中考作文修煉——善用素材，以一當十主講：李華課前一開心

科技使學習更簡單老婆給當程序員的老公打電話：“下班順路買一斤包子帶回來，如果看到賣西瓜的，買一個?！碑斖?，程序員老公手捧一個包子進了家門……老婆怒道：“你怎么就買了一個包子？！”老公答曰：“因為看到了賣西瓜的?！薄?/p>

科技使學習更簡單這樣的困惑你有嗎？認認真真練作文上了考場用不上用不上?。。?！素材儲備真不少每一個和考題對不上對不上?。。。。?/p>

科技使學習更簡單寫作流程

科技使學習更簡單素材儲備①親情類②友情類①個人成長類（成功、失?。趥€人和團隊的關系類（校園生活）①讀書與感悟②四季景色與觀感③社會重大事件與觀感說在前面的話移花接木，巧用儲備

科技使學習更簡單最平常的生活最普通的話題最庸俗的素材一材多題（角度）

科技使學習更簡單最平常的生活最普通的話題最庸俗的素材一材多題

科技使學習更簡單一材多題思考：你發現他們之間的敘述角度有何不同嗎？素材展示

科技使學習更簡單素材展示一（敘述角度：

）

你在高處的臺階上高聲向我喊著，快走。而我卻雙手叉腰地停留在樹蔭下，一步也不愿向前。正處八月，驕陽似火?；鹄崩钡年柟?，鋪天蓋地地籠罩在大地上。有時想舒舒服服地坐在石凳上，喝著冰飲料，享受涼爽的風。這僅僅是想象，而眼前必須要面對的是，一直蜿蜒向上的，曲折的山路。半山腰的風景也不算太差，偶爾的風拂過吹動樹枝，就會擋住幾處樓房，如果站在山頂上，真就應了“不畏浮云遮望眼”了吧。你也被迫停下來，皺眉看著一道狹窄的風景線，問，怎么停了，這還差得很遠呢。我仰頭看著原來同我們一起的登山者，也邁著并不輕松的步子，緩緩地往上爬，綠色漸漸掩蓋了他們的身影。

我依舊呆在陰涼處，看著下山的道路如此平坦輕松。心里不由得想往山下走，說出來卻遭到你的一再拒絕，你說，繼續向前走吧，不遠了。你瞇著眼睛，抬頭指了指山頂。向前走。每次你都重復著，每次你都告訴我再過幾個彎就到了，但每次我重新振作的精神，都隨一個個彎道漸漸消磨。我習慣地向上望望，看著翠綠間突出的灰色石階，卻從來不回頭向下看，那只會讓人更疲憊更想放棄。我們就這樣慢慢走著，你的一次次鼓勵化為一股力量推動著我向前。

科技使學習更簡單素材展示一（敘述角度：情感體驗）

你在高處的臺階上高聲向我喊著，快走。而我卻雙手叉腰地停留在樹蔭下，一步也不愿向前。正處八月，驕陽似火?；鹄崩钡年柟?，鋪天蓋地地籠罩在大地上。有時想舒舒服服地坐在石凳上，喝著冰飲料，享受涼爽的風。這僅僅是想象，而眼前必須要面對的是，一直蜿蜒向上的，曲折的山路。半山腰的風景也不算太差，偶爾的風拂過吹動樹枝，就會擋住幾處樓房，如果站在山頂上，真就應了“不畏浮云遮望眼”了吧。你也被迫停下來，皺眉看著一道狹窄的風景線，問，怎么停了，這還差得很遠呢。我仰頭看著原來同我們一起的登山者，也邁著并不輕松的步子，緩緩地往上爬，綠色漸漸掩蓋了他們的身影。

我依舊呆在陰涼處，看著下山的道路如此平坦輕松。心里不由得想往山下走，說出來卻遭到你的一再拒絕，你說，繼續向前走吧，不遠了。你瞇著眼睛，抬頭指了指山頂。

向前走。每次你都重復著，每次你都告訴我再過幾個彎就到了，但每次我重新振作的精神，都隨一個個彎道漸漸消磨。我習慣地向上望望，看著翠綠間突出的灰色石階，卻從來不回頭向下看，那只會讓人更疲憊更想放棄。我們就這樣慢慢走著，你的一次次鼓勵化為一股力量推動著我向前。

