學院優質課程建設及管理暫行辦法為了有計劃地重點建設一批課程，推動教學內容、課程體系和教學方法的改革，提高課程質量，結合我校實際，特制定本辦法。一、指導思想以課程建設為重點，以提高師資隊伍水平為支撐，以改革教學內容、教學方法和教學手段為主要任務，以提高教育教學質量為根本目標，通過優質課程建設,推動學校整體教學水平與教學質量的提高。二、基本原則建設優質課程的目的是通過為學生提供優質教學資源來提高教育教學質量。建設優質課程要堅持做好幾個結合：1、要與專業建設相結合。2、要與學校教學改革與研究相結合。3、要與師資隊伍建設緊密結合。4、要與專業的招生吸引力、就業前景、社會效益等相結合。5、要與實踐教學基地建設相結合。三、建設目標學校優質課程建設的目標是培育一批體現天華學院人才培養目標、教學效果好、在教學方法和人才培養模式有創新的課程。課程在師資隊伍、教學條件、教學質量等方面都達到優秀標準，成為具有優質教師隊伍、科學的教學內容、先進的教學方法、成效顯著的適用教材、一流教學管理的示范性課程。每專業和學科每年遴選1門重點課程，通過2年的時間完成學校優質課程建設目標。從2012年起，爭取每年能有10門課程成為校級精品課程，8-10門課程獲得上海市重點課。程項目支持，3-5年內有2—3門優質課程達到市級精品課程的標準。四、建設內容1、制訂科學的建設規劃。各專業根據專業的定位與特色，合理規劃本專業優質課程建設工作。各申報課程要對照目標要求，制訂改革與建設方案。通過優質課程建設，帶動整個課程體系改革與建設，從而提高學校整體教學工作水平。2、切實加強教師隊伍建設。優質課程一定要由有豐富理論和實踐教學經驗的教師主講。主講教師負責優質課程的設計和開發工作，要通過優質課程建設逐步形成一支結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教學團隊。鼓勵具有博士學位的教師參加優質課程建設。3、重視教學內容和課程體系改革。教學內容建設是優質課程建設的核心，優質課程的教學內容要具有以下幾個特點：(1)科學性、先進性：要反映本學科領域的最新科技成果。廣泛吸收先進的教學經驗，積極應用優秀教改成果，并能和國民經濟發展需要相結合，體現新時期社會、政治、經濟、科技發展對人才培養提出的新要求。(2)國際化：有開闊的國際視野，緊密追蹤學科國際化發展動態，能用國際化的育人理念和教育思想組織教學，使用或部分使用國外教材或講義，逐步過渡到全英語教學，在培育國際化競爭人才方面大膽嘗試，并取得有效成果。4、注重使用先進的教學方法和手段。教學方法是教學改革的關鍵和切入點。優質課程要充分利用我院課程中心和網絡教學平臺，使用網絡進行教學與管理,實現優質教學資源共享；要注重課堂教學方式和方法的改革;要引導學生進行研究型和探索型學習，培養學生批判性思維方式和獨立解決問題的能力。5、重視教材建設：優質課程主講教師可以自行編寫、制作相關教材，也可以選用國家級優秀教材和國外高水平原版教材。鼓勵建設一體化設計、多種媒體有機結合的立體化教材。6、理論教學與實踐教學并重。實踐教學是優質課程建設的重要組成部分，要高度重視實訓、實習等實踐教學改革(要特別重視配套實踐基地建設)。鼓勵開設綜合性、創新性實驗和研究型、應用型課程，鼓勵學生參與科研活動。五、申報程序1、申報范圍申報課程主要為建設基礎好、教學管理規范、教學組織科學，學生受益面廣的課程，課程建設與改革至少經過一輪教學實踐檢驗。2、申報條件(1)課程負責人必須為課程主講教師，具有講師及以上職稱或博士學位，教學效果良好，有較強的課程管理和教學研究能力。(2)課程教學隊伍業務素質、教學水平和職業道德水平高，人員穩定、結構合理、有良好的發展態勢。主要人員一般不少于3人，原則上要求有課程網站負責人員。3、申報步驟(1)由課程建設小組填寫《XX學院學院優質課程申報表》(附件2).一式兩份，經二級學院(部)審核通過后提交科研處。4、申報時間自2012年起，每學年申報立項評審一次。六、評審及管理(1)優質課程由教務處、科研處委托學校學科及專業建設指導委員會和質量管理處評審，在集體評議的基礎上，確定是否立項。每年立項的項目不超過20門。(2)優質課程建設采用項目管理方式，按年度聽取匯報、對照指標檢查，到期結題驗收。學院將根據各課程在各階段任務完成情況決定是否續撥經費，對建設任務遲緩，建設效果不明顯或出現教學事故的課程，學校將終止經費資助或緩撥，直至撤銷立項。(3)優質課程建設結束后學院進行檢查驗收。凡通過學校優質課程審核(審核標準見附件2),學校將認定為優質課程，做合格結題處理。(4)學校設立專項經費對優質課程建設予以資助，每門課程資助額度為1萬元，分期劃拔，第一期經費5000元，立項后發放；第二期經費5000元，在結題驗收后