課時訓練1地球的宇宙環境基礎夯實2013年6月23日時許,“神舟十號”載人飛船與“天宮一號”目標飛行器成功實現手控交會對接。右圖為“天宮一號”目標飛標器運行示意圖,A.總星系 B.銀河系 C.太陽系 D.地月系解析圖示天體系統為太陽系的一部分,所以更高一級的天體系統為銀河系。答案B讀太陽(局部)系示意圖,完成第2~3題。2.目前,人類已經實地考察的宇宙天體是()。、b 、e 、g 、i3.圖中包含的天體系統層次有()。A.一級 B.兩級 C.三級 D.四級解析第2題,目前人類已經實地考察的宇宙天體有月球和火星,在圖中分別是d和e。第3題,圖中有太陽系和地月系兩級天體系統。答案據英國《每日郵報》最新報道,天文學家發現一顆繞昏暗恒星運轉的類地行星,距地球僅40光年。它是一個熱氣騰騰的“水世界”,體積是地球的6倍。據推測,這個“水世界”同樣擁有大氣層,且75%的表面區域被水覆蓋,但由于溫度太高,它無法支持地球型生命的存在。據此完成第4~6題。(導學號51390053)4.“水世界”類地行星所在的天體系統是()。A.地月系 B.太陽系 C.銀河系 D.河外星系5.天文學家推測“水世界”類地行星無法支持地球型生命存在,該行星無生命存在的原因為()。A.上面沒有水 B.距離恒星太近C.溫度太低 D.不存在大氣層6.人類正設法探尋太空生命。如果某顆星球上存在生命,那么這顆星球必須具有()。①足夠大的體積和質量②與所繞轉的恒星之間有適中的距離③與地球完全相同的各種化學元素④大致與地球相似的地質歷史過程A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④解析第4題,銀河系的直徑為10萬光年,而“水世界”類地行星距離地球僅40光年,說明該行星在銀河系之中。第5題,結合題目提供的材料可知,該行星上不存在生命是因為溫度太高,這是其距離恒星太近導致的。第6題,足夠大的體積和質量,會使該星球有大氣層的存在;與所繞轉的恒星之間有適中的距離,會使該星球有適宜的溫度;大致與地球相似的地質歷史過程,會使該星球表面有水的存在。答案7.隨著人類登陸火星的日子越來越近,國際火星登陸計劃的負責人宣布,參加計劃的各方已同意在2023—2023年間,派遣航天員向火星進發。讀太陽系局部圖,完成下列問題。(1)圖中的(填字母)代表火星。

(2)按結構特征分類,A屬于行星,B屬于行星。

(3)八顆行星及小行星的公轉方向具有性,公轉的軌道面具有性,公轉軌道的偏心率都不大,說明軌道有性,這樣使得它們在運動中能夠各行其道,互不干擾,使地球處于一種比較穩定、安全的宇宙環境中。

解析突破本題的關鍵在于熟練掌握太陽系組成示意圖,并對各天體的位置有清楚的了解。隨著宇宙探索的不斷升溫,對地球的宇宙環境也越來越關注。因此,結合當前的熱點問題分析地球在天體系統中的位置和存在生命的原因是考查的重點。答案(1)A(2)類地巨(3)同向共面近圓能力提升8.2011年5月4日《文匯報》報道,又有4顆小行星以中國科學家姓名命名。讀下圖,A.金星軌道與地球軌道之間B.木星軌道與土星軌道之間C.地球軌道與火星軌道之間D.火星軌道與木星軌道之間解析根據八顆行星的排列順序和圖中小行星帶的位置,得出小行星帶位于火星軌道與木星軌道之間。答案D9.月球和地球距太陽的距離差別不大,但表面環境迥然不同,主要原因是二者的()。 (導學號51390054)A.質量差異 B.形態差異C.自轉差異 D.公轉差異解析由于地球的質量、體積適中,因此在萬有引力的作用下形成了大氣層,而月球因質量較小,其表面無法形成大氣層。答案A10.2010年10月1日“嫦娥二號”衛星于西昌衛星發射中心發射成功,升空后的“嫦娥二號A.地月系 B.銀河系C.河外星系 D.總星系解析升空后的“嫦娥二號”衛星首先屬于天體,在宇宙空間中繞月球運行,其從屬的天體系統是地月系、太陽系、銀河系、總星系。答案C年3月,有兩顆小行星分別被國際天文組織命名為“楊利偉星”和“神舟星”,以表彰中國在人類對宇宙的探索中所作出的貢獻。據此完成下列問題。(1)“楊利偉星”和“神舟星”位于下列哪一級天體系統中?()A.河外星系 B.太陽系C.地月系 D.北斗星系(2)下圖是“神舟星”小行星軌道示意圖,據此完成下列問題。 (導學號51390055)①位于地球運行軌道內的行星還有星和星。

②“神舟星”軌道內外側相鄰的行星A是星,B是星。

③此圖包含級天體系統,中心天體是。

解析“楊利偉星”和“神舟星”是國際天文組織命名的兩顆小行星,位于小行星帶;小行星帶位于火星軌道與木星軌道之間,而太陽系中的八顆行星的排列距太陽由近到遠順序為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;從圖中看出,該天體系統是太陽系,包含地月系及其他行星系,中心天體是太陽。答案(1)B(2)①水金②火木③兩太陽12.某中學地理研究性學習小組的同學在學習了地球上存在生命的條件后,聯想到人類未來如果定居月球、登上火星都需創造許多生存條件,他們積極查閱相關資料,開展研究性學習活動。下面是他們搜集到的材料,讀后完成相關問題,體會研究性學習的樂趣。材料一美國航天局2009年10月13日宣布,材料二中國探月之旅分為“三步”:①2023—2023年發射繞月衛星;②2023—2023年,軟著陸與機器人、探測車巡視探測;③2023—2023年,實現登陸與采樣返回。材料三美國計劃在不久的將來,將人送上火星。地球、火星特征對比如下表。與太陽的距離(百萬千米)質量(地球為1)體積(地球為1)大氣密度(地球為1)地球火星大氣主要成分表面平均溫度自轉周期公轉周期地球N2、O21523時56分年火星CO2-2324時37分年(1)結合材料和地球存在生命的條件,試分析月球上有哪些滿足人類未來定居生存的條件。(2)若干年后,人類真的移民到了月球,人類還應成功創造哪些生存條件?(3)火星與地球相比有哪些條件不適合人類居住?(舉三例)解析第(1)題,月球上有水、礦產、建筑用巖石、豐富的太陽能,人類可以利用這些條件在月球上生存。第(2)題,人類要想居住在月球上,還應創造條件克服一些困難,比如創造適宜的溫度和保存大量液態水,制造出適宜人類呼吸的大氣,