科技使學習更簡單素材展示二（敘述角度：

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青樹翠蔓之下所遮蓋的，是紫紅色的山石；紫紅縱谷之中所流淌的，是藍綠色的溪水；碧溪深潭之中所映襯的，是青天和炎炎烈日。河南云臺山之景致，享“小九寨”之美稱，其群山之中，紅石峽頗負盛名。然而在這烈日下，既行五里山路的雙腿，早已酸得沒有了前進的動力。致密人流中的我，面對“距第一大瀑布五千米”的提示牌，心中不免無力。再美的景致，我也不想去看了。

摘下潮濕的背包，坐在道旁的石凳上，歇歇腳?；叵肫饎傔M山時的滿腔歡喜，期待著看到大瀑布的心情，現在剩下的只是想要停止，下山?！皨?，咱下山吧！現在一半還不到呢！”“既然花錢上這兒來了，就得看看最后那瀑布??！山路越走越好看！不能半途而廢，再走一會兒，人就少了?！笔前?，既然來了，又為什么不堅持到底呢？向前，充滿著美景與期待。我背上書包，走入了人流中，沿著狹窄的山路前進。向遠方的山巒望去。晴空萬里的天上，烈日仍舊炎炎，兩腿仍舊酸軟，只是心中不再無力。我和爸爸媽媽，在前行的路上，隨著人流涌動。

聽著汩汩水聲，看過一個又一個景點，不知不覺地，身邊的游人少了，距離終點還有五百米了。隱約地，聽到了從前方傳來的隆隆水聲，似乎感受到了瀑布飛濺時，水花水霧所帶來的涼爽。碧綠的深潭上，回清倒影；白色的瀑布前，水霧繚繞；高聳的瀑布，飛漱其間。山陰之下，我們靜坐在這深潭之前，聽著這瀑布發出的嘩嘩水聲，欣賞著垂在飛瀑兩旁，蒙絡搖綴的藤蔓，聞著這幽香的，濺起的霧滴，用手捧起冰涼的潭水……享受著這得之不易的景色。

科技使學習更簡單素材展示二（敘述角度：挑戰自我）

青樹翠蔓之下所遮蓋的，是紫紅色的山石；紫紅縱谷之中所流淌的，是藍綠色的溪水；碧溪深潭之中所映襯的，是青天和炎炎烈日。河南云臺山之景致，享“小九寨”之美稱，其群山之中，紅石峽頗負盛名。然而在這烈日下，既行五里山路的雙腿，早已酸得沒有了前進的動力。致密人流中的我，面對“距第一大瀑布五千米”的提示牌，心中不免無力。再美的景致，我也不想去看了。

摘下潮濕的背包，坐在道旁的石凳上，歇歇腳。回想起剛進山時的滿腔歡喜，期待著看到大瀑布的心情，現在剩下的只是想要停止，下山?！皨?，咱下山吧！現在一半還不到呢！”“既然花錢上這兒來了，就得看看最后那瀑布??！山路越走越好看！不能半途而廢，再走一會兒，人就少了?！?/p>

是啊，既然來了，又為什么不堅持到底呢？向前，充滿著美景與期待。我背上書包，走入了人流中，沿著狹窄的山路前進。向遠方的山巒望去。晴空萬里的天上，烈日仍舊炎炎，兩腿仍舊酸軟，只是心中不再無力。我和爸爸媽媽，在前行的路上，隨著人流涌動。

聽著汩汩水聲，看過一個又一個景點，不知不覺地，身邊的游人少了，距離終點還有五百米了。隱約地，聽到了從前方傳來的隆隆水聲，似乎感受到了瀑布飛濺時，水花水霧所帶來的涼爽。碧綠的深潭上，回清倒影；白色的瀑布前，水霧繚繞；高聳的瀑布，飛漱其間。山陰之下，我們靜坐在這深潭之前，聽著這瀑布發出的嘩嘩水聲，欣賞著垂在飛瀑兩旁，蒙絡搖綴的藤蔓，聞著這幽香的，濺起的霧滴，用手捧起冰涼的潭水……享受著這得之不易的景色。

