數學奧林匹克的前世今生柯橋中學王東前蘇聯認為數學是“思維體操”，把數學競賽稱作“數學奧林匹克”。1、“奧賽熱”深度分析2、我們所不知道的奧賽1、“奧賽熱”深度分析我們為什么反對“奧數熱”？（人民日報）教育部禁止奧數掛鉤升學部分家長認為難以實行（光明網）北京教委叫停與升學掛鉤奧數培訓30校承諾“不奧數”（人民網）“禁奧”一年成都奧數又瘋狂八成學子恢復補習

（四川在線-華西都市報）美國哈佛大學教授、曾獲數學界諾貝爾獎——菲爾茨獎的數學家丘成桐先生就多次在不同場合呼吁取消高校免試保送奧數金牌選手。他一直對“瘋狂奧數”擔心，自1986年我國正式參加國際奧數競賽以來，共有101名選手獲得金牌，近年更連續6屆獲得團體冠軍，但迄今為止這些金牌選手當中，沒有一個人獲得過菲爾茲獎。“奧數熱”并沒有為中國選拔出真正的數學人才。數學競賽的目的，如果狹義理解為僅僅提倡數學，或尋求少數天才，那是不夠全面的看法．而我們進行數學競賽的目的，不僅僅是為了數學而數學，其著眼點還是因為它是一切科學的得力助手，因而提高數學，也為學好其他科學打好基礎．——華羅庚(1963年5月21日《中國青年報》)高水平的國際數學奧林匹克競賽，中國學生老是拿第一，所以說，中國的數學教育是不錯的．中國好不容易有一項比美國好的數學教育成績，為什么自己不珍惜、不總結呢?——陳省身(2004年11月2日于南開大學)

教育部2010年出臺新規：從明年秋季入學的新高一開始，奧數競賽獲獎者不再具備保送資格，省賽區獲獎者則不再加分。風雨奧賽路我校在2012年全國初中數學聯賽中取得了驕人的佳績，共獲一等獎13人，二等獎24人，三等獎13人。特向所有獲獎學生及指導教師表示熱烈祝賀！2012年北京實驗中學簡訊據北京小升初微博/863513?source=weibosource轉載：2012年全國初中數學聯賽成果展示聯賽是現在初中數學含金量最高的比賽，不過據可靠消息，明年就取消了，今后含金量最高是“初中數學競賽”了，其次為“初二數學競賽”附：實驗中學2012年全國初中數學聯賽獲獎名單2012年蘭州交大東方中學為了招收到優秀學生，學校實行擇優錄取政策，除對三好學生開放大門外，奧賽獲獎同學還得到了另一項殊榮，全年學費減免500元，獲獎學生優先錄取。同時，樹人中學也是我市家長競相追逐的名校，如果想上樹人，幾乎所有家長都知道，不學奧數肯定沒有優勢。因此，許多家長在孩子上小學二年級時就開始主攻奧數。

希望杯.迎春杯.華杯賽.走美.EMC黃岡奧賽世界（中國）青少年數學奧林匹克海峽兩岸數學邀請賽全國小學、初中，高中數學聯賽中國女子數學奧林匹克東南地區數學奧林匹克西部數學數學奧林匹克中國數學奧林匹克目前正在舉辦的各類賽事IMO（國際數學奧林匹克“奧數熱”深度分析奧數熱應試教育擇校制度學校資源分配不均2、我們所不知道的奧賽1，2，3，（），52，4，6，()，10，122，4，8，16，（）64，32，16，8，（）1，1，2，3，5，（），13算24點現有撲克牌點數分別為2，5，6，10，用+，-，*，/，（），連接這四張牌，使結果為24一．數學競賽命題、內容和教育價值1、到目前為止，數學奧林匹克的內容主要分四大板塊：①代數(函數與函數方程、數列、不等式、多項式)；②平面幾何(直線形、圓、幾何不等式、幾何變換等)；③初等數論(質數與合數、奇數與偶數、同余、不定方程、進位制、數論函數[x])；④組合(組合計數、組合設計、組合最值、組合幾何)．需要指出的是，中學數學的全部內容也是數學奧林匹克的基礎．2、數學奧林匹克的方法與技巧包括：①一般方法，指的是中學數學也涉及到的方法，如化歸、分析、探索、枚舉、消元、排除、反證、構造、因式分解、數學歸納法、換元、配方法、輔助線等；②特殊技巧，如對應、遞推、構造、染色、不變量、逐步調整、算兩次、極端原理、無窮遞降、加強命題、輔助命題、同一法等．3、數學競賽的教育價值數學競賽是成功的數學競賽既然能在世界范圍內生生不息，說明它是成功的．主要體現在：①有利于發現具有優秀數學才能的青少年；②有利于激發學生學習數學的興趣，發展學生的個性和數學能力；③有利于中學數學課程與教學改革的深化，有利于教師素質的提高，促進教師的知識更新；④有利于國際競賽數學、初等數學、數學教育界的切磋、交流與合作．二、數學競賽發展簡史匈牙利、前蘇聯、美國

和羅馬尼亞第一屆IMO于1959年7月在羅馬尼亞舉行，當時只有七國(羅馬尼亞、保加利亞、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、前民主德國、前蘇聯)參加．后來，美、英、法、德等老牌資本主義國家和亞洲國家也陸續參加．在今天，IMO已波及到幾乎所有的文明國家．

IMO試題涉及的數學領域包括：數論、多項式、函數方程、不等式、圖論、復數、組合、幾何和博弈游戲等幾大板塊中國奧賽旅程

1956年，受前蘇聯影響，新中國在四個城市——京、津、滬、漢舉辦了第一次數學競賽．主持這一競賽的是著名數學家華羅庚．這時的競賽規模小，僅限于大城市．由于各種因素的干擾，斷斷續續地進行了近10年，到“文革”期間則完全停止．再度恢復則是1978年的事了．中國參加IMO的情況2．中國獲IMO選手的近況中國選手因為參加IMO較晚，相信將來也必有人做很好的工作．目前在做數學的有：高俠回國后在北大任教；羅煒是浙江大學數學科學研究中心博士后；陳唏現在加拿大阿爾伯特大學做代數幾何；查宇涵在中科院數學所任副研究員；顏華菲在得克薩斯A&M大學做組合數學；何宏宇在佐治亞州立大學做李群表示；王崧在耶魯大學做代數數論．還有很多的奧賽金銀牌得主現正在美國或歐洲的一流大學數學系深造，如伯克利的朱辰暢(辛幾何)、姚健鋼(拓撲)，普林斯頓的倪憶(拓撲)、惲之瑋，哥倫比亞大學的袁新意(代數數論)，巴黎高等研究所的姚一雋(非交換幾何)等．目前看來，IMO獲獎的華裔學者中最奪目的是陶哲軒．我國的IMO選拔過程首先是“全國高中數學聯賽”，每年10月的第二個星期天舉行．

在每年的全國高中數學聯賽后，選拔120名左右的同學參加中國數學奧林匹克(即“冬令營”)，簡稱CMO．CMO為期5天，在每年的1月舉行．無論是題型還是難度，CMO完全模擬IMO，而且也是每天做3道題，限時4．5小時．但每題21分，總分126分．從1990年開始，冬令營設立了“陳省身杯”團體賽．從1991年起，冬令營又被正式命名為“中國數學奧林匹克”，與前蘇聯和美國的國家級最高競賽相類似中國數學奧林匹克也設一、二、三等獎．從中再選拔20一30名左右的同學組成中國數學奧林匹克國家集訓隊