三網融合校園數字化系統產品說明引進背景隨著技術的發展實現了廣播與通信的相容技術的快速發展模糊了先前廣播與通信網絡的鮮明區分數字化、網絡統合、終端機的發展擴大了廣播、通信相容的服務學校的多媒體及廣播通信相容的系統和信息的使用度也在不斷增加廣播·通信的合二為一音頻

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數據

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視頻音頻網

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數據網

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廣播網電話

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電腦

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TV未來廣播·

通信：完全統合信息網絡終端廣播·

通信的初期融合

廣播·

通信的分離音頻/數據通信網通信終端廣播內容廣播網TV

1次融合2次融合學校系統建設趨勢是統合與相容通信服務廣播服務音頻/數據通信網通信終端廣播內容廣播網TV通信服務廣播服務現況及存在的問題

各系統單獨布線音頻/視頻/電話/網絡/安防/其他應用

每個信息點的線纜單獨鋪設每間教室：網絡2個；鈴聲廣播1個；有線電視1個監控、電話、走廊&操場揚聲器、辦公室網絡等

個性化教學強化及設備高端化設備集中于網絡本地端依賴于電腦網絡

大規模的投資費用

初期建設費用

網絡傳輸視頻所需設備

教室端重復性投資

系統放置不用使用繁瑣及管理復雜

系統存在薄弱點設備高配置但傳送線纜網狀態未曾改變

混亂的管理與維保

線路單獨維保

故障點的難以把握無法進行統合管理

管理工作重復繁重（網絡式&設備式）

運行穩定性與質量

加大運行難度Windows系統及網絡固有的穩定性問題

音視頻質量下降（畫質、延遲等）

受網絡帶寬的限制

未來環境應付能力難以應付增設等環境變化

音視頻分開傳輸

音頻以設備式廣播為主/視頻以網絡傳輸為主

信息使用度低下

中央控制管理不夠充分線纜系統音視頻系統多媒體系統產品理念校園所需的“三網融合”

用一根線纜傳輸所有信號保證音視頻質量能夠容納其他新舊應用系統無需強制轉換格式后續擴展性能龐大三網融合校園數字化系統統合校園音視頻廣播網和計算機網絡，為其他系統提供可運行的平臺。“115”概念“1”：一根傳輸電纜“1”：一個系統平臺“5”：校園五大系統有線電視系統/音頻廣播及打鈴系統/校園網絡系統/校園公共廣播系統/VoIP電話系統TV

網絡

上行廣播電纜橋架1班2班3班4班n班教務室電腦房大講堂TV

網絡1班2班3班4班n班教務室電腦房大講堂目前電纜網同軸統合電纜網多網合一廣播電話廣播電話機房/廣播室機房/廣播室線網構成圖比較上行廣播同軸線

()音箱線

()UTP(

)電話線

(

)上行廣播

(

)系統結構之廣播室廣播室視頻廣播音頻廣播演播室自制視頻音頻廣播調制器字幕機攝像機中央控制器

DT-5000G中央控制軟件(EMSS/W)廣播室的設備配備方案需根據客戶實際需求具體制定

可同時傳送約100個頻道的高質量音視頻

DVD/VTRHDTV數字播放文件(AVI,MP4,etc.)CD,卡座FM調頻廣播打鈴,麥克播報同軸線LAN蓮花頭音頻線混合器系統結構之網絡中心網絡中心路由器因特網校內服務器IP-PBXVoIP核心交換機防火墻中央控制器

DT-5000G中央控制軟件(EMSS/W)同軸線LAN蓮花頭音頻線核心交換給中央控制器分配2個端口

教室組的工作組交換機Server()DB/VOD/etc.中央控制室案例實拍①視頻源設備②播音室③音頻混合器④操作系統⑤控制鍵盤⑥控制臺⑦音頻源設備①②③④⑤⑥⑦系統結構之教室區教室中央控制器DT-5000G分配終端管理器TCA-5000G1層分配2層3層分配分配分配麥克上行廣播其它多媒體設備

(筆記本,iPad等)揚聲器投影機中央控制軟件(EMSS/W)同軸線LAN蓮花頭音頻線

總線型布線方式

統合與獨立的并存

就近同軸線通過分配增設

鏈路診斷：教室端&線纜網FROM:同軸電纜

(5C)教室以太網：100MB(4)Giga(1)視頻輸出：1*Component

1*Composite音頻輸出：1port(L+RStereo)OUTPUT視頻輸入：1*Composite音頻輸入：RCATYPEL,R

麥克：1Port其他：遙控器INPUT教室連接圖_獨立連接同軸線LAN蓮花頭音頻線投影儀電子白板黑板揚聲器同軸電纜USB電纜RGB電纜連接投影儀、傳感器電纜RCA視頻連接線講臺揚聲器電纜講臺麥克風實物展臺揚聲器USB電纜投影儀RGB電纜連接投影儀、傳感器電纜

RCA視頻連接線電子白板筆記本RCA音頻電纜電子中控TCA-5000GRCA電纜(電子中控輸出,TCA外部輸入)音頻線纜RGB線纜RGB線纜、RCA音頻電纜教室連接圖_與電子講臺相連系統功能單一線纜信號傳輸略EMS操作分組設置命名及地理位置播放與停止播放列表命名及查看軟件更新/恢復默認值自我診斷音視頻廣播音視頻全校/分組/點對點廣播音視頻多頻道同時廣播鈴聲及預約廣播遠程麥克現場直播（指定點/教室端）：全校/分組/點對點優先級功能教室端個性化