科技使學習更簡單素材展示三（敘述角度：

）那天正是烈日當頭，我們一個團隊的人在經過一上午陽光的灼曬和步履維艱的徒步旅程后，早已忘記了“相顧無相識，長歌懷采薇”這種興致，而只顧找個陰涼地歇歇腳。從不遠處傳來類似鞭炮一般清脆響亮的聲音，大概就是讓我望梅止渴的瀑布了。我尋著聲音走去，那瀑布就像一面大鏡子，又像一條玉緞，飛瀉下來擊打在石頭上，碎成了無數玉珠。也許，它是把這塊磐石當成了鼓，用盡每一顆小水滴的力量敲打著它生命的贊歌，帶給人鼓舞人心的振奮。我體會到，這里千千萬萬水滴聚在一起吶喊，帶給自然的力量將會是多么龐大。聽著它們凝聚在一起展現自己的價值，體現它們的壯麗，面對它，似乎能聽到直達內心的撞擊。一聲聲轟鳴不僅帶給它們力量，也感染了我的內心。我不舍地離開那里，繼續跟隨大部隊向前行走。有臺階的地方通常十分陡峭，但卻是野花開得最動人的地方。這些叫不上名字的花，總是高昂著頭，不屑于高山和濃蔭對它們的庇護，與驕陽對視。脆弱的葉子突顯它們的纖弱，但努力綻放的花瓣卻氣宇軒昂。一簇簇野花依偎在懸崖邊上，頭靠著頭并肩看向遠方。它們不畏死亡，因為有什么比同伴默默的支持更震人心魄？也許一陣風會卷走它們所有的生命，但那些殘骸卻是每一朵花那份堅持的凝聚，會隨著落葉歸根，長出它們新的靈魂。

科技使學習更簡單素材展示三（敘述角度：個人與團隊）那天正是烈日當頭，我們一個團隊的人在經過一上午陽光的灼曬和步履維艱的徒步旅程后，早已忘記了“相顧無相識，長歌懷采薇”這種興致，而只顧找個陰涼地歇歇腳。從不遠處傳來類似鞭炮一般清脆響亮的聲音，大概就是讓我望梅止渴的瀑布了。我尋著聲音走去，那瀑布就像一面大鏡子，又像一條玉緞，飛瀉下來擊打在石頭上，碎成了無數玉珠。也許，它是把這塊磐石當成了鼓，用盡每一顆小水滴的力量敲打著它生命的贊歌，帶給人鼓舞人心的振奮。我體會到，這里千千萬萬水滴聚在一起吶喊，帶給自然的力量將會是多么龐大。聽著它們凝聚在一起展現自己的價值，體現它們的壯麗，面對它，似乎能聽到直達內心的撞擊。一聲聲轟鳴不僅帶給它們力量，也感染了我的內心。我不舍地離開那里，繼續跟隨大部隊向前行走。有臺階的地方通常十分陡峭，但卻是野花開得最動人的地方。這些叫不上名字的花，總是高昂著頭，不屑于高山和濃蔭對它們的庇護，與驕陽對視。脆弱的葉子突顯它們的纖弱，但努力綻放的花瓣卻氣宇軒昂。一簇簇野花依偎在懸崖邊上，頭靠著頭并肩看向遠方。它們不畏死亡，因為有什么比同伴默默的支持更震人心魄？也許一陣風會卷走它們所有的生命，但那些殘骸卻是每一朵花那份堅持的凝聚，會隨著落葉歸根，長出它們新的靈魂。

