第頁大班科學游戲教案《給動物找舌頭》大班科學嬉戲教案《給動物找舌頭》

作為一名教學工作者，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案須要留意哪些格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗫茖W嬉戲教案《給動物找舌頭》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒探究了解人的舌頭、動物舌頭的特征及作用。

2、培育幼兒的視察實力，學會辨別熟識的幾種動物舌頭。

3、激發(fā)幼兒視察動物的愛好，培育幼兒關(guān)愛動物的情感。

活動打算：

兩杯水、青蛙圖片、PPT。

活動過程：

一、了解人體舌頭的功能。

1、品一品，嘗一嘗。

桌上放兩杯水，分別是鹽水和糖水，讓幼兒視察。

（1）桌子上有兩杯水，你能看出它們有什么不一樣嗎？

（2）你能看出哪杯是鹽水哪杯是糖水嗎？

（3）用什么方法可以知道呢？我們的舌頭還能辨別什么味道？

（4）我們的舌頭長什么樣？請小摯友相互視察一下。（扁扁的、寬寬的、淡紅色、勻稱小顆粒）

2、想一想、說一說。

（1）我們的舌頭除了能辨別出各種味道，還有什么作用？

老師小結(jié)：人體的舌頭作用真大，不僅能嘗出各種味道，還能幫助我們說話、唱歌，舌頭還是攪拌機呢，能幫助牙齒把食物嚼碎。

（2）假如舌頭生病或受傷了，我們肯定覺得很難過的，我們應(yīng)當怎樣來愛護自己的舌頭呢？

老師小結(jié)：我們吃東西不要吃太辣、太燙或太冷的`，也不要吃得太快，以免咬著舌頭，保持口腔衛(wèi)生。

二、探討青蛙舌頭的特點及作用。

小動物們有舌頭嗎？人的舌頭有許多作用，小動物們的舌頭也有許多作用。

1、議一議。今日我們教室還來了一位小動物（青蛙），你們知道它的舌頭有什么作用嗎？（捉蟲子）小摯友們，它是怎么用舌頭捉害蟲的呢？

2、看一看。演示青蛙捉蟲的情景。

問：青蛙的舌頭有什么特點？

青蛙的舌頭長在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上布滿了粘液，能很快粘住害蟲，將其干脆送入咽部而吞入腹中。

3、學一學。啟發(fā)幼兒用手部動作邊學習青蛙捉蟲。

三、視察并談?wù)勂渌猛娴纳囝^。

1、猜一猜。看圖片，啟發(fā)幼兒探討。

問：這些舌頭有什么特征？猜猜他們分別是誰的舌頭？

2、操作嬉戲“找舌頭”，讓幼兒給動物和相應(yīng)的舌頭連線。

3、談一談。觀看PPT。

（1）啄木鳥的舌頭上帶鉤，能伸進樹皮里勾出害蟲。

（2）蛇的舌頭是裂開的，可以用來捕獲外面的氣味。

（3）老虎的舌頭上有許多肉刺，能幫助老虎把骨頭上的肉舔干凈。

（4）燥熱的夏天，小狗的舌頭能流出汗水，幫助它散熱，可以涼快些。

（5）食蟻獸的舌頭又長又圓，能伸進蟻窩，吃掉白蟻。

問：你還知道哪些動物的舌頭也很好玩？

活動結(jié)束：

人和動物的舌頭這么能干、好玩，以后要愛護自己的舌頭，也要愛護動物，同時要多留心，視察其它動物，發(fā)覺一些更好玩的舌頭。

活動反思：

整個活動先讓幼兒了解人類舌頭的味覺功能，再提問“我們的舌頭除了能辨別出各種味道，還有什么作用？”引導(dǎo)幼兒主動探討，使整個活動氣氛都活躍起來，再引導(dǎo)視察動物的舌頭。在幼兒揣測這是誰的舌頭時，我先讓幼兒小組探討操作“給動物找舌頭”提高幼兒的愛好，然后再講解并描述每個動物的舌頭特點和作用。活動中培育