幼兒園端午節活動策劃方案（通用）幼兒園端午節活動策劃方案[篇1]一、活動地點中班各教室二、活動策劃中班組全體教師三、活動范圍中班年級組四、活動目標.了解端午節的由來及民間習俗。.通過活動體驗包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。.激發幼兒的熱愛傳統文化的情感。五、活動程序.年級組成員共同討論制定活動方案。活動準備：商量活動流程、準備材料、組織形式。活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長發送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動。活動材料：粽子、視頻、課件等。.各班組織全體幼兒開展活動。介紹端午節的由來及風俗。看課件師：端午節在什么時候?你知道端午節的由來嗎？端午節有哪些習俗？了解包粽子的流程、習俗。觀看視頻。師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習俗？教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。幼兒欣賞、學習民歌“五月五過端午”。手工制作彩粽。3.在“家園櫥窗”或“網站”向家長介紹此次活動，請家長繼續和孩子講有關端午節的故事。幼兒園端午節活動策劃方案【篇2】③為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰？④端午節掛“五端”，是哪“五端”？⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？⑥端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊？（3）以小組為單位，開展游戲活動（如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等）。（4）幼兒才藝表演活動。4、“大帶小”端午美食品嘗活動。幼兒園端午節活動策劃方案【篇7】活動目標：1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悅情感。2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶祝活動。3、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。活動準備：1、物質材料準備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋2、知識經驗準備：知道端午節要吃粽子活動過程：1、談話導入。提問："你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？""你喜歡吃哪種粽子？""為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？"（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）2、說說端午節的古老故事。（1）教師講述端午節的來歷。（2）了解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……）。（3）拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）3、教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節的快樂(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。(2)幼兒分享粽子。5、活動延伸親子游戲：劃龍舟。游戲規則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。一、活動目標：1、激發幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養樂于同伙伴互相合作共同創作的精神。2、初步培養幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環境。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。二、活動準備：1、課前已對小區作過調查，了解小區內的設施。2、三張已規劃好的小區圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。三、活動過程：一、開始部分1、賞有關小區的錄象。2、請小朋友把自己居住的小區介紹給別人，說說小區有些什么設施。3、教師小結二、基本部分1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區。示范網絡圖：你會在小區里建造些什么。2、三張小區規劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設計方案。3、示范制作，講解重點。4、提出要求：請幼兒注意衛生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。5、幼兒操作，教師巡回指導。三、結束部分1、請幼兒介紹制作好的小區。2、住進新小區后，我們應注意些什么？幼兒園端午節活動策劃方案【篇3】一、活動背景農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。二、活動時間:三、活動目標:1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。）,有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。3、端午節有特別的食品一一粽子，它是多種形狀、多種口味的。4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。幼兒園端午節活動策劃方案【篇4】一、活動目標1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、了解粽子的各種口味。3、樂于參與端午節的活動。4、知道端午節是幾月幾號。二、活動準備插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。三、活動過程（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）（二）了解端午節的來歷與習俗。1、你們知道端午節是怎么來的嗎？2、請幼兒說一說。3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎?5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。四、結束活動表揚上課認真的幼兒。幼兒園端午節活動策劃方案【篇5】活動過程：一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節）二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。1、教師：你們知道端午節是怎么來的嗎？2、教師請幼兒說一說、3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷。5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌、（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧）三、讓幼兒完整聽屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢？2、他為什么要跳江自殺呢？3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢？教師反思：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？這些包粽子的工具要作哪些準備呢？教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子！活動結束！幼兒園端午節活動策劃方案【篇6】一年一度的端午節又要到了，在這個傳統的節日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來，例如：端午節是怎么來的?我們為什么要過端午節？當地有哪些風俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心，我們設計了以下幼兒園端午節活動：活動一：我知道的端午節主要涉及領域：語言、社會【活動目標】1、通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。【活動準備】幼兒進行過端午節的調查。【活動建議】1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。活動二：包粽子主要涉及領域：藝術【活動目標】1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。【活動準備】1、音樂磁帶。2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。【活動過程】1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。★指導語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么？(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。★指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。★指導語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。(1)聽音樂自由匹配動作。(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)(3)聽音樂，完整進行表演。活動三：自制香包主要涉及領域：藝術【活動目標】1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。【活動準備】1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。2、幼兒已有刺繡經驗。3、民間音樂的磁帶。【活動過程】1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。★指導語：什么叫香包?端午節人們為什么要掛香包？2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。(1)研究制作香包的方法步驟。★指導語：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包？(2)討論做香包的注意事項。★指導語：做香包的時候要注意些什么？3、在音樂聲中，嘗試自制香包。4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。活動四：折紙粽主要涉及領域：藝術【活動目標】1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。【活動準備】1、各色長條紙若干。2、已經折好的大紙粽。3、折紙粽步驟圖。【活動過程】1、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。2、探索折紙粽的方法。(1)猜測紙粽的制作方法。(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。3、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。活動五：熱鬧的賽龍舟主要涉及領域：語言、社會【活動目標】1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。【活動準備】1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。2、賽龍舟活動的錄像。【活動過程】1、自由結伴交流賽龍舟的情景。★指導語：你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。★指導語：看了這段錄像，你有什么感覺？(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。★指導語：人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。★指導語：現場的觀眾是怎樣為選手們加油的？(4)交流自己的心情與感受。★指導語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣?你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。★指導語：你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟？活動六：龍舟競賽主要涉及領域：健康、社會【活動目標】1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協作的重要性。【活動準備】觀看過賽龍舟的場面。【活動過程】1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。(1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。(2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。3、游戲：《賽龍舟》。活動七：一起過端午主要涉及