科技使學習更簡單我們還能想到什么敘述角度？一材多題

科技使學習更簡單①選擇素材的動情點——以情接題②選擇素材的感悟點——以理接題③選擇材料的情趣點——以趣接題一材多題

科技使學習更簡單最平常的生活最普通的話題最庸俗的素材一材多題

科技使學習更簡單素材展示一神奇的種子

或許是對于現實的種種厭倦吧，他在寂靜無聲的深夜里，提筆在稿紙上埋下了一排排種子，那每一格分明的白紙黑字間是他精神的支柱，他從開始就沒想過要給它們澆水施肥，卻天真地希望它們長成參天大樹。那年他意氣風發，踏上去往異國他鄉的道路上時有著各種幻想；他在腦內描摹著自己寒窗苦讀的景象；他想著學成后回到這片神州大地上治病醫人、救死扶傷。但他把一切都想象得太好了，他以為住在這里的人民都如同這仲春的櫻花一樣美艷芳香。他尊敬他這里的老師——那個不修邊幅卻一視同仁、有著一副熱心腸的藤野，但他卻又著實不明白那些日本學生嗞兒哇亂叫指著他笑些什么，他更不知道深更半夜樓上咚咚咚地響著是在干什么，其他中國的學生都和他一樣努力地在學習嗎？那他們怎么會還有時間整理頭發。

科技使學習更簡單素材展示一但看到那部電影時，他懂了。憤怒夾雜著羞辱，連同他的告別信一同被遞送到他的老師手里。他一夜之間從一個學醫的學生變成了花匠。

他從那開始日日耕耘，他是那么迫切地希望這些種子發芽、成長，最后成為一片參天林木；他瘋一般地播種，甚至顧不上澆水、松土——他只是把它們埋到地下，指望著土地的養分和水分能夠滋潤并哺育它們。他的作品刻畫著一個小鎮各色迥異的人物們，可他們的命運好像又是那么相似，就如同他們的心緊緊聯系在一起，編織成一個大紅的中國結。后來他死了。

于是他生前撒播下的東西以一股可怕的速度與力量生長著，把本是中華一家卻互不相識的人們打通，讓他們有了共同的信念。他看著，笑著。他知道種子本是神氣與非凡，只是偶爾在沉睡。

科技使學習更簡單春花秋月、冬雪夏蟬，那是四季輪回流轉的萬花筒；高山草甸、大?；哪?，那是自然異彩紛呈的萬花筒；悲歡離合、喜怒哀樂，那是人生五味雜陳的萬花筒。在美麗的萬花筒里，簡單的元素匯聚成萬千風景，讓人口味，使人陶醉，令人深思。請你以“萬花筒”為題目，寫一篇文章。

科技使學習更簡單素材展示二萬花筒

他的一生都映照在一個萬花筒里，他百轉曲折的遭遇成就了他同樣千變萬化的作品，而這一切的一切，只要你從那個小洞里一望，必定會驚嘆于它的絢爛美麗。那年他年少輕狂，頂著“出國留學生”的帽子懷揣著萬千夢想，他曾那么意氣風發，看著流血的同僚只是想著治病醫人、救死扶傷。他陶醉于自己的綺麗幻想之中；可惜，他把一切都想得太好了，他以為那異國的人們也會像這仲春的櫻花一樣美艷芳香。他不負眾望寒窗苦讀，卻在挑燈夜戰時候聽到樓上傳來不住的“咚、咚、咚”的聲響，其他清國留學生也如此嗎？他不解。他不解為何他們的大辮子在頭頂上盤得那樣花哨；他不解那封匿名信為何惡語相向、叫他委屈；他不解那些日本人不好好學習指著他的鼻子成天嗞兒哇亂叫地在嚷嚷些什么……但他看到那部電影時，他什么都懂了。

科技使學習更簡單素材展示二那封夾雜著憤怒與羞辱的告別信使他的人生來了一個一百八十度大轉彎，他蛻去了曾經的稚氣，開始變得成熟老道。這是他人生最精彩的轉折點，從此他一成不變的黑白灰世界里又憑空增添了彩色的光芒。他提筆落筆之間，便又多出了一個魯鎮，里面形形色色的人物不亞于他自己的傳奇經歷；他孔乙己、閏土、楊二嫂、迅哥兒身上埋下一個個疑問的種子有滿心期望世人去解答；他振臂高呼后希望得人回復得人理睬。你或許會覺得這樣斑斕的經歷實在有些離奇，但他的人生便就是這樣把醫生與作家，原本不相干的職業拉扯到一起。

