散步

敘事散文莫懷戚教學目標1、知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。品味文章的人情美2、過程和方法：在合作探究的過程中讓學生學會閱讀。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生用心發(fā)現(xiàn)親情，感悟親情并珍愛親情，做一個富有愛心、懂得感恩的人教學重點1、朗讀中品味濃濃的親情2、培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情

教學難點理解“我蹲下來，背起了母親，妻子蹲下來背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的加起來就是整個世界”的深沉含義。字詞預習信服嫩芽霎時拆散分歧水波粼粼各得其所解詞：1、各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。

2、分歧：（思想、意見、記載等）不一致；有差別：～點ㄧ理論～ㄧ消除～

xìnfúnènshàchāilínqí作者與創(chuàng)作背景

作者：莫懷威：筆名周平安、章大明。現(xiàn)任重慶師范大學新聞學院教授、中國作家協(xié)會會員，代表作有《散步》和《家園落日》等。本文創(chuàng)作于1985年，創(chuàng)作的契機在于作者與來西南政法學院進修中國民事訴訟法的美國漢學家柯爾特先生相熟后，常就中西文化的異同進行淺層次交談。出乎意料的是他對中國文化中的“孝“大加贊賞，說中國人的敬老愛幼，是“文化的精髓”。而這些都是我們中國人在追求對外開放、大力提高經濟水平時代所丟掉的，發(fā)達國度的人卻拾起來，如獲至寶，這使作者感慨不已，開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產。寫作的念頭就產生了。作者想通過此文呼吁人們撿回失落的親情，多關心自己的親人。那么下面讓我們細讀文章，體味文章的親情。聽錄音朗讀課文1、注意生字詞的讀音；2、注意感情基調、語速、停頓、重音、語調等。一、初讀課文，感受親情1、請用簡練的語言概括文章的內容。時間、地點、人物、問題、解決方法、故事情節(jié)。2、你覺得這個家庭中的四個成員分別是怎樣的人？這是一個怎樣的家庭？用一兩個詞語來概括。3、概括文章的主旨。我我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情夫妻情父子情三、感受家人親情，明確全文主旨。祖孫情婆媳情尊老愛幼我、妻子老人孩子文章中心：文章通過寫一家人散步的小事，描繪出一家人濃濃的親情，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，和中年人對生活的高度使命感。責任老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

(在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。)

二、品讀課文，感悟親情散步是多么平凡的生活小事，而作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？現(xiàn)在就來試試，請你自主朗讀課文，采用圈點勾畫的方法劃出表現(xiàn)親情的句子、描寫景物的句子，句式對稱整齊的句子，看看這些句子好在哪里？一、寫景句：A：第四自然段“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。”分析：這段描繪了新綠、嫩芽、冬水，秀麗的初春景色展現(xiàn)了春天的勃勃生機，充滿了生命力，寫得富有詩意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，襯托了一家人散步時祥和、歡樂的情緒，也暗示了母親會獲得新的活力。B：第七自然段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”分析：這句話描寫了充滿詩情畫意的田園風光，寫出了春的氣息，春天在召喚，生命在呼喚。點明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。朗讀品味:含義深刻的句子這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。一霎時，我感到了責任的重大。質疑1、文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著承前啟后的責任。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負著完整的生命世界。因為整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個世界。這樣大詞小用，作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。

2、“我”為什么感到責任的重大？

這個祖孫三代人家中包含著祖孫情、母子情、夫妻情、父子情正是由于這四種親情糾纏在一起，而他們又取決于“我”，“我”是一家之主，在母親和兒子發(fā)生分歧時必須處理得當，否則就會影響家庭成員的感情。作為一個中年人，既要愛幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了責任的重大。以小見大的寫作手法散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在選擇道路時有了分歧，也沒有什么可奇怪的。可作者莫懷戚卻有一雙慧眼，從這平凡的小事中看到了一家三代人和諧美好的感情，并由此推及尊老愛幼的中華民族的傳統(tǒng)美德,我們把這種寫法叫做“以小見大”的寫法。同學們可以借鑒這種寫法，把它運用到平日的寫作中。四、比較閱讀，升華親情速讀121頁研討與練習三中的短文《三代》，思考問題：《三代》、《散步》哪個故事更能感動你，說說你的觀點?1、《散步》比《三代》多一些景色描寫。文中有兩處對初春的描寫，這兩段描寫在全文中起到襯托的作用。第一處是對南方初春田野的描寫：“大塊小塊的新綠”“有的濃，有的淡”“樹上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起著水泡”。這“新綠”、“嫩芽”、“冬水的水泡”分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏制的生機，這是對生命的贊歌。第二處描寫母親所望到的小路遠處景物：金色的菜花，整齊的桑樹，水波粼粼的魚塘。這些都寫出春的氣息，春天在召喚，生命在呼喚。2、在《散步》中兩兩對稱的句子很多。“母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思”等。作者運用對稱的句子，互相映襯，使我們讀起來很有情趣。語言樸實，但蘊含著豐富的思想內涵。3、以小見大的寫法：通過描寫生活中的小事情散步，反映出尊老愛幼這個社會大主題。拓展（一）展開想象，體驗感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會怎么想？小結：不管做什么事情應先考慮老人的感受，先照顧他們。他們辛苦了一輩子，不容易。文中的我決定依從母親而委屈兒子，原則上是一個“孝”字，當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該顧老的一頭。這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。拓展（二）設想一下：晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲，爸爸媽媽喜歡看新聞，你喜歡看動畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？三、拓展延伸，暢談親情

每個家庭都有相同的幸福，因為有愛，有親情，它們是無處不在的。它們不僅僅住在莫懷戚的家中，也同樣住在我們每一個人的家中、住在每一個人的心中。我們每位同學在自己的生活經歷中，一定也親身感受過人與人之間的濃濃深情，請聯(lián)系你的生活經歷，說說你感受到的親情故事。要求：以“親情”為話題談出自己的親身感受親情是什么？親情是——————————親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水。親情一把結實的傘，你有困難了，為你遮風擋雨。親情是一件厚厚的棉衣，一碗熱氣騰騰的湯，你冷了，為你抵御嚴寒。親情是一把舒適的椅子，一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊。五、實際行動，回報親情親情不僅僅是寒冷時父親為你披上的一件外衣，它也不僅僅是深夜里母親為你煮的一杯熱粥；親情更應該是你用柔嫩的小手為父親擦去額頭上的汗珠，它更應該是母親疲憊時你體貼地揉肩捶背。親情不單只靠今天課堂上的片刻時間來領會，它更需要我們用一生來感悟。親情不僅僅是聲情并茂的訴說，它更應該是落到實處的行動。親情不能只靠父母無怨無悔的付出，它更應該是兒女默默無聞的回報。為你的長輩做一件你力所能及的事（如捶背、洗腳、洗衣、梳頭、