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第頁大班語言河馬村長教案作為一名優(yōu)秀的教化工作者，就不得不須要編寫教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己須要的教案吧！下面是我收集整理的大班語言河馬村長教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容，體驗相互關(guān)切、相互幫助的歡樂和重要。

2、激勵幼兒大膽想象，用清晰的語言主動地表達(dá)自己的看法。

活動打算：

自制小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈

活動過程：

一、視察、感知

1、小摯友，今日，老師和你們一起來看幻燈

2：誰在歡樂的翱翔?大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什么?(小動物想飛上天，大河馬請來好摯友天鵝，乘它們上天。激勵幼兒大膽清晰地表達(dá)。

3、大河馬幫助青蛙、松鼠，它們?nèi)硷w上了藍(lán)天。

二、啟發(fā)、想象

1、小動物都飛上了于，大河馬的心里會怎么想呢?

2、大河馬會很興奮的。(因為它幫助小動物飛上了天)大河馬不興奮。(它很孤寂)大河馬心里有點不興奮，臉上笑嘻嘻的.。(它看到小動物飛上了天很興奮，自己沒有飛上天有些難受。)

3、大河馬會對小動物說什么?

4、小結(jié)：小摯友說得真對，大河馬幫助小動物飛上了天心里真這興。可是，它又有一點不快樂，它想，要是能和小動物一起飛上天玩，那多好呀!5、老師提問：小動物在幫大河馬想方法了，我們小摯友有沒有好方法呀?

6、幼兒自由結(jié)伴探討，老師傾聽、指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象，幫助大河馬飛上天。

7、小摯友想了很多好方法，誰先來告知大河馬?(乘飛機、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等)

8、老師驗證：小摯友想了這么多的方法，究竟行不行呢?我們來試試!老師運用動物圖片。大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。老師也幫助河馬想出一種方法，讓大河馬坐大鳥飛上天。

9、我們想出了這么多的方法，小動物想的是什么好方法呢?

三、體驗、溝通

1、讓幼兒自由表達(dá)自己所見、所想。小動物讓大河馬吹許多許多氣球，把氣球都系在一起，大河馬拉著就能飛上天了。

2、小結(jié)：一個氣球力氣太小了，很多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。多虧小摯友和小動物幫忙想方法，現(xiàn)在大河馬也飛上了天，它真興奮啊!它要感謝小摯友。

活動反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特殊是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言實力是在溝通和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主動回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒

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