就這樣，他的每一次皺眉每一聲嘆息，他筆下的每一個人物每一篇作品，都被收錄在一個小小的盒子中，于是那便成了反應世間種種的“萬花筒”。

科技使學習更簡單一材多題1、選擇素材與命題的對接角度2、扣命題要求詳寫細節3、結合素材，準確立意

科技使學習更簡單一材多題（寫法）

科技使學習更簡單一材多題（寫法）1、審清題意確定變通的方向2、善于變通描寫和議論部分3、變通事件背景和相關情節4、變通文章的開頭和結尾

科技使學習更簡單一材多題（寫法）素材展示最簡單的變通一：轉換行文點題關鍵詞

科技使學習更簡單素材展示凝聚清荷解亭芳，嗚蜩趁松涼，一年四季，擁有不同的風景，是四季的一花一樹，一風一景凝聚成了人類與自然最和諧動人的畫面。//

春風吹來如酥小雨，世界漸歡，天地間無處不染的綠凝聚成春的喜悅。東風尋著小巷深處的花香如約而至，熏暖了去年燕子筑過窩的房梁。孩子們三三兩兩、唧唧喳喳，脫去冬衣，臉上有著只屬于春的喜悅，談論著誰家新燕正啄春泥。大人們便在春天選幾包花種，翻動泥土，在春天里埋下希望，也期待著將春留在未來。

春凝聚了新生，凝聚了希望，凝聚了人們無數的歡聲笑語。

蟬聲點燃了整個夏日，催開了湖中荷花，天空中火紅的驕陽凝聚了夏的熱情。夏日傍晚落日勾勒出遠山的模樣，紅色浸染的天空包裹著大地。地面還留有烈日的余溫，清風徐來，繞過門前回廊，籠罩著高談闊論的人們。捧一杯今年的新茶，茶染荷香，蟬鳴、言語、嬉笑，夏日里的一切都在荷花香氣中久久不愿散去。

夏凝聚了熱情，凝聚了這大千世界里包羅萬象的活躍氣息。

科技使學習更簡單素材展示

飛雪掛枝頭，隱去遙知不是雪，暗香浮動的梅花，晶瑩剔透的冰雪凝聚成冬的沉靜。一年已近尾聲，家人圍坐在如春溫暖的屋子里，觀雪賞梅，品一口家中的熱粥，感受著只屬于家的溫暖沉靜。家中的每一道菜、每一杯酒，每一聲新年的問候，都在寒冬中透著溫情，家人的久別同歡，漏夜長談，夢一場，醉一回，瞥一眼窗外風雪，心中是那樣平靜滿足。

冬凝聚了孕藏，凝聚了家中風雪不變的溫暖與愛。//是了，去了冬天便又是新的春天。四時清景，琳瑯了生活，時間便在這一次又一次的更迭中逝去，只留下人們為永不會逝去的四季的念想。一陣風、一場雨、一層雪凝聚著我們心底的留戀，凝聚著中華民族萬年不變的積淀。春、夏、秋、冬，時光凝聚了最美的圖景，凝聚了世間的美好。

科技使學習更簡單素材展示萬花筒

青荷解亭芳，嗚蜩趁松涼，一年四季擁有不同的風景，它們像是色彩斑斕的萬花筒，將世間最美的風景都折射在我們身邊這片小小的天地，凝聚成人與自然最和諧動人的畫面。//

萬花筒轉到春天，如訴小雨泠泠落地，世界漸歡，無處不染的翠色勾勒出春的喜悅。東風尋著小巷深處的花香如約而至，熏暖了去年燕子做過窩的房梁。孩子們三三兩兩，唧唧喳喳地討論著是誰家新燕正啄春泥。大人們站在遠處，笑瞇瞇的看著孩子們，眼角眉梢盡是笑意。時間便在春天又長大了一歲。

萬花筒中映射著這春光，是春凝聚了新生，凝聚了希望，描繪出這天地的盎然生機！

萬花筒停在夏天，蟬鳴催開湖中荷花，香氣陣陣，驕陽點燃了夏的熱情。夕陽西下，大地還留有白日的余溫，坐在回廊前，叢中傳來蟲鳴，品一口今春的新茶，清風徐來，吹的樹葉沙沙。孩子們做著游戲，嬉笑聲不絕于耳。夕照勾勒出遠山的模樣，笑聲，言語，蟬鳴，一切都在這夏日的傍晚久久不愿散去。

