擬人句教學講義_第1頁
擬人句教學講義_第2頁
擬人句教學講義_第3頁
擬人句教學講義_第4頁
擬人句教學講義_第5頁
已閱讀5頁，還剩27頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

擬人句教學講義明天可以去春游了，我真開心。明天可以去春游了，鳥兒在我的耳邊歌唱，花兒草兒向我點頭微笑，連下雨聲我也覺得好聽極了。讀一讀，這兩個句子你更喜歡哪個？彈琴。讀一讀，體會體會你發現了什么？1.當四周安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。2.夜深了，星星困得眨眼。3.五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。4.讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風里縮著身子，輕輕嘆息。5.橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢？這五個句子分別描寫了哪些景物？描寫這些事物的詞語分別有哪些？蟋蟀、星星、薔薇、小樹、橘子、柿子彈琴。眨眼、困。綻開、笑臉。快活、縮著身子、嘆息。你擠我碰、爭著。給它們分類動作神態情感2、花兒在風中笑彎了腰。5、一陣風兒吹來，樹葉兒在風中輕輕地擺動。3、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

4、秋天是美麗的，像畫家筆下一幅五彩的畫。

1、小狗汪汪地叫著。判斷這些句子是不是擬人句，說說你的理由。6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。小考一下，不要緊張！7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的請柬，提著小籃子，跳著舞歡天喜地地趕了過去。小結有些動作我們人可以有，動物也可以有。不能算擬人。你人必須是模仿人類特有的動作、神態、情感。

同學們已經能運用擬人句的規則，正確識別擬人句了。那我們也來寫一寫擬人句，想一想，你喜歡寫什么了？我們能寫的事物很多，可以是有生命的，也可以是無生命的。要寫的事物當作人來寫的詞語動作：神態：情感：擬人句小溪這些句子是不是擬人句呢？要怎樣判斷呢？李明的煩惱1、柳樹迎著春風，開心地跳著舞蹈。2、小貓一會兒在地上滾來滾去，一會兒到花園里拉著兩根花枝打秋千，一會兒在沙發上玩著毛線解悶。3、春風吹在臉上舒服極了，仿佛媽媽的手撫摸著你的臉。4、桌子悲傷地說：“我給你們寫字的地方，你們卻在我的臉上寫字。”擬人句真是太有趣了，讓我們也來試試吧！書湖陰先生壁（宋）蘇軾茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。qí一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。tà去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。題都城南莊（唐）崔護卜算子詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，只把春來報。俏也不爭春，待到山花爛漫時，她在叢中笑。猶有花枝俏。第二課時反問句改為陳述句的方法：

1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？在改為陳述句時，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。如：我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論