理由是___________________________。【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。那么猜測________錯誤。②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜測Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是____________________________________。【實驗反思】上述實驗中,我們得到什么啟示?_____________________________________________________。2023年秋永春二中九年級第1次月考化學試卷班級____________ 姓名_____________班級____________ 姓名_____________ 座號_________(密封線內不得答題！！)一、選擇題〔此題共有12小題，每題3分，共36分〕題號123456789101112答案二、非選擇題〔此題共有6小題，共64分〕13、〔1〕〔6分〕物質高錳酸鉀固體五氧化二磷稀鹽酸顏色化學符號〔2〕〔2分〕屬于混合物的是。14、〔6分〕屬于物理性質的是，屬于化學性質的是。金屬鈉〔填“能〞或“不能〞〕在空氣中燃燒。15、(8分)〔1〕作用是。〔2〕，。〔3〕氣體是，文字表達式，該實驗證明水是由兩種元素組成的。(4)。16、〔26分〕〔1〕①；②〔2〕〔填字母序號，下同〕，。〔3〕①〔填浸沒或不浸沒〕。③觀察到，表示裝置E的氣密性良好。④優點是。文字表達式。(4)當時,說明氧氣已收集滿,接下來應進行的操作是,當實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是。反響的化學〔或文字〕表達式。〔5〕選用裝置，該反響的文字表達式〔或化學表達式〕。〔9分〕〔2〕。〔3〕，_______〔填“易〞或“難〞〕溶于水和〔填“活潑〞或“不活潑〞〕〔4〕寫出發生該反響的文字表達式。并指出該反響的根本類型為(填“化合〞或“分