一年級上冊數學教案-16 整理與復習2人教新課標 _第1頁
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文檔簡介

課題：整理與復習（二）第16課時總計第節教學目標1．通過整理10以內加減法的過程，學生熟練掌握10以內數的加減法計算。2．通過觀察10以內加減法表，引導學生探尋規律，培養學生有序思考的方式和歸納整理的能力。3．引導學生進一步感受整理和復習的方法，體驗數學活動中充滿著探索與創造。教學重難點1．學生熟練掌握10以內數的加減法計算。2．探尋10以內加減法表中的規律。教學過程：一、整理加法算式表1．在卡片上寫出10以內所有的加法算式。師:請同學們趕快整理一下吧！2．出示整理好的加法算式表。師：這是小朋友們自己整理出的10以內數的加法表，仔細觀察，說一說，豎看、橫看、斜看，你發現了什么規律？師：根據算式的特點和規律，你想想用什么方法能很快記住它？二、整理減法算式表1．在屏幕上出示如下減法表。師：表中已經寫出了一些減法算式，還有一些減法算式沒有寫。大家仔細觀察這個表，看它是怎樣排列的？師：請大家發現規律、完成減法表。分組討論，交流自己發現了哪些排列規律。順著表上某一行算式的順序，讓學生很快說出這些算式的得數。2．教師任意指定一些算式讓學生很快說出得數。學生分組活動：一個學生任意說出一個加法算式的得數，另外的學生很快說出相應的兩個減法算式和得數。【設計意圖】放手讓學生自己進行整理算式，發現算式排列規律，既培養學生的合作精神，又為各層次的學生創設充分展示、表述自己見解的機會，學生在整理過程中充分體驗勝利的快樂。三、解決問題1．出示教材第70頁第4題熊貓圖。（1）讓學生說出圖里有哪些己知信息，要解決的問題是什么？要求學生根據問題再找信息解答。（2）左邊有7只熊貓在草地上玩耍，右邊又來了3只。一共有多少只熊貓？（在書上完成，指名回答。）（3）左邊有3棵竹子，右邊有7棵竹子。一共有多少棵竹子？2．出示南瓜圖。教材第70頁第5題。讓學生說出圖里有哪些己知信息，要解決的問題是什么？要求學生根據問題找信息解答。指名回答，根據學生回答板書:8-3-1=4連減算式怎樣計算呢？讓學生說一說。【設計意圖】通過找規律和多種形式的練習來鞏固10以內減法的計算，提高學生口算的準確率和速度。四、課堂練習1．完成練習十六2、3、5題。第2題學生獨立完成后，校對答案，匯報時挑出幾道題讓學生說一說你在計算時是怎么想的？第3、5題引導學生完整地說出題意并解決，最后引導學生檢查。2．完成練習十六4題。引導學生說出先算什么，在算什么

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