萬花筒里掩藏著這余溫，是夏宣告了成長，飽含了這大相世界包羅萬象的歡活氣息！

科技使學習更簡單素材展示

萬花筒停在冬天，初雪降下，隱去遙知不是雪，暗香浮動的梅花，晶瑩的白雪透露出冬的沉靜。一年已近尾聲，家人圍坐在如春溫暖的屋子里，觀雪賞梅，嘗一口家中的熱粥，濃濃的溫暖漫上心頭。窗外飛雪掛枝頭，屋內是家人的久別同歡，每一道菜，每一杯酒，都是冬日里最溫馨美好的畫面。除夕晚上的漏液長嘆，夢一場，醉一回，瞥一眼窗外風雪，心中是那樣平靜而滿足。

萬花筒凝結了溫暖，是冬孕育了家中風雪不變的溫暖與愛！//

是了，時光便像萬花筒一樣循環往復，將風景映在時光里，一次又一次的輪回積淀出中國人對四季不同的念想。一場風，一陣雨，一層雪都寄托著我們對光陰千年不變的懷戀。他們瞬間逝去，卻又在這萬花筒中成為永恒。

時光的萬花筒，在四季的更迭中將一切美好，傳入我們心里最耀眼的角落。

科技使學習更簡單一材多題（寫法）素材展示最簡單的變通二：將命題的核心詞作為行文的敘事線索詞

科技使學習更簡單素材展示凝聚仔細想來，爺爺奶奶已經磕磕絆絆走了大半輩子。他們一直是一副深知對方所有小毛病和底細的樣子。一個總帶著些懷念口吻的嘮叨，一個總習以為常地一挑眉，沉默?；蛟S將他們凝聚在一起的，早已不僅是什么縹緲的愛情了。奶奶似乎總是在數落爺爺。爺爺牙早掉光了，耳朵又聾得厲害，免不了的盡是兩個人明明挨得很近卻要大喊大叫的場面?；蛟S是太習慣，爺爺總拖著走到陽臺坐到臺階上慢悠悠的點燃煙，望著天發呆。他很少說話，大概也是意識到自己沙啞的嗓音說不出什么清晰的話?？芍挥心棠炭匆娔莻€慢吞吞移動的身影二話不說放下手頭的活兒，抱著件棉大衣“噔噔噔”跟上，念叨著什么“這老頭子，外邊冷還不知道套褂子！”我本以為他們這輩子就會一直這么下去，平平淡淡的也沒什么不好。可爺爺是個不折不扣的老煙槍，七十來歲了還是沒逃過醫院。父親去看望的時候已是夜里，爺爺剛止不住的咳嗽完好不容易睡著，我望著從未哭過的父親淚無聲流了滿臉：“你奶奶就那么摸著你爺爺的頭，一下一下，像哄孩子一樣知道他睡著。什么叫夫妻？怎么我就只找你的茬只關注你呢！”

科技使學習更簡單素材展示我心里一酸，突然懂了一些什么。如果說世間第一份遇見是來自血緣，那么第一份凝聚便是來自于愛。是從年輕到白發蒼蒼幾十年不離不棄的凝聚，是每一個刻在骨子里的屬于“老伴兒”的細節的凝聚，是在對方每個最虛弱時候的無聲陪伴的凝聚?；蛟S將他們凝聚起來的早已不僅是年少時的愛情，而是時光沉淀下來的熟悉習慣和平凡相守。木心有詩：從前慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人。想帶白色的醫院走廊里兩個滿頭白發的人并肩攜手慢慢的行走著，一如他們攜手走過的漫長時光。好像有時候歲月很漫長，長到那個那個人常坐的臺階已被磨光滑，無心種在花盆里的辣椒已在陽臺上長了好幾茬，廚房里的柴米油鹽瓶瓶罐罐也早已換了又換。可有時又覺得它極短暫，只夠安排兩個人相遇，再讓他們在寥寥數十載中緊緊凝聚。

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