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文檔簡介

我的門活動目標L知道小豬家門的變化，喜歡聽故事。.在聽聽、看看中，嘗試動物與門的對應匹配。.嘗試用自己的語言說：我們的...活動準備圖畫書PPT活動過程一、談話導入，引發(fā)興趣（一）今天給大家?guī)Я艘槐緯@本書叫做：我的門小豬蓋了一幢新房子，可漂亮了！通過談話引出故事《我的門》二、觀察圖片，欣賞故事（一）觀察小豬的家門，幼兒理解故事。提問：可是這么漂亮的新房子，怎么進去呢？（二）游戲：會叫的朋友要進門。.這時候又來了許多朋友，大家聽聽叫聲猜猜是誰呢？.嘗試聽不同的叫聲，正確猜測出動物名字，能根據(jù)動物不同體型匹配對應的小門，中門，大門。（三）游戲：不會叫的朋友要進門。1.能根據(jù)動物的部位，正確猜出動物名字三、完整欣賞故事，理解故事寓意教師和幼兒一起完整欣賞故事動畫。討論：大象好朋友來了，可是三個門都進不去，怎么辦？小豬想了一個辦法，做了一個大門，這一扇就是我們大家的門，所以是‘我們的門‘。四、轉盤游戲：我們的朋友（一）里面的也是我們小班的朋友，轉盤轉動，喊停，然后大聲說出‘我們的'（二）教師提示詞：大家的，我們的，誰的？）師：原來在幼兒園里還有許多‘我們的'五、情感滲透，懂得生活中感恩和回報（一）師幼談話，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園平時接觸到的東西不再是個人獨有，集體生活里物品是大家的，大家都是集體里的一份子。（二）大家向后轉，大家說一說這里什么是大家的？這是大家的老師，我們的老師。活動評析小班繪本《我的門》這是一個淺顯易懂、生動有趣的故事，故事簡單又有趣，在這個充滿童趣的故事里，引導孩子們進行了多個領域的學習，情節(jié)伴隨著門的大小和數(shù)量變化而變化著，通過不同的“門”幫助孩子了解動物的不同特征；通過“我的”到“我們的”的轉變，幫助小班孩子形成共同生活的意識形態(tài)。本次活動我運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，引起孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達的動機，其收益顯著。在本次活動中也存在一些不足:在活動中弱化了繪本教學的功能；活動中的提問和游戲環(huán)節(jié)可以從孩子身邊的事物入手和導入；給予孩子一些思考的空間，讓孩子自己去觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動不僅孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達能

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