網絡：1G*1&100M*4

麥克風電腦視頻及實物展臺音頻輸入/視頻輸入音量調節系統結構之教室區系統優勢單一線纜構成的校園數字化系統校園線纜網的簡化音視頻不占用網絡帶寬，減輕網絡傳輸負擔增設及用途變更整套系統及其功能的電腦操作管理音視頻播放控制（全校/分組/點對點）鈴聲等預約廣播的靈活設置校園環境變化時便于更改自我診斷功能音視頻廣播的多樣性同時傳輸約100個頻道的高質量音視頻智能化廣播功能（全校/分組/點對點）高質量的現場直播校園音視頻優先級便利的教室環境教室中控功能/內置功放節省重復投資多個網絡信息點（1*1000Mb&4*100Mb）多種輸入輸出口/豐富的使用方式系統結構之教室區費用分析-校園信息化建設系統結構之教室區搭建效果未來擴展性初期建設費用效益

長期：管理費用及維保費用

故障、重修及補修等引起的浪費因素

的最小化

提高設施設備的使用度及運行效率

提高教育效果

日后重復投資的最小化

減少擴建、重修及補修時線路變更帶

來的施工負擔與新型設備的多樣連接性

可適應未來環境變化的互換性鋪設管理運行增設單一線路鋪設

縮小工程規模

降低工程復雜性縮短工期可利用已有同軸電纜

單一維保，責任清晰

自我診斷功能

發生故障時迅速采取措施

提高廣播穩定性提升內部環境美觀度

電腦操作

預約廣播，無人值守

雙向廣播系統分區控制遠程麥克及教室端麥克方便變更教室用途

就近同軸線用分配器連接講臺設備、數字多媒體設

備連接及擴展網絡廣播、視頻會議系統、

QoS等附加系統經濟效益三網融合校園數字化系統系統結構之教室區滿足各層人員的不同需求決策人員：政策及投資效果最大化建設系統時節省的資源可分配給其他重要內容上，貢獻于實現政策目標同規模的預算達到廣播和信息網雙向效果強大的擴展性及融合性避免重復投資節省國家預算，易于促進全國普及管理人員：穩定和便于管理、操作單一配線網、單一統合維保、明顯降低故障發生率及簡便的修復自我診斷功能，發生故障時迅速采取措施設備及線纜的集中化，提高內部環境的美觀度與現有廣播、網絡設備的互換性，無需轉換、統合過程便能統合使用電腦控制、雙向傳輸、預約/自動廣播、分區控制等數字化廣播功能教室用途變更時無需復雜的線路施工教師及學生：方便使用，信息受益度高優良的音視頻質量提供舒適的學習環境可進行麥克授課，與各種先進多媒體機器、設備相連接可使用數字化信息和各種應用程序原有教育教學信息內容的方便使用三網融合校園數字化系統功能演示功能列表單一線纜信號傳輸略EMS操作分組設置命名及地理位置播放與停止播放列表命名及查看軟件更新/恢復默認值自我診斷音視頻廣播視頻廣播音頻廣播鈴聲及預約廣播遠程麥克現場直播（指定點/教室端）優先級功能教室端個性化

網絡麥克風電腦視頻及實物展臺音頻輸入/視頻輸入音量調節視頻廣播全校廣播

給全校所有教室播放同一個視頻內容

休息時間給學生播放健康、衛生、禮節等趣味學習內容

潛移默化中提高學生綜合素質分組廣播

對教室進行任意編組（按年級、樓層等）并對任意分組

播放視頻信息

可以在同一時間對不同分組播放不同的視頻

午休時分高低年級播放不同英語學習視頻，提高學生學習興趣點對點廣播

對學校任意一間教室播放視頻信息；可以在同一時間對不同

教室播放不同視頻

興趣班或影視欣賞等只在特定教室進行的活動演示內容_視頻廣播2年級6,7,8教室/科學教室點對點/分組同時播放不同視頻&演示內容_音頻廣播網絡教室/3層走廊點對點/分組同時播放不同視頻鈴聲及預約廣播軟件編排/時間地點設置/周末及公休日管理無人值守/自動播放遠程麥克常用麥克通知的區域（非廣播室；可連接4臺）校長室/教務處可在控制電腦中變換分區設置16個分區獨立控制操作步驟：選擇區域Talk按鈕講話①②③④⑤⑥1電源開關2

音量調節旋鈕：可調節麥克及提示音的音量3

電源指示燈4

講話音量顯示5ALL：全部選擇CHIME：提示音TALK：講話（按下后講話聲音方能傳送）616個區域控制鍵：打開聲音傳送通道音視頻優先級優先級順序教室端<控制室<遠程麥克/鈴聲(緊急廣播)音視頻切斷教室電腦音頻&控制室視頻&鈴聲/遠程麥克三級切斷及恢復播放上行廣播指定點上行

風雨操場&舞蹈教室視頻源之一：全校/分組/點對點

風雨操場